如何看待焦作女教师举报职称评定不公。河南焦作教师自述考核第二，但是没被评上，但是排名靠后的却评上了，当地教育行政部门在接到举报投诉后，不仅不认真履行职责，追查了解举报情况，反而帮助学校掩盖问题，打压女教师，最终让女教师被迫状告区教育局，且在正式开放后，区教育局长被免职。
1、焦作女教师向犯罪团伙问公平，合理吗？
谢邀！我认为这种提法是违法的，谁是犯罪团伙？是公安侦破得出的结论？还是法院宣判的结果？如果没有法律依据，你就是在造谣中伤，是严重的违法行为。关于职称评定(不针对任何人)我认为是没有规矩不成方圆，应该按方案执行，方案是提前制定，并且教代会或全体教师大会通过的，如果临时变更方案或评选结果出来以后再去变更方案，那么就是违规的，大多数教师都会反对的，
2、河南焦作女教师发视频举报学校评职称不公，你猜到结局如何？
“教育应该光明正大”。这是我昨天在关于焦作姚老师的新闻下面的一句留言，到现在点赞是1474，李老师说姚老师是枪打出头鸟。我昨天看了焦作17中对于姚老师事件的通报，这份通报激起了不少同行的愤怒，我也是其中之一，学校对杨老师事件的处理办法是停课，真是可笑，就通报里的这种逻辑着实是让人无言以对了，这样的领导真的适合坐在领导的职位上吗？老师评职称是多少人心中的痛呀，辛辛苦苦讲台耕耘半生，最后要评上职称，却凭的不是教学能力，而非要靠其他途径——我觉得这确确实实是当人民教师的悲痛呀。
如果有不公平，那肯定得有人站出来说事儿，毫无疑问，姚老师就是这样的人，我不知道姚老师世界的最终结果会是怎样的，但是我一定会支持姚老师到底！她说如果败诉的话，她会继续上诉。还是所有体制下的教师，因为类似评职称这样不公平、不公正的事情，而纷纷出走取道私立学校或教育机构呢？一但这样的局面形成，到底是对我们教育的主体——同学们的德智体美劳的发展是利大？还是弊大呢？教育本身应该体现的是真善美，教育理所当然应该是公平公正和人心所向的，绝不是一种上层对基层的压制和固化，
3、河南中小学教师工资有多少？
河南中小学教师工资有多少？当看到这个问题时，我感觉自己有十分的发言权，并且感觉，你问这个问题和问一个女人的年龄一般，说了不好意思，不说也不好意思，让人感觉好尴尬啊！我是一个70后，1995年毕业后就分配到当地普通高中任教，随后被调入进入县一高，后来辞职了，现在下在给你回答这个问题！你一定听说过一个歇后语：教师涨工资，找一电器名（空调）！这句话现在看来有点落后，但在全国各地，一定存在着，在河南也肯定有一些地方存在着，上有政策，在下面落实不了。
这样我就回答你：第一：河南各地的工资不尽相同，因为各地的财政情况不同，第二：城乡存在差别，乡村教师痛并快乐着。老师工资低，乡下的教师更低，这是地球人都知道的秘密，但是很多人又想考入教师队伍，这是为什么呢？因为是铁饭碗，还有很多所谓的福利在吸引着大家的眼球！因为这些的因素存在，再加上学校的福利不同，教师工资在同一个城市的市里和农村差别1-2000元，甚至更多都是有可能。
4、河南焦作教师因为人际关系没有评上优秀教师，大家对此怎么看？
我是蒙山沂水老汉，河南焦作教师自述考核第二，但是没被评上，但是排名靠后的却评上了。暂且不说她说的是否准确，也不说他们评价的依据是什么，但是既然制定了标准，有了评定，就应该按照评定的成绩来，当然，也可能有还有其他的评定内容，如考勤、师德方面的表现等，第一，教师的主要任务是教学，传道授业解惑，做好自己的教学工作，教好自己承担的课程，这是本职工作，也是职责所在，如果真如这个教师说的，她考评第二，那说明她在教学工作中还是得到认可的，还是有所成绩，有所成就的，不是最好的，但至少也用成绩证明了自己，是值得鼓励和肯定的。
