课后延时服务原则上不允许补课、上新课；课后延时服务必须有老师看班，学生可以在室内阅读，也可以做手工，还可以组织学生进行室外体育活动等等；课后延时服务要本着自愿的原则，不能强迫命令。虽然说课后延时服务是自愿参加，但如果不参加家长又怕老师万一在课后延时服务中讲点知识和习题，孩子就吃亏了呀。
1、课后延时服务来了，我们农村寄宿制学校怎么办？学生全天候吃住在校，老师没任何补助？
农村寄宿制学校可以这样做：课后延时服务原则上不允许补课、上新课；课后延时服务必须有老师看班，学生可以在室内阅读，也可以做手工，还可以组织学生进行室外体育活动等等；课后延时服务要本着自愿的原则，不能强迫命令。就老师应不应该有补助这一问题，我是这样看的：《劳动法》规定：“国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时，
”众所周知，教师从事的是教书育人的工作，育人的工作是复杂的，它不等同于工业生产，可以标准化，可以计件计量计时。因此，我们显然无法用上班时间来完全界定教师的全部工作，由此看来，“学校放学后增加教师课后辅导”只要超过了国家规定的每日工作时间八小时，就更应该给予适当的经济报酬，何况《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》已经明确指出，“要积极向本地区党委、政府汇报，加强与相关部门沟通协调，争取资金支持，不断完善经费保障机制，通过‘政府购买服务’‘财政补贴’等方式对参与课后延时服务的学校、单位和教师给予适当补助呢？（图片来自网络）。
2、小学延时托管给老师发放补贴，寄宿制初中早晚自习是义务劳动吗？
师友说的这种情况在我们这里也有，谈到这个问题，真有同是天涯沦落人的感觉，这种公立寄宿制初中早晚自习是让教师义务劳动现象，已经延伸好多年了，似乎是变成理所当然的了。我们是城乡结合部，老师们每天的工作时间是早上五点多起床，到晚上九点多，学生熄灯铃响过才能休息，中间仅有午休40分钟，几乎都是与学生在一天长达十几个小时中，学生的学习、生活、安全、就餐、纪律都是老师监管的内容，每天老师们都感到痛苦不堪，不是不讲奉献，可是无原则的奉献，已经影响了老师的身心健康，现在不是想要报酬的问题而是就想休息休息，
无奈是剧场效应：当地私立学校教师报酬高，无限制地延长学生的学习时间；还有个别公立学校的生源好，收取的生活费就高，教师待遇也高。可是我们学校的学生基础差老师付出的多，几乎没有什么报酬，与旁边一所小学相比，他们每个月拿到将近两千元的课后延时托管费，学校又让马儿跑，又不想加把草，一味的用鞭子抽打，整天用量化晋级制度卡老师，必然是冤声载道。
3、课后延时服务，教师会自愿参加吗？一节课补助多少钱合适呢？
新学期开学一周了，课后延时服务已全面实施，家长、教师、学校都对这一惠民政策提出了自己的看法，一起来听听大家怎么说，1.有家长提出：我希望孩子有个性化发展，但是孩子每天参加完课后延时服务就没有时间去参加如钢琴、舞蹈、书法等兴趣课程。虽然说课后延时服务是自愿参加，但如果不参加家长又怕老师万一在课后延时服务中讲点知识和习题，孩子就吃亏了呀！2.一线教师说：加重了我们的负担，原本教师工作量就不小，现在又要进行课后延时服务，在校时间更长了，早出晚归，披星戴月，就算有补助也没多少钱，何况教师也有家庭和孩子需要照顾，
3.校方则认为：学生在校时间延长，学生安全隐患越多，一旦出现任何意外学校都需要承担责任。其次，教师课后延时服务补助低，教师不情愿参加，虽然政策上允许教师弹性上下班时间，但是具体操作难度大，只要学生不离校每个老师都有自己的岗位与职责，到最后谁也不能弹性上下班时间，只能统一延迟下班时间，校方为了顺利安排延时课也是绞尽脑汁了。
