进入高中，一般是先举行一次考试，然后根据考试成绩分班。理论上的分班与实际操作又有所不同，我想题主说高二被分到普通班，那么就有两种可能，高中班主任工作怎么样才算是好，成绩如何评定，最好的办法就是看学生的高考成绩，高一上学期新生基本按照传统模式分班，高一是行政班与教学班并存，以行政班级管理为主，设立学生学科导师。
1、进入高中，高一是怎么分班的？
进入高中，一般是先举行一次考试，然后根据考试成绩分班。大家都知道，学生的成绩对一个班主任来说的重要性，高中班主任工作怎么样才算是好，成绩如何评定，最好的办法就是看学生的高考成绩。很显然，班内成绩好的学生越多，高考成绩好的学生也就越多，这也代表了班主任工作的卓越有效，这样的话，好班当然每个班主任都争着去当，但是不好的班谁也不想接手，这是非常不利于工作的正常开展的。
所以，高一分班时是不可能把成绩最好的学生放在一个班内的，而是要平均分到每一个班内，例如，假设分成三个班，可以这样分：成绩第一的分到一班，成绩第二的分到二班，成绩第三的分到三班，成绩第四的分到三班，成绩第五的分到二班，成绩第六的分到一班。如此循环往复，最后把所有学生分到三个班内，这样，成绩好坏平均，每个班整体上基本可以差不多，班主任也可以接受。
2、能不能介绍一下现在高中怎么分班的？
新高考改革彰显了学生选择的自主性，打破了过去严格的文理分科，“走班制”成为新常态，理论上的分班与实际操作又有所不同。高考要求，考生必考的科目是语文、数学、英语三科，选考科目分必选物理或历史，另有两门选考科目从化学、生物、地理、政治四科中任选两科，这样就有物（或史）化生、物（或史）化地、物（或史）化政、物（史）生地、物（史）生政、物（或史）地政共12种组合。
高一上学期新生基本按照传统模式分班，高一是行政班与教学班并存，以行政班级管理为主，设立学生学科导师，教学班可分为上述12种班级。高二、高三半天按照行政班级上课，另外半天选科走班，在管理上，半天行政班级管理为主，另外半天学科导师管理为主，根据学生选课的结果，某些学科可能教师不足，另一些学科则可能教师富余。
3、高二孩子被分班到普通班了，怎么办？还能考上重点么？
感谢邀请！高二是一个关键的时期，因为一般的高中要在这一年里把高三的课程也全部学完，高三就剩下复习了，如果在高二时分班分到普通班了，说明孩子的成绩不是很理想，不知道之前的成绩如何？我想题主说高二被分到普通班，那么就有两种可能：一种是孩子之前在重点班，高二才分到普通班的，说明孩子以前成绩好，基础好，只是高一因为其他原因误了学习。
一种是高一时没有分重点班和普通班，从高二才开始分班，那就说明孩子之前基础可能就不太好，分到普通班是一种必然，如果在高二之前的基础好，只是因为一时贪玩耽误了学习，那么只要认识到了学习的重要性，从此好好学习，那么在普通班里也能把成绩赶上来的，考上重点仍然是有希望的。因为重点班同学不一定全考重点，相反，普通班里也会蹿出黑马的，
孩子之前的基础较好，高一期间落下的课好好补上，你的孩子考重点是很有希望的。不过，假如孩子在以前的学习中，成绩一直不太好，这次分到普通班只是一种必然，那么要有心理准备，孩子只是一个普通的孩子，不一定非得考重点，其他大学一样可以成才，否则到时候心理落差太大，也会给孩子造成心理困扰。总之，高二分到普通班了，能否考上重点，还是根据孩子的基础以及现在的态度来决定。
