立体构成作品图片，求半立体构成的好图片

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1，求半立体构成的好图片
2，立体构成简单作品教程
3，在哪能找到立体构成建筑模型图片
4，线的立体构成作品是什么
5，哪个网站有线立体构成图片
6，块立体构成作品及做法
7，哪里可以看到这样立体构成的作品
8，立体构成作品图片
9，用正方体圆柱体圆长方体能做出什么手工作品
10，怎样写立体构成作业的设计说明

1，求半立体构成的好图片

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求半立体构成的好图片

2，立体构成简单作品教程

立体构成简单作品教程如下：1、准备好纸张。2、画出大概线条。3、整理折痕。4、裁出需要分开的部分。5、用胶水粘上相关部分。立体构成是作为研究形态创造与造型设计的独立学科。所涉及的学科建筑设计、景观设计、室内设计、工业造型、雕塑、广告等设计行业。除在平面上塑造形象与空间感的图案及绘画艺术外，其它各类造型艺术都应划归立体艺术与立体造型设计的范畴。它们的特点是，以实体占有空间、限定空间、并与空间一同构成新的环境、新的视觉产物。由此，人们给了它们一个最摩登的称谓：“空间艺术”。立体构成是对实际的空间和形体之间的关系进行研究和探讨的过程。空间的范围决定了人类活动和生存的世界，而空间却又受占据空间的形体的限制，艺术家要在空间里表述自己的设想，自然要创造空间里的形体。立体构成中形态与形状有着本质的区别，物体中的某个形状仅是形态的无数面向中的一个面向的外廓，而形态是由无数形状构成的一个综合体。

立体构成简单作品教程

3，在哪能找到立体构成建筑模型图片

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在哪能找到立体构成建筑模型图片

4，线的立体构成作品是什么

作品是植物线粒体。线的立体构成作品是著名的线立体，植物线粒体。植物线粒体是国际植物线粒体领域经典专著的中文译本，包括线粒体动力学，线粒体基因组的不稳定性，线粒体基因组的表达。核编码线粒体蛋白的输入，线粒体呼吸链复合体的生物发生，氧化磷酸化体系的超分子结构，线粒体电子传递和氧化应激，线粒体代谢，细胞质雄性不育与线粒体基因突变，线粒体与植物细胞程序性死亡等内容。其他功能除了合成ATP为细胞提供能量等主要功能外，线粒体还承担了许多其他生理功能。调节膜电位并控制细胞程序性死亡当线粒体内膜与外膜接触位点处生成了由己糖激酶细胞质基质蛋白，外周苯并二氮受体和电压依赖阴离子通道。线粒体外膜蛋白，肌酸激酶线粒体膜间隙蛋白，ADP，ATP载体线粒体内膜蛋白，和亲环蛋白D线粒体基质蛋白等多种蛋白质组成的通透性转变孔道PT孔道后，会使线粒体内膜通透性提高，引起线粒体跨膜电位的耗散，从而导致细胞凋亡。线粒体膜通透性增加也能使诱导凋亡因子AIF等分子释放进入细胞质基质，破坏细胞结构。以上内容参考：快懂百科线粒体

5，哪个网站有线立体构成图片

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6，块立体构成作品及做法

块立体构成作品：机器蜘蛛、立体褶皱的纸，几种形状拼接成的人物、或者形体，假山、城堡、石子堆砌而成的作品等。块立体构成做法：1、切割构成切割是指对整块形体进行多种形式的分割，从而产生各种形态。切割的实质是量的“减少”。切割时注意选用易切割加工的材料，如橡皮泥、黏土等。切割形式有几何式切割和自由式切割两种。几何式切割强调数理秩序，包括水平切割、垂直切割、倾斜切割、曲直切割、比例切割、等分切割等方式。不可过分切割，只追求变化而使形态变复杂，破坏了整体效果，应尽可能地让形态单纯有序，把握整体的视觉观感，注意运动感和形体张力的表现。2、集聚构成积聚实质是量的“增加”。积聚的形体在我们生活中很常见，比如:儿童玩的积木、城市建筑等。它将单元形体按构成形式与构成结构排列，创造出具有空间感、体量感、美感的立体形态。积聚的构成结构有线型、轴线型、旋转型、放射型、自由对比型等。积聚的构成形式有重复、相似、渐变、突变、自由组织等。3、其他构成方法扭曲、挤压、破坏单体，使形体丰富有趣，富于美感。形体的扭曲、挤压，导致形体出现曲面形态或凹凸形态的变形，使形体内部产生强烈抗力或张力，由于变形方向的一致和物体表面的肌理，扭曲、挤压强化了形态的对比程度，使物体的量感、力度和对比增强，美感更加强烈。

7，哪里可以看到这样立体构成的作品

作品展示-立体构成作品 http://www.arting365.com/htmldata/2005_11/112/48/article_13773_1.html http://9610.nease.net/teaching/3DSpaceCreating/Works_2002PMYSSJ/XIONG%20Yuling/display_XYL.htm

8，立体构成作品图片

立体构成研究三维空间形态创造的基本规律，培养三维空间设计建造中形象和逻辑思维的能力。立体构成的主要内容包括两个方面，首先是通过将造型结构元素进行孤立的检视，对其施加理性的分析，研究不同造型元素的情感特征和造型积极性。其次通过对人类视觉艺术精典作品和自然形态的结构分析，提示并把所握其内在精神、潜在结构、基本形式与表现手法，对形态构成法则进行归纳与总结；并最终将造型结构元素依据一定的形式法则，构成符合视觉传达意图的作品。在教学过程中，先通过一系列的学习：线构成、面构成、体构成，然后到综合构成练习；最后将所学基本形式用于表达一个具象或是抽象的概念，同时运用不同的材料，让他们去体验一种创作的乐趣。

你是说是这样的吗？左图：设计出平面。右图：构成立体形状。

9，用正方体圆柱体圆长方体能做出什么手工作品

1、做一个卡通油罐车把正方体作为卡通油罐车车头，把长方体作为卡通油罐车车板，把圆柱体作为卡通油罐车油罐，把圆形做卡通油罐车轮子 2、做一个房屋分别将两个圆柱体粘在长方体左右两边，正方体并排粘在长方体旁边，把圆切成两半，其中一半粘在长方体头上，另一半圆粘在正方体上方，这样就可以做成了一个房屋。 3、做一个电话将正方体和长方体粘在圆柱体两边，将圆写上阿拉伯数字，粘在圆柱体中间部位，就可以做出一个电话了。 4、狮子纸篮子剪长方形和正方形的硬纸片，刷上一层白色，晾干，再刷上黄色，狮子的身体准备好了，然后在用圆形把狮子的脸画出来，用胶水把脸粘到圆柱体上。 5、做一个纸沙发将正方体用胶水粘在长方体左边，圆柱体用胶水粘在长方体右边，再把圆用胶水粘在正方体左边，就可以做成一个长沙发。扩展资料：《创意手工》是 2010年8月1日化学工业出版社出版的图书，作者是禹智恩。聪明的头脑里总是有很多的新点子。在《超级儿童益智物工系列·创意手工》里，你会看到那些平常的物品，经过简单的拼接和粘贴等，变成了另外一个崭新的东西：蔬菜做的小动物，鸡蛋和纸片做成的卡通人偶……奇迹征不断地发生，直到它们点亮你头脑里那盏想像的明灯。参考资料来源：搜狗百科-创意手工

1、纸沙发：将正方体粘在长方体左边，圆柱体粘在长方体右边，把圆粘在正方体左边，就做成了一个长沙发。 2、纸电话：将正方体和长方体粘在圆柱体两边，将圆写上数字，粘在圆柱体中间部位，就可以做出一个电话了。 3、机器人模型，将长方形纸分成手臂和身体，涂上颜色。 4、狮子纸篮子：剪长方形和正方形的硬纸片，刷上一层白色，晾干，再刷上黄色，狮子的身体准备好了。 5、手工纸蜗牛：纸张上剪裁出长条和圆条，然后再用剪刀把一端剪出圆弧，这得从另一端卷起来粘贴好，完成蜗牛的壳。

可以做一个卡通油罐车正方体作为车头，长方体作为车板，圆柱体作为油罐，圆形做轮子

有很多

1、可以做一个卡通油罐车。正方体作为车头，长方体作为车板，圆柱体作为油罐，圆形做轮子。如图：可以将长方体和正方体前后相连，之后把四个圆连在两个侧面，再把最大的圆柱体粘在长方形上，就完成了。 2、电话：将正方体和长方体粘在圆柱体两边，将圆写上数字，粘在圆柱体中间部位，就可以做出一个电话了。 3、沙发：将正方体粘在长方体左边，圆柱体粘在长方体右边，把圆粘在正方体左边，就做成了一个长沙发。 4、火车：火车的做法同油罐车的做法一样。 5、房屋：将两个圆柱体粘在长方体左右两边，圆切成两半，一半粘在长方体头上，正方体并排粘在长方体旁边，另一半圆粘在正方体上方，就做成了一个房屋。参考资料：搜狗百科—长方体

10，怎样写立体构成作业的设计说明

《立体构成》课程教学大纲第一部分大纲说明一、.课程的性质及设置的目的要求： 1、课程性质：《立体构成》是电脑美术、装潢艺术专业开设的一门重要的专业必修基础课程 2、设置目的：是使用各种较为单纯的材料来训练造型能力和空间构成能力的一门学科。教学目的是要求学生对立体形态进行科学的解剖，重新组合，创造出新得形态。以此提高学生的形象思维能力、艺术思维能力和设计创造能力，为设计活动提供广泛的构思方案，使学生今后在空间艺术设计造型、包装结构设计方面打下一定的基础， 3、本课程与相关课程的关系：其前期必修课程是平面构成、色彩构成。与平面构成、色彩构成不同点在于，立体构成侧重于对学生空间意识或空间直觉的培养，要求能通过抽象的立体形态体现形式美的法则，提高学生的形象思维能力和设计创造能力。 4、教学目标培养学生空间的想象力及空间设计能力。通过对立体构成的学习，学生能够按照形式美规律，进行组织线、面、块的空间构成，并且使其构成元素的色彩及材质与创意相符合，包装结构、包装容器科学合理。 5、学时分配：装潢艺术专业开设于第四学期，96课时。电脑美术开设于第三学期，80课时。二、课程的基本要求： 1、知识要求：理解线、面、块三大构成要素及其构成规律，掌握立体构成设计的基本技能、形式美的基本法则， 2、技能要求：掌握立体构成的各种基本表现手法，按照一定的形式美的构成原则使用各种基本材料，将造型要素组成新的立体。能够科学合理的设计制作包装结构和容器造型。三、教学方法与手段：立体构成设计主要从抽象的点、线、面、体形态入手，培养学生的空间概念和空间感觉，以及在立体构成形态方面的创造性。教师在教学中要充分利用教科书中的立体构成作品范例，讲解有一定抽象性的立体构成形式要素等内容。必要时还要用教师自己制作的立体构成作品辅助讲解，以帮助学员理解抽象的内容。本课程的教学还需要通过一定数量的立体构成设计制作练习，帮助学生逐渐掌握基本的立体构成设计规律。在制作立体构成作品所用的材料方面，可以尽量使用简便易寻的材料，如硬纸、塑料吸管等等，使学员能够在教师的指导下通过较多的立体构成设计练习，掌握规律，达到增强学员空间意识和空间感觉，提高学员立体构成创作意识的目的。四、课程考核方式本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。教师结合学生平时作业评定课程考核成绩。学期总成绩为平时成绩40%，考核成绩60%。五、教材及参考用书：教学辅助教材：《立体构成》，辽宁美术出版社，赵殿泽主编。教学辅助网站：设计在线http://cn.dolcn.com/；六、资和教学条件要求： 1、师资要求：必修专业基础课程，要求主讲教师具有中级以上职称，师生比为1：30。 2、教学条件：理论教室、媒体演示教室、手工制作间（石膏、玻璃、木材、石材、泡沫、绳、棉、麻、布、纸等材料。电锯、手锯、锤、刀、钳子工具等）第二部分大纲本文七、课程内容：立体构成共分为4个教学单元。第一单元： 1、教学内容，学习目的与要求本单元教学要求学生了解立体构成学科产生的沿革，了解学习立体构成课程的意义。掌握立体构成的基本理论、掌握立体构成的概念以及立体构成的的构成要素。教学内容第一章立体构成概述（2课时） 1、立体构成的起源 2、立体构成的概念及特征 3、立体构成与设计 4、立体构成与计算机设计立体构成的造型基础（2课时） 1、立体的本质 2、立体构成的造型要素及其语义 3、立体构成的美学原则 2、重点、难点重点：立体构成的造型要素及其语义、立体构成的美学原则。难点：立体构成的美学原则 3、学时分配：本单元以理论讲解为主，共8课时。 4、作业 1、以简单的几何形体，如正方体，圆柱体等进行四种形式的切割想象表现。 2、从平面到立体的转换构成练习。第二单元：学内容，学习目的与要求通过训练使学生对立体形态的量感，空间感，肌理感有感性上的认识。掌握线的空间组合规律、线的技法处理以及工具的运用，利用线材进行富有变化的空间构成。第三章线材立体构成（20课时，电脑美术专业15课时）第一节软知线材及框架第二节软质线材的构成木框架的软质线材构成木托版金属框架构成软质线材的壁饰构成第三节硬质线材构成单体造型组合转体组合框架组合 2、重点、难点重点：软质线材的构成，硬质线材构成。难点：软质线材的构成。 3、学时分配：本单元以理论讲解为主，幻灯片优秀构成作品欣赏为辅。共20课时。 4、作业 ①以钢丝为框架，用几种色彩的毛线构成作品。 ②用木质条材变向转体和扇形的组合构成。第三单元 1、教学内容，学习目的与要求通过对各种面材结构的练习，加深面材结构所形成的立体空间的认识，能够制作复杂空间结构的面材构成。第四章面材第一节连续面材的构型 ①折板构造 ②壳体构造（球体、拄体） ③面的切割、折叠、切割翻转第二节单元面材的构型 ①层面排列（重复、渐变） ②面的组合 ③插接构造第三节可展开之多面体构型 ①简单多面体的变化（逻辑构思） ②单元多面体的积聚（屏障机构、柱体结构、链型机构） ③曲面体（简单、复杂） 2、重点、难点重点：连续面材的构型、单元面材的构型、可展开之多面体构型。难点：可展开之多面体构型。 3、学时分配：本单元以理论讲解为主，幻灯片优秀构成作品欣赏为辅。共20课时。 4、作业 ①面材的切割联系。 ②面材的折屈联系。 ③板式结构的聚散联系。 ④柱式结构联系。第四单元 1、教学内容，学习目的与要求理解块材立体构成的概念，掌握块材立体构成的制作技术，达到增强学生空间意识和空间感觉，提高学生立体构成创作意识的目的。。第五章块材第一节单元形体的组合构成 ①几何形体的变形 ②几何形体的积聚 ③几何形体的组合第二节基本形体的分割造型 ①立方体、四面体的等分割 ②球体的等分割 ③自由分割 ④分割、组合 2、重点、难点：重点：几何形体的组合、立方体、四面体的等分割、球体的等分割。难点：几何形体的变形、自由分割。 3、学时分配：本单元以理论讲解为主，幻灯片优秀构成作品欣赏为辅。共20课时。 4、作业： ①几何形体的积聚练习。 ②几何形体的组合联系。 ③分割、组合联系。第五单元 1、教学内容，学习目的与要求要求学生具有较丰富的各类包装容器的设计理论和技能，全面掌握包装结构的设计原理和方法。通过学习，使学生能够应用所学知识较好地解决生产实践中的具体问题，同时具备相应的容器制造与应用方面的知识和能力第六章包装结构和容器造型设计（32课时，电脑美术专业21课时）第一节纸包装结构设计第二节容器造型设计 2、重点、难点：重点：纸包装结构设计、容器造型设计。难点：纸包装结构设计。 3、学时分配：本单元以理论讲解为主，幻灯片优秀构成作品欣赏为辅。共20课时。 4、作业 ①手提盒纸包装结构一件。 ②食品包装容器设计一件。参考资料：立体构成教学大纲

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