美育，什么是美育

本文目录一览

1，什么是美育
2，美育的作用都有哪几点
3，美育的具体内容
4，美育到底是啥
5，美育的最大特点是什么
6，美育是指什么教育
7，美育主要是什么

1，什么是美育

美育的特征　　美育的特征有：趣味性、感染性、多样性。

什么是美育

2，美育的作用都有哪几点

陶冶性情开启智力以美储善以美塑形

③衔接句这种句子有承上启下作用。 ... 这类题有这么几类，如运用修辞手法的效果：比喻、拟人、夸张等使表达内容生动形象

美育的作用都有哪几点

3，美育的具体内容

呵呵，偶也刚刚搞明白哦，偶参看的是人教版，南京师大编的《教育学》。美育研究的内容包括：艺术美（音乐、美术、文学、舞蹈、电视电影和戏剧），自然美，社会美。

美育建设社主义精神文明缺少重要组部家庭美育,校美育社美育犹鼎三足,缺三者具备,才能构完整美育体系实施美育途径种概括说主要家庭美育校美育社美育等途径

美育的具体内容

4，美育到底是啥

美育是什么？美育不是学画画，练钢琴，跳芭蕾，最后去考级，美育不是一种艺术技能，美育更不是拿了多少证书。美育是人类对于美好事物的辨识能力和创造能力的不断培养和进化。美育是感受，美育是品味和眼光；美育是渗透于生活方式之中的，让人活得更有趣更自信更舒适更幸福的生活方式。无忧美育网上这个文章说的挺好的，可以参考美育对当代中国儿童的重要性

可以培养儿童的审美观

5，美育的最大特点是什么

美育的最大特点就是以情动人，良好的情感因素在美育过程中起到至关重要的作用。现在的许多家长在对孩子进行“审美教育”的过程中常用压制、强迫、威胁的办法使之就范(比如强迫孩子上特长班，逼迫孩子刻苦练习以获得某种技巧)，甚至还存在着侮辱孩子人格的现象。这些做法常常致使孩子对艺术产生反感、厌恶、恐惧的心理，好的美育内容不能让儿童产生美好的情感体验，最终导致家庭美育失败，创造美的潜力被扼杀。

美育的特点：诉诸感性潜移默化能动性美育的功能：怡情养性化性起伪

6，美育是指什么教育

“美育”是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。“美育”是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。它可以提高学生思想，发展学生道德情操；它可以丰富学生知识，发展学生智力；它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量；它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。狭义的美育，极端的定义是认为美育专指“艺术教育”；其一般的定义是认为美育指“美感教育”“审美教育”“审美观和美学素养教育”等。广义的美育，有人认为：“真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。”美育定义由狭义而广义的过程中夹杂的另一个维度的变化就是：由形式美育走向了实质美育。所谓“形式美育”指的是以培养对象的审美素养（如审美观、欣赏美和创造美的能力等）为目标的教育活动。而“实质美育”则以上述目标为手段，追求美育的精神实质：人生的美学趣味和教育的审美境界。强调美育对诗意人生的促进功能已成为现代美育的核心。这样，美育概念就应在从狭义走向广义的同时，也实现由形式向实质的革命。

7，美育主要是什么

亦称审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨。通过美育，可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力等等。我国近代著名教育家察元培说：“美育者，应用美学理论于教育，以陶养感情为目的者也。”（《蔡元培美学文选》，北京大学出版社1983年版，第174页）可见，美育是审美与教育结合的产物，它的本质特征就是情感性。由于不同时代有不同的审美标准，因而美育具有一定的功利性，它在不同的时代制约于不同社会的伦理道德观念；又由于美育的本质在于情感性，而美感是内在的、超功利的，故美育的最终价值还是指向“至高的善”。它所要培养的审美意识及其倡导的审美的人生境界，是不同时代，不同地域的人们共同追求的至上理想。从这个意义上来说，美育既通向人类历史文化的最大纵深，又关联着人类社会的未来，它是不同时代，不同文化背景的人们之间进行对话的桥梁。美育的加强与否，也就不仅关系着一个民族的兴衰，亦关系着人类社会的生存质量。　　培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。美育的内容：艺术美：音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学；　　自然美，以大自然为审美对象所感受和体验到的美；　　社会美，以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美；　　科学美，以科学的内容和形式为对象所感受到的美。　　中小学美育的内容包括：艺术教育，如文学、音乐、图画、戏剧、电影、舞蹈等；组织学生观察和欣赏自然美；引导学生体验社会生活美和劳动美。