画孔雀，孔雀怎么画

1，孔雀怎么画

照着书上画

孔雀怎么画

2，10字绣孔雀图案用甚么色彩的框架比较好看

用原色的吧，或看室内整体色调查看原帖>>

素1点，深1点的，主要凸显孔雀的艳丽

10字绣孔雀图案用甚么色彩的框架比较好看

3，孔雀画应该放在家里的那个位置比较合适

有句话叫做孔雀东南飞，别摆东南方向就好了！

你好！客厅墙壁仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

书房

孔雀画应该放在家里的那个位置比较合适

4，客厅的背景墙挂孔雀的画好吗

如果是国画孔雀，多数是工笔画，而且多与牡丹为伴，牡丹是国花，象征着富贵，孔雀与牡丹都是象征吉祥富贵的。所以多数都悬挂在客厅里的。

你可以选择山水画，大男子主义，显得家中更为大气有品位，易天也的聚宝盆山水画就是不错的选择，聚财旺运势。

5，孔雀怎么画

步骤：1、画孔雀的头，眼睛和嘴。2、在头下画孔雀的脖子和椭圆的身子。3、在身子下方画孔雀的双爪。4、在孔雀身子的两边画两条对称的斜线。5、画花瓣线连接两条斜线。6、在尾羽上画花纹，这样一只开屏的孔雀就画好了！您知道吗？孔雀开屏除了有求偶功能外，同时还有保护自己的功能。

1、首先画一个圈，勾勒出三角形的嘴。2、往下画出孔雀的肚子。3、继续画出孔雀的两只脚。4、往上画圈，这是孔雀的翅膀。5、继续绕圈的画出孔雀长长的尾羽。6、往上画孔雀的背部，与头部重合。7、画三根斜线和圆点，作为孔雀的头冠，这样一只孔雀就画好了，你学会了吗？您知道吗？孔雀属鸡形目，雉科，又名为越鸟，被视为“百鸟之王”，是美丽的观赏鸟，也是吉祥、美丽、善良、华贵的象征。

6，昆虫记大孔雀蝶内容概括30字左右拜托谢谢

它是欧洲最美的蝶它们继承了一种很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到回家的路。在它们的一生中大概有两三个晚上它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。如果在这期间它们找不到对象。那么它的一生也将结束了

那是个难忘的晚会。我称之为大孔雀蝶的晚会。有谁不知道这种华美的蝴蝶?它是欧洲最美的蝶。它穿着栗色的天鹅绒外衣，戴着白色的皮毛脖套。那灰白相间的翅膀，中段位置上横着由暗白色“之”，字连成的浪形线纹；外缘有一圈表层呈熏黑色调的白边；正中央长着一个圆点像一只由黑瞳孔和红光阑组成的大眼睛；这圆点周围，环包着黑、白、褐、红各种颜色的弧形线条。

它是欧洲最美的蝶它们继承了一种很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到回家的路。在它们的一生中大概有两三个晚上它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。如果在这期间它们找不到对象。那么它的一生也将结束了。

7，小班叶子粘贴画孔雀教案

【设计意图】一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏，都会觉得很漂亮，很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。【活动目标】 1、学习用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹，表现孔雀的美丽。 2、学习共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用颜料。 3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。【活动准备】老师准备： 1、音乐磁带、录音机；孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸，每个幼儿一张。 2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。幼儿准备： 1、家长曾带幼儿参观动物园，欣赏孔雀开屏时的情景。 2、幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。【活动过程】一、欣赏舞蹈《美丽的孔雀》，引出课题。 1、老师伴随音乐声，给幼儿表演舞蹈。师：小朋友知道这是什么舞蹈吗？ 2、出示孔雀的图片。师：你们看这是什么动物？（孔雀）孔雀什么时候最美？（开屏时）孔雀开屏时尾巴上的羽毛漂亮极了，有些什么颜色呢？（有红的、黄的、蓝的、绿的，五颜六色）二、老师示范，幼儿学习用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀美丽的尾羽。师：今天我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上美丽的羽毛。 1、点画师：桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料，用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹，每个圆点要排得紧些，点好一排后手指在抹布上擦干净。师：换一种颜色靠着上面一排再点第二排，第三排等，使每一排的颜色都不一样，这样才好看。直到每根羽毛上点满了，美丽的孔雀就开屏了。 2、印画用手指点画的方法，更换不同的材料纸团、莲藕、藕带印出圆形的花纹。三、幼儿作画，老师指导。四、作品展览。【活动延伸】 1、让幼儿把装饰好的孔雀剪下来，布置成一个孔雀园。 2、把装饰好的孔雀剪下来，制作成头饰，投放到表演区里，深受幼儿的喜欢。【活动反思】本次活动以幼儿喜欢的五颜六色的颜料为材料，以手指、棉签、纸团、藕带为作画工具，极大地调动了幼儿的积极性。在作画过程中，让幼儿自由选择不同的材料作画，有的幼儿没有一排紧挨一排的作画，而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了，我对他们的作品也表示了肯定，这样，充分体现幼儿的主体作用。