广州四年级英语下册重点知识，小学四年级下册英语的学习内容是什么

来源：整理时间：2023-06-28 06:26:00 编辑：广州生活手机版

1，小学四年级下册英语的学习内容是什么

动物有关的单词,各个房间的单词,文具的单词,鱼鲸类的单词,亲戚称呼的单词,零食有关的单词......我只记得这些了,希望有用啊!(^-^)&&*

小学四年级下册英语的学习内容是什么

2，四年级下册英语复习资料

一，课文（朗读，背诵）二，单词（会写，会翻译）三，语法（四种时态：1.一般现在时 2.现在进行时 3.过去时 4.将来时）四，课堂上老师将的重要的地方（记一下）

四年级下册英语复习资料

3，英语四年级下册U1课文内容

第一课：Unit1 Good habit (好的习惯） A 。KoKoisgoingtostayatpatshome。Listen，snyact。英语单词：brush my theeth wash my face comb my hair (刷牙）（洗脸）（梳头）finish my homework pack my schoolbag hangup my clothes(写作业）（收拾书包）（挂衣服）

英语四年级下册U1课文内容

4，四年级英语主要学些什么知识点

上学期重点学习数词、情态动词的用法和时间的表达法，另外还会涉及几个常见介词，重点是学会将这些知识点在实际交流中灵活运用。下学期，一般现在时和现在进行时需要重点掌握，配合“问年龄”、“喜欢”、“想要”等主题的表达方法，学会在不同话题、情景中的运用表达。学习模块内容安排不定代词不定代词与形容词的关系常考易混不定代词词组的辨析数词基数词与序数词的转变数词+hundred与hundreds of 数的运算介词方位介词的图示解析常考介词的辨析形容词副词形容词与副词的转变（-ly/-y） -ing/-ed形容词、频率副词的辨析一般将来时一般将来时的定义及结构一般将来时的时间状语一般过去时过去式的规则变化及不规则变化一般过去时的定义及结构一般过去时的时间状语陈述句陈述句谓语的单复数陈述句肯定否定形式的转变

5，现在人教版的英语小学四年级的知识点是什么

自考英语词汇英语四级词汇口译考试词汇公共英语词汇专四专八词汇考研英语词汇剑桥考试词汇雅思考试词汇托福考试词汇英语六级词汇中考英语词汇职称英语词汇高考英语词汇 gre词汇精选別笑！我是英文单词书外教教你学单词--a 外教教你学单词--b 外教教你学单词--c 外教教你学单词--d 外教教你学单词--e 外教教你学单词--f 外教教你学单词--g 外教教你学单词--h 外教教你学单词--i 外教教你学单词--j 外教教你学单词--k 外教教你学单词--l 抗遗忘速记掌中宝大学英语词汇星火式记忆大学英语词汇星火式巧记速记思马得四六级词汇思马得四六级研究生词汇记忆淘金式四六级词汇 2007年gre词汇精选新东方赵丽词汇课堂胡敏读故事记单词新gre核心词汇懒人背单词四级词汇版用mp3背六级单词大学英语四级词汇速听速记胡敏读故事记单词四级四级词汇词根联想记忆法大学英语词汇星火式巧记速记精炼 2007年星火速记掌中宝考研英语词汇英语1000高频词汇赵丽教你巧记英语单词全新大学英语星火式巧记速记精练 gre词汇精选01-18附字幕 gre词汇精选19-30附字幕中学英语词汇附字幕高中英语词汇人教版附字幕初一英语词汇人教版单词附字幕初一英语词汇人教版短语附字幕大学英语四级词汇附字幕大学高级英语词汇附字幕小学英语词汇附字幕胡敏读故事记单词打败儿子附字幕胡敏读故事记单词牺牲外交官胡敏读故事记单词沮丧的门厅胡敏读故事记单词马戏团的成立胡敏读故事记单词体面的入场胡敏读故事记单词我的家人人教高一上单词(03审,04版) 初中英语词汇附字幕考研英语词汇俞敏洪07年移动英语-mobile english 星火考研英语词汇核心突破2009附字幕 06年星火30篇文章贯通考研词汇用听背单词2000 故事烙印速1记考研词汇磨耳朵1考研词汇考试虫2004 星火英语30篇文章贯通考研词汇高三单词

单词丶句子（英语）好像是这样

好像是作文，语言

6，小学四年级学习重点是什么

四年级语文上下册编排内容基本一致，围绕专题组织教材内容，包括: 导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。1．认字200，会写200；累计认字2600个，会写2000个左右（修订的课程标准，要求中年级累计认识2500个左右的汉字；会写1800个左右的汉字，减少了200个）。养成主动识字的习惯（不认识的字要想办法认识，如查字典）。提高汉字书写的速度。中年段的识字、写字教学，往往被忽视或重视不够，识字、写字教学应该作为小学语文的常规教学，但是，低、中、高不同的年段，处理识字、写字的方法要有所区别。 2．会使用字典、词典（修订的课程标准明确提出了查字典、词典的方法：音序检字法和部首检字法）。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．学会默读（修订的课程标准把原来在低年级的默读要求提到了中年级，即“做到不出声，不指读”）。养成好的默读习惯应该从低年级开始，到了四年级，应该训练学生默读要有一定的速度。 5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。理解含义深刻的句子，体会课文中关键词句表达情意的作用。 6．能复述叙事性作品的大意，感受作品中生动的人物形象和语言（语文园地中“我的发现”给予了方法的提示，如把握文章主要内容与复述课文是互相联系的）。 7．积累课文中的优美词语、精彩片段，诵读优秀诗文（这是一项经常性的要求，在不加重学生学习负担的情况下，可以多积累一些精彩的片段）。 8．养成读书看报的习惯；使用工具书的习惯;课外阅读要有一定的量的要求（课程标准提出，中年级的阅读字数总量不少于40万字，教科书在第八组向学生推荐了《伊索寓言》《西游记》和其他寓言故事、民间故事，引导他们进行课外阅读）。 9．听话能把握主要内容，并能简要转述（这是与阅读教学的训练目标相一致的，由读到说）。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法（语文园地五、六中的口语交际和习作，将口头表达和写下自己的感受、体会作为一项训练内容；语文园地八中的口语交际“推荐一本书”，一个要求就是谈对书的感想；此外，还涉及到了评价的标准，如语文园地四提出了表达“清楚、明白”的要求）。 10．能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。能把内容写清楚、写具体。能修改习作中有错误的句段（整篇习作的修改，安排在高年级进行训练，中年级的习作训练，可以引导学生进行句子的修改）。尝试写读后感、读书笔记（一些课文后安排了小练笔，要求学生写感受、写体会）。四下教材在编排上，考虑到说写结合，说、写感受。而在五年级上册教材中，明确提出了写读后感的要求。因此，四下教材的相应安排为高年级写读后感做了一些铺垫。11．能在综合活动中，提出问题，有目的地搜集资料；初步学会对搜集到的资料进行整理与运用（高年级教材中每册安排了一个大的综合性学习单元，需要学生具备一定的搜集资料与处理资料的能力）。以上从识字、写字、阅读、口语交际和综合性学习等方面，明确了四年级下学期的教学目标，这些目标不一定在每一组、每一课的教学中都能体现、落实。在教学中，每一组、每一课都应该有语言文字训练的侧重点，训练的目标应该更明确，更到位。下面就每组教材的编排和教学中注意的问题做一介绍（每组教材涉及到的情感、态度和价值观的目标不展开来说，这在教参中已有说明；下面侧重介绍知识能力、过程方法方面的目标）。

7，英语四年级下册人教版复习资料

风景特点篇 1、桂林山水——奇秀险、静清绿 2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇 3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜 4、大海——波澜壮阔 5、西湖——水平如镜 6、泰山——峰峦雄伟 7、香山——红叶似火 8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国 9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束 10、乡下风景——独特迷人、优美恬静 11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一 12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。

人教版四下语文期末试卷（附答案）基础知识（54分）一、看拼音，写词语。(10分) yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng（愚蠢）（牺牲）（固执）（糟蹋）（率领）biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng(蝙蝠 ) ( 肝脏 ) ( 蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 )二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸（赠予）——（馈赠）（看重）——（器重）（拮据）——（困难）（疑惑不解）——（迷惑不解）（日思夜想）——（梦寐以求）（闷闷不乐）——（愁眉苦脸）三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)知（己）知（彼）（神）出（鬼）没出（其）不（意）所（向）无（敌）运（筹）帷（幄）骨瘦（如）（柴）声（东）击（西）花（繁）叶（茂）（争）先（恐）后诸葛亮是我最欣赏的军师了，他指挥作战运筹帷幄，并总能出其不意地大败敌军。四、句子万花筒。（10分）1 、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。 2、礼花绽放。（把句子写具体）五彩缤纷的礼花在天空中自由自在地绽放。3、湖面很平静。（改成比喻句）湖面平静得像一面镜子。4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）树叶在唱歌。5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）因为纪昌勤学苦练，所以他成了百发百中的射箭能手。五、精彩回放。(17分)1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：（言必信，行必果。）（与朋友交，言而有信。）。2、大漠孤烟直，（长河落日圆）。这是（唐）代的（王维）写的诗句。我还能写出他的诗句（人闲桂花落，夜静春山空）。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：（ 1、爱护黄河，就是爱护自己的母亲！ 2、不到长城非好汉，不护黄河非传人！）。4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（朝霞不出门，晚霞行千里。）6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（漂亮的文成公主）、（开辟菜园的父亲）等，其中给我印象最深的是（石油大王哈默），因为（他即使在极度饥饿的情况下也不失自己的尊严。 7、早开的红梅—— （一枝独秀）；（王羲之写字） ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如（孔夫子搬家--尽是书。）。六、快乐阅读（21分）（一）安静的手指悄（qiǎo√ qiāo）然合拢，（竟然）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（神奇）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（扑腾），安静的脸上充满了（惊讶）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（完全）没有体验过的地方。 1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)答：安静虽然是盲女孩，但她热爱生活，热爱春天，她用自己神奇的灵性感悟生活的美好。我被深深地感动了。（二）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上( 人山人海 )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( 五颜六色 )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huǎn√）给我，可我竟…… “芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾）。人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( 拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1、给短文加个题目。（1分）扣花2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾3.联系上下文，解释词语。（2分）大约：在数、量或时间上接近精确地;近似发呆：呈现出呆相;发楞5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）指、弯腰、走、做、捡、6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（2分）①把省略号的意思补充出来：这样说他，还对他那么无礼，我真是冤枉他了。 ②这里用省略号表达了“我”内疚的心情。 7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）我会说：“ 上次可真不好意思，我错怪你了，你还那么心平气和地解释，你这种拾金不昧的精神让我十分感动，我要向你学习。妙笔生花(25分) 四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。