《白鹅》主要内容作者回忆了自己在重庆生活时的往事，主要是回忆了当时家里养的一只白鹅，通过描写白鹅的叫声、步态、吃相等特点，刻画了白鹅高傲的性格,文中写自白公鹅走路姿势和平时活动,“白公鹅”的主要内容本文以一位上将的笔调描写了一只白鹅，通过对白鹅行为的详细描写，表现了作者对白鹅的喜爱,白鹅和白公鹅的书写结构相同。
白鹅和白公鹅的书写结构相同。两者都是先写白鹅的大致特征，再从不同方面描写鹅的特征。两者都将白鹅拟人化，使白鹅的形象更加生动；语言幽默，善于运用反讽；由于作者国籍不同，两篇文章语言风格不同，给人以不同的个性。在《白鹅》一文中，作者常常用一种善意的调侃语气，而“白公鹅”的作者常常用一种调侃和欣赏的语气来形容白鹅。《白鹅》主要内容作者回忆了自己在重庆生活时的往事，主要是回忆了当时家里养的一只白鹅，通过描写白鹅的叫声、步态、吃相等特点，刻画了白鹅高傲的性格。在他的演讲中，作者透露了他对白鹅的爱和对过去生活的怀念。“白公鹅”的主要内容本文以一位上将的笔调描写了一只白鹅，通过对白鹅行为的详细描写，表现了作者对白鹅的喜爱。白公鹅已入选人民教育出版社出版的小学四年级语文教材第一册。
文中写自白公鹅走路姿势和平时活动。写大雁的行走姿态，突出了“慢”的特点:每一步都是负重的，即使遇到狗也不跑；写鹅的活动突出了“无忧无虑，自由自在”的特点:不知气势——翅膀强，与人抢水，公然吞饵。我真的是自发的做，毫无顾忌
主要有两个区别。(1)语言风格不同。由于民族和国籍的不同，两位作家的语言也各具特色。比如前者称鹅为“鹅主”，后者则说鹅“理应被授予上将军衔”，给人的形象就不一样。(2)叙述语气不同。虽然两位作者都很喜欢鹅，但从叙述中能感受到不同的语气。丰子恺更多的是善意的玩笑，比如“我们的鹅师傅”“附近的狗都知道我们鹅师傅的脾气”；叶诺索夫比较欣赏，语气轻松，还挺搞笑的。这一点在文中很多地方都有体现，比如“如果军衔可以授予鸟，这个白公鹅应该授予上将军衔。”
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