会计实习目的，会计电算化实习目的

本文目录一览

1，会计电算化实习目的
2，会计实训的目的是什么
3，实习目的怎么写
4，会计的实习目的是什么要具体的
5，会计学实验目的
6，财务会计实习目的
7，会计实训的知识目标

1，会计电算化实习目的

了解熟悉会计软件, 实现对会计业务的系统化,全面化的理解。实现计算机与会计经济活动想结合。

会计电算化实习目的

2，会计实训的目的是什么

您好：如【会计电算化实训的目的】了解熟悉会计软件, 实现对会计业务的系统化,全面化的理解。实现计算机与会计经济活动想结合。【会计模拟实训的目的】通过模拟实训，进一步巩固所学的会计基本理论和基本知识，熟练掌握会计核算的基本操作方法和技能，缩短与会计实际工作的距离，为学生进入企业会计岗位实习和从事会计专职或兼职工作奠定技能基础

会计实训的目的是什么

3，实习目的怎么写

主要写：通过这一专业的实习，使你能够达到某种实习效果或是结果。比如你是会计专业，通过实习使你掌握了做会计凭证的基本方式和技巧，学会了如何做工资表格，如何会计记帐等等。

目的主要有两个方面：一是理论上，经过实习你要验证你学过的那些理论知识；二是技术上或技能上，经过实习，你熟悉了哪些仪器设备（原理、操作、维护等）、练习了哪些操作等等。

实习目的怎么写

4，会计的实习目的是什么要具体的

就是把你所学的知识是否能用于会计工作中

理论实际相结合，书本上的东西往往和实战有很大的区别，要增加实战经验，就必须要参加实习，要有这样的一个过程，才能在以后的工作中面临一些常规性的问题时容易解决。

把所学知识更好的运用到工作中,并学习一些实际的操作方法及过程,一些书上没有知识.更好更多的掌握财务知识

理论联系实际，把书本知识实践化。

5，会计学实验目的

在一学期的学习中我发现，会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于它的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地进行，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不能嫌琐碎，不能烦躁，必须要踏踏实实地学。例如，我们在确定费用是管理费用还是制造费用时，一定要认清是厂部发生的，还是车间发生的。再如，只有当购入材料验收入库注明后，才能记入物资采购。而这样特别对我们这些初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，所以学习具有一定的难度，许多同学在学了一些内容后，就有了放弃的想法，更有甚者还产生了畏惧的心理。诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。天道酬勤嘛！一一还记得在学习第一章时，总在抱怨为什么有这么多定义要记，就想应付一下了事，反正重点在后面几章，但会计学也是重理论的，它主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。例如，学习各种会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据；既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。要防止钻入具体业务处理，而忽略对其原理的学习。教材中在阐述会计核算原理和各种核算方法时多配以实例，这样使我们通过实例更好地理解和掌握原理，并学会运用。它还要求我们善于将总论中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算具体方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求得对课程内容更好的理解和掌握，达到为学习后续的专业会计课程打好基础的目的。一一死板，以前这个词我们总定义给会计，可我还要说自从学习了会计学基础后，知道活学活用才是实质。所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体说如我们作一笔会计分录，并不是说就一成不变，而是要定期调整账户的记录，使各账户能正确反映实际情况，而在调整时，要用权责发生制。当然活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。

6，财务会计实习目的

财务会计实习，最好去财务公司或者是会计师事务所。我认为你可以去会计事物所，不要工资，学习2-3个月，全套的财务基本知识就懂了，况且这样的公司不少，你可以找找。如果是觉得自己水品一般，最好先去财务公司。因为那里接触的都是各行各业的账务，对于一个刚刚接触真正会计工作的人来说，是很不错的学习提升，积累了一定的经验以后在去会计师事务所，学习跟深层次的理论，更深层次的实践知识。建议循序渐进，基础不是特别好的，就从简单的开始，以免挫伤自己对会计行业的执着与热情。当然高水平这要直接去会计师事务所比较好点！你如果是刚刚出来工作的，可考虑从事收银员、会计文员、出纳、统计等工作。积累了工作经验，有机会再做会计工作。因为实际的操作中和我们在学校学的有很大的差别，课本上很笼统了。如：1.账务处理方法不一定要书的完全一样，具体业务描述，由书本上的文字变成了单据，有时会有很特别的单据，有的单据我们在学习的时候不会见到。2.报销的程序，刚进公司，应该哪些人签字也不知道，所以要尽快了解公司的人员、流程，有时对单据的分类会感到头晕的。3.特殊业务分录不会做，或者以前会计做法会跟你不一样。4.不同企业运用的财务软件是不一样的，财务软件的操作不熟悉，特别是新手，要很小心。5.财务报表的编制，新人的方法与以前会计会不一样。6.学习时，结合实践中去理解理论知识。会计工作主要有以下七项：1、根据审核无误的原始凭证编制记账凭证。 2、登记各种明细帐，定期编制记账凭证汇总表，根据记账凭证汇总表登记总帐。 3、月末作计提、摊销、损益结转凭证。 4、成本核算工作。 5、编制会计报表。 6、会计档案归档、保管工作。 7、财务分析工作。实习会计工作：一）报表看得明白嘛？资产、负债、权益，哪个是借方增加？哪个是贷方增加？这个总懂吧？二）每个科目，核算的内容晓得不？例如：货币资金（现金+银行存款+其他货币资金）；等等……三）备抵科目弄得清楚嘛、还有跌价准备；不懂的话，马上看书。2006年2月15，新准则，研究过没有？不用都看，把熟悉的一些看一下，不熟悉的有空再看。四）税率搞得清嘛？服务业？商业？等……，搞不清，再看书。五）别的还有很多，不可能一一说来，你先把上面的搞搞清楚，就不错了。每个新入行财务人员都应该了解此流程，更应该了解相关的财务软件，目前稍有规模或管理水平高一点的企业均采erp软件，不求知道如何设置,但是你要知道来龙去脉，不然你就是办公室中的"高级操作工"只有掌握理念才能够有所提高：凭证-汇总-明细账-总账-各种报表等。首先来了解财务流程是非常有必要的。　　一、大致环节：　　1、根据原始凭证或原始凭证汇总表填制记账凭证或入系统。　　2、根据收付记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账(现在大部分都是系统代做)。　　3、根据记账凭证登记明细分类账(系统自动做)。　　4、根据记账凭证汇总、编制科目汇总表(系统自动做)　　5、根据科目汇总表登记总账。(系统自动做)6. 在系统中总帐和各个子模块对平,不平调节　　7、期末，根据总账和明细分类账编制资产负债表和利润表。如果是外资企业还需要调整内外帐,因为准则的不同也决定帐的做法不同,可以在月底一次调整。

实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

7，会计实训的知识目标

《财会实训》课程标准标准编码：DYJB/JY/SCYX3-34-2013 1．适用范围本标准适用于山西电力职业技术学院市场营销专业（电力营销方向）。学时：30学时，学分：1 学分。 2．制订依据 2.1教育部教高e5a48de588b6e799bee5baa6e79fa5e9819331333337626265?2012?4号:《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》。 2.2《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。 2.3国家关于财会实训（课程）的规定 2.4教育部教高[2010]8号《教育部〃财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》。 2.5教职成?2011?12号《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》。 2.6教育部教高［2006］16号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。 2.7山西电力职业技术学院《市场营销专业（电力营销方向）人才培养方案》。 2.8山西电力职业技术学院《教学管理条例》。 3. 课程性质和作用本课程是市场营销专业（电力营销方向）必修课程。 4．课程设计 4.1课程设计依据本课程的设计紧紧围绕岗位专业能力为核心展开，通过岗位调研和工作任务分析确定课程目标定位，以工作过程系统化为导向，按照岗位工作任务组织教学内容，以项目教学为手段，组织教学实施，建立开放式、过程化、标准化的课程评价，构筑有力的课程保障体系。 4.2教学内容选择以培养高技能人才，结合岗位群技能要求和职业考试资格内容设计课程内容。以工作内容和工作过程为载体设计学习情境，以职业行动与岗位任务构建教学内容体系。 5.课程目标 5.1知识目标了解企业组织形式，熟悉企业会计工作的业务流程，明确各个会计岗位的职责，掌握会计工作的具体方法，能熟练运用手工和电算化方式独立完成建账、填制和审核会计凭证、登记账簿、对账、结账、编制报表等会计核算工作、熟练处理出纳业务、涉税业务，提高学生实践应用能力。 5.2.能力目标能完成各项会计业务处理、建账、填制和审核会计凭证、登记账簿、结账、对账、编制报表等会计核算工作、以及出纳业务、涉税业务、银行业务、工商业务的处理，熟练进行财务应用软件和办公应用软件的操作，具备对企业资金筹集、资金运用、资金收回和资金分配的分析能力，具备对企业会计及相关资料审查验证并进行会计咨询服务的能力。 5.3素质目标加强学生自律意识和法制观念，树立学生服务企业的理念，树立优质服务的意识，培养学生具有较强的团队精神和交流沟通能力以及良好的职业道德与社会责任意识。

一、实训目的：《基础会计》、《中级财务会计》等课程具有很强的实践性和可操作性，通过这些课程的学习和会计方面的实训，学生对七种会计核算方法和会计模拟操作有一个基本的了解，为使学生对教学中较深的财务会计理论内容有一个较好的掌握，达到会计相关课程设置的目的和要求，安排了这次会计手工综合模拟实训，从而完善课堂教学内容，提高学生动手操作的基本技能，使学生更好地掌握从编制凭证开始到登记帐簿直到编制会计报表这一会计核算过程，提高学生的实践能力，突出高职学生的“重实践，强技能”的特色。二、实训步骤 1、熟悉资料，设置各种帐簿，登记起初余额。 2、根据经济业务，填制记帐凭证。 3、根据凭证登记帐簿。 4、结帐、对帐、编制会计报表。 5、装订、整理实训资料，上交实训作业。三、实训结果资料后附四、心得体会漫长的过程经过几周漫长的实训，让我个人认为会计对与男生而言真的有种苦不堪言的味道。从一开始的做会计分录，到登记凭证。然后再到登记帐簿，再是结帐，对帐，编制报表，装订等一系列烦琐由几个人的工作由一个人来完成，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才真真正正了解到什么是会计。原来会计的工作并没有想象中的那么简单，那么清闲。还记得，在刚开始做会计分录时，自己由于在电台要准备节目，所以周一到周三的那段时间一直忙于那些工作。于是准备在周四完成会计分录的工作。可是偏偏党老师周五的课换到了周四下午，顿时让我一脸茫然。虽说自己在上学期基会学的是相当不错，给一个题目，2秒钟分录立马脱口而出，可是让我在很快的时间完成40多道分录，还要手写，不太现实。于是干脆等老师讲完自己直接边编分录边编制凭证。于是2个阶段的工作，李晔在一个阶段就完成了！接下来，就是登记帐簿了，如果说前一阶段的工作还是我的强项的话，这一阶段顿时让我傻了眼，不是自己不会，而是那些烦琐的工作，实在让人着急。要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿，什么总帐、明细分类帐、三栏式等等一系列帐，真是着急。看着这么一厚搭凭证。。。苦的还在后边，尤其在写数字时，写错一个，都要用刀片去刮，稍微用力，纸就破了。这不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。另外，做这些帐，首先要分清哪些业务该登那些帐簿，稍微疏忽，一帐帐页就报废了。还有，最后结帐时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做的头大！后来，编制会计报表就简单了许多，由于前期大量的工作，后期只要根据帐簿将会计报表一一编制就行了，当然还是离不开我们的细心。