小班生活活动目标，小班可爱的点点工作目标

本文目录一览

1，小班可爱的点点工作目标
2，生活活动小班目标内容有哪些
3，小班语言活动拔萝卜的活动目标都有哪些
4，小班生活活动目标内容
5，幼儿园小班教学活动的目标
6，小班生活常规培养目标及措施
7，小班五大领域小雨伞活动目标
8，小班开学餐前活动教育目标
9，幼儿园小班游戏活动目标有哪些
10，幼儿园各年龄段幼儿生活自理能力的培养目标

1，小班可爱的点点工作目标

活动目标：⒈对小圆点的变化有兴趣，并初步感受圆点在数量、颜色、方位、大小上的变化。⒉体验小圆点变化所带来的快乐和神奇。

小班可爱的点点工作目标

2，生活活动小班目标内容有哪些

如下：(一)入园1、能情绪稳定、较快地适应集体生活，在成人的指引下有礼貌地问早、与家人说再见。2、能配合老师进行晨检。3、有事情能向老师诉说。学会对帮助自己的人表示感谢。(二)盥洗1、认真盥洗，养成早晚刷牙、饭前便后主动洗手的习惯。2、了解水对人们生活的重要性，节约用水。3、有排队等待和互相谦让的意识。(三)饮水1、初步培养幼儿主动饮水的良好习惯。2、能有秩序地排队取水，认真喝水不玩杯子和水。3、水杯能正确归位。(四)进餐1、能接受多样的食品，知道各种食物都有营养，乐于主动进餐。2、能根据自己的需要向老师取要食物，不挑食，不浪费。3、会正确使用各种餐具，养成良好的进餐习惯。(五)睡眠1、午睡时能够在老师的帮助下自己脱鞋和衣服，并放在固定的位置。2、学会控制自己的行为，不影响他人入睡。3、知道睡眠对于健康的意义，增强睡眠的自觉性，养成良好的睡眠习惯。

生活活动小班目标内容有哪些

3，小班语言活动拔萝卜的活动目标都有哪些

小班语言《拔萝卜》活动目标： 1、倾听故事，了解故事的主要情节。2、学习简单的角色对话，丰富词汇“拉”、“拔”。3、“初步感受“人多力量大”的道理，感受同伴间相互合作的快乐。

小班语言活动拔萝卜的活动目标都有哪些

4，小班生活活动目标内容

小班生活活动目标内容如下：生活区总体目标1、养成良好的生活习惯及卫生习惯，有基本的生活自理能力。2、指导一定的安全保健常识，学会保护自己。生活区应该选取和幼儿生活经验，贴近以日常生活练习为主的材料，以一些真实的活动内容和情节情景发展幼儿基本动作，治理能力，生活礼仪等方面。小班生活区目标初步培养良好的生活习惯和卫生习惯。能熟练使用勺子。认识身体各个部位的名称，知道它的功能。初步了解体育运动和意外事故中的安全常识。它主要包括进餐活动、专睡眠活动、盥洗活动、排泄活属动、整理习惯和作息习惯等。小班生活活动有：1．使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法。2.知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕。3.培养幼儿坐、站、行等正确姿势。5.培养幼儿良好的作息习惯。6.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快。7.初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生。8.初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

5，幼儿园小班教学活动的目标

培养小朋友的学习意识

要看是什么母的了你想让课时达到神马效果是识字懂拼音还是让孩子懂的某个道理还是启发孩子开发智力找到一个着力点然后开始你的教育活动比较有效果而且孩子也比较轻松的学习比较能集中注意力你要是故意分散孩子的注意力那也就没必要活动了

让他们对学习产生兴趣

快乐成长

德智体美全面发展

6，小班生活常规培养目标及措施

幼儿园小班常规培养如下：一、来园常规1、来园时不哭闹，学习向老师、同伴问好，情绪稳定时能与家长告别再见。2、能在成人引导下不惧晨检。3、在成人帮助下，将脱掉的外衣挂（放）到指定位置。4、在成人帮助下，参与晨间户外活动或室内各种活动。二、饮水常规1、认清自己的水杯标志，会自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等饮水用具饮水。2、学习正确的喝水方法；从口杯柜中取出自己的杯子，放在自己座位的桌前方，等待老师倒水，或在老师指导下在保温桶边学着接水。坐在桌边双手端杯，一手拿杯把，一手扶着杯子，一口一口地喝水。身体坐正，不洒水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原处。3、不喝生水，愿意定时饮水，口渴时随时向成人要喝水。4、喝水时不说笑，不边走边喝水，不玩耍，不浪费水。三、如厕环节1、知道大小便去厕所，不随地大小便，不把大小排在池外，能分清男女厕所。2、有大小便要求需及时告诉老师，逐渐学会自理大小便，学习自己擦屁股，自己提裤子。3、幼儿如厕一定要注意安全，小心上下台阶，小心滑倒。4、不在厕所逗留，玩耍，打闹。四、区域活动1、知道各区域名称，明确区域的空间方位，能说出自己在什么活动区做什么工作。2、学习并理解简单的区域规则，活动时要爱护玩具材料，轻轻走路，轻轻说话，轻轻取放材料。不把去域材料随意带到其它区域，玩完后放回原处，学习按区域材料标志归放材料。3、会自选活动区的活动材料及选择游戏伙伴，游戏内容。4、学习并能掌握各区域的材料的操作方法及工具的使用方法。五、户外体育活动1、在教师引导下，愿意参加各类体育活动，冬天不怕冷，夏天不怕热。2、愿意学习体育运动中走，跑，跳，爬，攀岩，钻等的基本动作，动作基本协调。3、会跟着教师做模仿操，轻器械操等，动作基本合拍，动作基本协调。4、会选择不同体育器械活动，能够掌握简单运动器械的基本玩法。5、知道户外活动时不随意离开成人和集体，在老师指定范围活动，不互相拥挤，玩体育器械知道注意安全。6、身体不适，及时告诉老师。7、会与成人收拾整理活动器械和体育活动玩具。六、有组织的集体教学活动1、活动过程中情绪饱满，对活动感兴趣，能跟老师的引领进行感知和操作活动，并运用各种感官参与活动。2、能参与到活动过程中，与同伴互相学习，回答老师提出的问题，能向老师提出疑问。3、在活动中会倾听，敢于表示，乐于交流，能运用材料进行操作敢于在众人面前表现。4、能听清老师对活动的要求，能在老师领导下坚持完成每一项活动，知道发言时要先举手，不随意插话，愿意学习良好的倾听，表达，轮流等学习习惯。能遵守集体规则。5、能正确的使用和整理活动材料或用具，学习良好的坐姿，举手，看书等教学常规。七、离园活动1、不跟陌生人走，有安全意识。2、能参加简单有趣的游戏活动，进行简单安静的桌面操作活动。3、家长来接时能放好自己的身活用品，玩具，摆放好自己的椅子。4、能找到自己的衣物，鞋子，在家长的帮助下穿戴整齐。5、在成人提醒下跟老师说再见。6、能向家长简单交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。

7，小班五大领域小雨伞活动目标

春天是多雨的季节，下雨的时候孩子们会觉得日子太没劲不能出去滑滑梯，不能再操场上奔跑，不能出去散步，上幼儿园或回家都不方便。为了让孩子感受到在雨天里也能找到快乐，选取生活中常见物品——小雨伞作为活动的主角，创设了帮助小动物的情境，在活动中幼儿运用粘贴、拓印等形式大胆表达自己的想法；在说说、做做的情境中，感悟帮助别人是一件很快乐的事。托班幼儿对玩色与粘贴有较高的兴趣，通过幼儿的想象力，运用不同材料创造出富有个性的小雨伞，以引发幼儿的兴趣。本次活动所选择的绘画工具可在纸面旋转印出不同的图案，感受各异的效果，激发幼儿对美术活动的兴趣和创造力、想象力。鼓励幼儿变换颜色，大胆地表现。为了培养孩子有意识的涂鸦，我预设了本次活动，在活动中我主要解决的问题是尝试运用简单的绘画工具装饰小雨伞，并试着让幼儿在伞面上撒下亮晶晶的小“雨”，加上小伞柄让小伞变得更漂亮，能让幼儿体验在雨中撑伞走路的快乐。

8，小班开学餐前活动教育目标

活动过程： 1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。（1）讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今天可忙了，猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？……”（2）请幼儿看故事图片，教师提问，组织幼儿讨论。师：小猫为什么会被鱼刺卡住？谁来熊猫医院看病？小狗为什么会被小骨头呛着呢？（3）讲故事的后半部分，帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？” 小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。 2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。（1）请幼儿看故事图片，思考老师提出的问题。师：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？为什么？我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？教师小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。（2）总结吃鱼的方法。师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？教师小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。餐前教育：萝卜营养多机关建国幼儿园杨俊

9，幼儿园小班游戏活动目标有哪些

大自然是孩子学习的好课堂，孩子可以玩很多东西，并通过游戏学习不少有关大自然的知识。幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏地，使幼儿的生活更贴近大自然。如：沙池及玩水设备等是幼儿最感兴趣的活动设施，利用率极高，因为这类游戏活动可使幼儿自由地操作，无拘无束地参与，更能启发他们的幻想力。另外，还可以为幼儿提供一些废旧的材料，使幼儿的游戏活动更加丰富多彩。如用废旧报纸做成纸球，将旧轮胎插入地面做成跳马，提供一些旧轮胎供幼儿滚动、码叠等。这样既满足了幼儿的兴趣，又丰富了幼儿游戏的内容。

幼儿园小班教学目标日常：1喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。3愿意和同伴交往，愿意参与集体活动。4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。5知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。6乐于学习做力所能及的事。7帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。8引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。9不害怕健康检查和各种健康接种。10引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。语言：1引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。2引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。4能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。5知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。6会1—2个看图讲述。7对识字感兴趣，能认识80个左右的汉字。数学：1在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。2在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“5”以内物体的排序。3在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。5引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。6引导幼儿认识三角形、正方形，了解图形间关系。美术：1支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。3引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。4引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。科学：1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。2在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。3认识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征。4初步了解秋季最明显特征及人们的活动。5认识1—2种生活用品，知道其特征及用途。6引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。7具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。音乐：1引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。2用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱5—6首歌曲。3鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。4能随简单的音乐节拍做拍手动作。5学会歌表演，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。6引导幼儿认识曲谱中音符的唱名7学习简单的舞蹈动作，每学期学会2个舞蹈。体育：1初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。2引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。3引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。4引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。5引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

10，幼儿园各年龄段幼儿生活自理能力的培养目标

幼儿园各年龄段幼儿生活自理能力的培养目标：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求智欲；2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。小班　科学：1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。2在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。3认识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征。4初步了解春、夏季最明显特征及人们的活动。5认识1—2种生活用品，知道其特征及用途。6引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。小班教学：1在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。2在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“3”以内物体的排序。3在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“5”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。5引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。中班　科学：（一）发展目标1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。2、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。3、形成一定的节约和环保意识。4、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。（二）、具体措施1、在日常生活和游戏中，引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数。2、帮助幼儿认识“7”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。3、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序。4、在日常生活和活动中，引导幼儿认识长方形、椭圆形，感知其明显特征。5．在日常生活和活动中，引导幼儿区别物体间5个量的差异（长短、高矮、厚薄、粗细等）6、在日常生活和活动中，引导幼儿按某一特征的肯定与否定进行分类。7、鼓励幼儿自己选择小组活动，引导幼儿积极参与操作活动，并关注自己的活动成果，体验到活动过程的乐趣。8、引导幼儿正确辨认内外方位。9、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；10、通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。11、通过散步观察果园的变化，发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；12、感受科学技术对生活的影响，激发他们对科学的兴趣。大班　科学1、能积极主动观察周围的事物和现象，有较强的好奇心和求知欲。①认识与人们生活有关自然环境和创造环境的变化，以及商店和公共场所。②尊敬这里工作的成人劳动，爱护这里的自然环境。③认识小学，初步了解小学生的学习生活，为如小学作准备。2、在活动中能主动运用多种感官感知事物的变化和事物之间的联系，积极动手操作，爱思考、爱提问，尝试去探索答案并乐意与同伴分享、交流、合作。①认识4~5种材料制成日用品，知道这些材料的名称、特性和用途，并进行分类。②认识几种海、陆、空交通工具，比较其异同，并进行分类。③认识常见的安全、交通标记。④认识常见的蔬菜、水果、干果、树木、花草和农作物各二、三种，比较其异同，并进行分类，了解其对人们生活的作用。⑤认识家禽、家畜、鸟、昆虫和野生动物书种，从他们的外型特征、习性、功用与危害比较起异同，并进行分类。辨别几种常见的益虫和害虫，保护对人们有益的动物，消灭有害的昆虫。⑥善于贯彻孔雀园里小动物的变化，知道起生活习性。3、有初步的数学概念，能运用已有的数学经验解决生活中一些简单的问题。①学习十以内数的组成，并迅速正确地进行加减运算，认识加号、减号、等号。会解答应用题。②掌握1—10的倒数、相邻数，学习正确书写啊拉伯数字1—10，区别10以内的单数、双数。③从自身出发区别左右，用目测的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。④认识球体、圆柱体、正方体、长方体，根据形体的特征进行分类。⑤学习将一个实物或形体等分成2、4份，知道原实物或形体比每一份大，没一份都比整体小。⑥认识时钟，学会看整点、半点，学习看日历，知道一星期有7天，知道昨天、今天、明天是星期几。4、能用适当的方式表达探索科学活动的感受和发现，并积极与同伴交流。5、主动关心和爱护动植物及周围环境，亲近大自然，有初步的环保意识，并乐意参加环保活动。

幼儿园各年龄阶段幼儿生活自理培养的目标都是不一样的，不同的年龄，不同的做法。

那么,在幼儿园里,怎样培养幼儿的生活独立自理能力呢?我从让幼儿自己添饭中得到...其次,根据幼儿模范性强、爱游戏的特点,让孩子在游戏玩耍中学习基本的..