品味生活，什么是品味生活

1，什么是品味生活

细细品尝人一生当中的酸甜苦辣

什么是品味生活

2，品味生活的作文400字

品味生活生活像是一杯未加过糖的咖啡，刚入口时是苦涩的，但只要你去慢慢体会，你会发现刚入口时的苦涩会转变为一种香醇，令人陶醉其中。不过，这就看你是否会去体会这种香醇。生活像是一曲美妙的曲子，有高昂的部分也有低沉的部分。请不要为那短暂的低沉而过分悲伤，也不要为那不久的高昂所迷失心智。生活像是调料盒，其中有着酸甜苦辣咸。它重来不会只具有甜蜜的梦境，鲜艳的花朵和成功的喜悦，也不会只具有“川”字形的眉头，徘徊的脚步和苦涩的果酒。这一切都要看你以什么样的心态来看待生活。当我们在生活的道路上艰辛的行走时，请不要灰心和放弃，我们要坚信路的前方会有惊喜在等待着我们。在遇到困难和挫折时，要坚信我们一定会打败它。信念就是一把无形中的利剑，可以帮你去击败身边的抑郁。信念是你力量的源头，它支撑着你走到幸福和惊喜面前。鲁迅先生曾经说过：“真正的强者应该是百倍的勇气来迎接人生的巨大不幸。”当你在向挫折低头时，你甘心就这样被打败吗？当别人在丰收着战胜挫折的喜悦时，你却在角落里治疗伤口，这样的结果你满意吗？朋友们，让我们用舒心的微笑来迎接挫折吧！让勇气伴随着坚定不移的信念让那骄傲的挫折成为输家吧！要坚信，挫折和困难不会是我们的对手，我们会把他们打击得一塌糊涂。阳光总在风雨后，天晴过后才会有彩虹。让我们用坚定的信念去磨砺生的意志，体现出生的魅力。让我们一起打败乌云和雷电，去迎接那美丽的彩虹吧！

品味生活的作文400字

3，关于品味生活的作文

把生活当作一顿美餐，我品尝到了甜美；把生活当作长征，我体会到了艰辛；把生活当作课堂，我感谢为我传授知识的每位老师。　　我说，生活不苦，它是甜美的！　　静静地，躺在草坡上；轻轻地，闭上眼睛；慢慢地，与世隔绝。感受生活所给予你的一切，你会懂得：生活其实并不时时复杂，生活有时也是简单的。　　品一首优美的诗，品一本抒情的散文，聆听一首婉转悠扬的歌曲。才发现：生活需要创造，无味的生活才会产生甜美的清香。把心放归生活，把心放归大自然的原始中，用最优美的歌声唱出甜美的生活。听！生活与大自然传来了回音：“只要你相信生活，创造生活，改变生活。你的生活才会甜美！” 　　我说，生活像2万5千里长征。　　也许，生活并不完全是一帆风顺，心想事成的。再令人羡慕的生活也会有被隐藏起来的一面，那就是——艰辛。　　遇到失败，我气馁了；遇到挫折，我胆怯了。生活就是如此不可猜想，总有一些无名石来闯进你的生活。　　多一些泪水，多一些艰辛，多一些磨难。我想，生活才不会像黑夜，只有几点星光的照耀。我们应该学习上一代人的生活，把艰辛的生活作为磨砺，把绊脚石当作辅助。有了这一切，你我都来感受这另一种生活，虽然有点苦涩，但你会从中发现更多生活的真谛与美。　　我说，生活是一个永久的课堂，每个人都是我的老师。　　对手——是的，对手很强，但我不怕！15年中，许多人都充当过我的对手。我与对手相互竞争，相互学习，到最后，胜利属于你的也是我的。你激发了我，使我懂得的知识更多些。我要感谢你！　　老师——启蒙老师、小学老师、初中老师，甚至我以后的每一位老师。你们教育了我、培养了我、磨炼了我，使我有能力改变生活，在生活中寻找最真的自我。　　父母——最爱我的人，我最爱的人。15年的无怨无悔，心甘情愿。你们的养育之恩，重如泰山。你们对我无限的关怀与照料，是毫无瑕疵的，是最悉心的。　　生活这个课堂，我力求用每一次的真心去听课。我要感谢生活，它让我感受至深。　　七彩的生活，七彩的人生，不需要任何佐料，只需用心灵去感受生活，品味生活。把生活的每一章诗篇，用最无憾的话语，记录下来。你会发现生活中无限的真谛。

这个作问要写的话太多了

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关于品味生活的作文

4，品味生活作文800字

生活就像一杯茶，要怎样才能沏好一杯香浓的生活之茶呢？？热水·学习首先准备一杯学习的热水。学习对于每个人来说都是必不可少的，一个人如果大字都不识几个，那他怎么与人交往，怎么成大事呢？学习是为了充实自己的头脑，让你的生活变得更有意义，对你是百利而无一害呀！数学使你思维敏捷，语文使你感情丰富，英语使你口语进步，生物使你了解大千世界．．．．．．学习对你的身心发展是很有帮助的。当你真正塌下心来学习的时候，你会发现：学习并不是你想象的那么枯燥，它是十分有意思的。你会乐此不疲，渐渐的，你会爱上学习，你的生活已经离不开它了。茶叶·自信然后要准备一些自信的茶叶。一杯香浓的茶是离不开茶叶的，相应于此，一段完美的人生是离不开自信的。当一个人自己都不相信自己了，别人再相信你，也无济于事。有些人甚至因为一点点小事就开始自暴自弃。干嘛自暴自弃呢？只要你自己看得起自己就行了啊！自卑的人只看到自己的缺点别人的优点，他却不知道每个人都不可能是完美的。失败了不要紧，扑扑土，继续走下去。只有相信自己，才能看到成功的彼岸。一个人少了自信就像茶水少了茶叶一样，无色无味，使你感到迷茫，甚至迷失方向。白糖·快乐茶叶和水都齐了，加一些快乐的白糖吧。快乐是如糖般的调味剂，拥有快乐，生活就会变的多姿多彩。想拥有快乐，就要拥有一双善于发现快乐的眼睛，因为快乐无所不在，始终伴随着你：在生活中和学习中．．．．．．你也许会问：“为什么我感觉不到快乐？”那是因为你没有去注意它罢了，人们并不缺少快乐，只是缺少享受快乐的态度，有快乐的事时就会快乐，你认为那是不快乐的事就快乐不起来。不信我们来找一找：当你受到表扬的时候，当你作文得优的时候，当你考得好的时候．．．．．．快乐都会向你飞来，不是吗？当你和朋友分别的时候，你会怎么样？“当然伤心了！”错了，你也快乐起来才对。“为什么呢？”因为这次的离别就是下次相见的开端。走在路上，突然看见一个以前的好朋友，那是件多么令人快乐的事情啊！快乐，使你的生活不再单调。蜂蜜·宽容最后，别忘了加一点宽容蜂蜜。因为宽容也是生活中不可缺少的一份子。因为你就算再自信，再快乐，学习再好，却心胸狭窄，自私自利，也会使你失去光彩。宽容对待你的朋友，因为是他们在你心灰意冷时带给你温暖；宽容对待你的敌人，因为是他们给了你上进心。宽容对待每一个人，用自己的心去体谅他们，一点点鸡毛蒜皮不足为奇，为何要斤斤计较呢？《莫生气》中有这样一句：“为了小事发脾气，回头想想又何必。”想一想还真是这样，为了小事发脾气，气坏了身子怎么办？一点也不值呀！宽容待人，别人也会宽容带你。好了Y（^o^）Y一杯香浓的生活之茶沏好了，让我们来细细地品味它吧．．．．．．生活如树。于是，在蓝天下，最后再望一眼那倾注了全部的爱的心中永远长不大的幼苗，我们睡去…… 生活如树。童年的我们是一株小小的幼苗，在爸爸妈妈的身边悄悄地落下，有了爸爸妈妈的保护，就算狂风暴雨也不怕。我们尽情地吮吸着甘甜的雨露，沐浴着温暖的阳光，慢慢地长出幼嫩的芽。渐渐的，我们长大，枝条开始变得粗壮，根也牢牢的扎进土地，小时那片避风的港湾，现在看来已如此狭小，爸爸妈妈的高大的身躯，不知何时，已变得枯黄，我们已超过了他们，现在再看爸爸妈妈，已经不再像小时一样伟大，无知的我们以为可以完全离开他们的保护，去外面闯荡世界。于是，他们变成了阻碍我们的藤蔓，我们开始讨厌他们。我们终于已经成熟，同许多年前的爸爸妈妈一样，开始全心全力地孕育一棵新的生命，把他们小心地埋在自己的脚下，看他们探出好奇的小脑袋，一种力量使我们什么都不怕，用自己的身躯来替他们遮挡一切，一心盼望着，他们快快长大。小苗终于长大了，但还保存着一颗稚嫩的孩子心，凭着少年的青春和勇气努力地自己闯荡，他们以为，他们可以经得起风雨，但我们知道，他们还不行，他们不知道雨不仅仅是春雨，还有肆虐的暴雨；风不仅仅是微风，还有无情的台风。于是，我们阻拦他们，看着他们眼中厌恶的眼神，我们惟有在心里悄悄地落泪，想起许多年前的我们，终于读懂了爸爸妈妈。枯了，老了。在我们的身边终于长出了一棵比我们更强壮的参天大树——那幼时的小苗。我们不奢求什么，只求他们能回过头，看我们一眼，像小时那样，再甜甜地叫我们一声“爸爸妈妈”。可他们不会回头，他们低着头，心思全在那株小小的幼苗身上了。蓦然想起，爸爸妈妈也经历过这种无奈和酸楚吧？现在去补偿，太迟了。于是，在蓝天下，最后再望一眼那倾注了全部的爱的心中永远长不大的幼苗，我们睡去……

丑与美人们之所以"爱美"，是因为生活中存在着丑陋。如果生活中没有假、丑、恶，也就无所谓真、善、美。据说有一位画家想画一幅人人都喜欢的画。他完成一幅作品后，拿到市场上展出。画旁附上一则说明："那位观赏者认为此画有欠佳之笔。可以在画中着上标记。结果他发现整个画面都被涂满了记号------没有一笔一划不受到指责。他很失望。但画家并未死心，决定换一种方法试试。于是，他又临摹了一幅和上次相同的画拿到市场展出，这次与上次相反，他要求每一位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家取回画时，惊奇的发现--以前那一切被指责的地方，如今都换上了赞美的标记。画家惊喜之余，却又大惑不解。其实，美与丑本身就是客观存在着的复合体，矛盾体。二者互相依存、互相制约。正如善与恶并存，真与假相依一样。人们对美的理解不同，追求不同，其结果也不同。美是主观的还是客观的呢？有人认为美是主观的，"是人们的一种观念"。例如："美在吾心中"，这是美学上的唯心主义。有人认为美是客观的。俄国作家车尔尼雪夫斯基说过："美在生活中"。这是美学上的唯物主义。在自然界和人类社会中，到处都存在着美。如果不懂得美的涵义，就无法获得美的享受。那么，究竟什么是美呢？《说文解字》上说："从羊从大，即美也。"这是对"美"字面上的解释。马克思主义强调美的客观性、社会性。认为美是客观存在的社会现象，是审美对象引起人们愉悦的属性。美的内容是多方面的，主要包括自然美、社会生活美和艺术美三个方面。由于客观事物是变化的，因此人的审美观念也是变化的（如鲜花并不为原始人所欣赏），它将随社会的发展而发展。托尔斯泰说："人不是因为美丽才可爱，而是可爱才美丽"。弗兰西斯.培根说："相貌美高于色泽的美，而秀雅合适的动作的美，又高于相貌的美，这是美的精华"。这正好说明一个美学原理：人的自然美高于服饰美，风度美高于自然美。因此，人们的穿戴、修饰、打扮一定要自然、得体，要符合自己的年龄、身体和职业特点。既要注重仪表的美，又要注重心灵、语言、行为和风度的美，从而把内在美与外在美统一起来。许多学校规定，学生不得穿奇装异服，男生不得留长发，不得穿背心、拖鞋上课，女生不得化妆，戴手链、耳环，穿高跟鞋。一次，有单位到某校招聘学生，一位女生穿奇装异服、浓妆艳抹去应聘。负责推荐的老师见了大喊："快去把衣服换了，重新收拾一下，你这个样子，谁家单位要你！"这说明学生的着装打扮应符合年龄和身份特点。美与丑不仅互相依存，而且在一定条件下可以互相转化。随着生活水平的提高，一些人不满足于自然美，希望通过个人修饰重塑自我形象，这是可以理解的。但个人修饰一定要把握好"度"。中国古代美女西施是一位纺纱女，她能有多少修饰呢？对于年轻人来说，修饰是必要的，但过分修饰是不适宜的。世界著名画家达芬奇说："你不见美貌的青年穿戴过分反而折损了他们的美吗？你不见山村妇女，穿着朴素无华的衣服反而比盛装的妇女美的多吗？"可见，过分的修饰只会损害青春之美，而淡雅朴素大方的服饰却能起到绿叶映衬荷花的作用。在现实生活中，到处可以看到美与丑互相转化的事实。秦腔和京剧中的丑角，丑到了极点，便是美到了极点。那奇形怪状的丑石，正因其丑，才显得更加美。我们不但要善于发现和坚持真、善、美，而且更要学会识别和揭露假、丑、恶。只要人人都行动起来，我们的生活就会更美好。