二年级美术作品，小学二年级美术画什么

本文目录一览

1，小学二年级美术画什么
2，学校举行美术作品展览一二年级各展出48幅三年级展出的图画是
3，小学二年级画一幅秋天的图画怎样画
4，二年级作品怎么画
5，您好能帮忙把名字杨嘉欣画成一幅画吗二年级美术作业
6，怎样画二年级美术课本上的大树的故事
7，中国画一般分为哪三类

1，小学二年级美术画什么

当然是尸体和血肉

也要画的标准

小学二年级美术画什么

2，学校举行美术作品展览一二年级各展出48幅三年级展出的图画是

（48+48）×3，=96×3，=288（幅）；答：三年级展出288幅．

48×2=96（幅）答：三年级展出了96幅．

学校举行美术作品展览一二年级各展出48幅三年级展出的图画是

3，小学二年级画一幅秋天的图画怎样画

可以以红橙黄之类的画，尽量少用冷色调，比如蓝绿黑白之类的。可以画风景画，一条小道，两旁是树，树上飘下落叶，地上铺了一层树叶。。。。。。。。。。这个最好画

秋天的色是暖色系，以暖色系为主做一幅秋风落叶的图画。烟寒橘柚，秋色老梧桐

画一副秋天的果园

小学二年级画一幅秋天的图画怎样画

4，二年级作品怎么画

画自己身边的事或物也可无尽的想象。先让孩子考虑画哪方面的内容。用油画棒和水彩笔最方便，不可给孩子的画订框框这样会限制孩子的想象力。也可以先网上搜下画画的素材然后再画。最后，孩子画的时候家长要做到不要指手画脚。

这个问题不好回答呀，每位孩子的发展程度已经擅长领域不同。你是想找画吗？可以去百度图片搜索试试

5，您好能帮忙把名字杨嘉欣画成一幅画吗二年级美术作业

很简单，先设计框架确定大小位置，然后开始构图，这种一般都是把名字的结构和笔画稍加改变，笔画变成生活中的某一种事物，最后涂上鲜艳的颜色，就是一幅画了

杨嘉欣的姓名五格评分： 79分杨嘉欣的性格：杨嘉欣的性格类型：[好奇心旺求知欲强型]，其具体表现为：好奇心极度旺盛，求知欲又强，有打烂沙盘问到笃的锲而不舍精神。此外，你天生有语言天分，学习外文比一般人更易掌握。杨嘉欣的命运：温和平安好艺才，努力前途福将来，文笔奇才仁德高，守贞勤俭耐刻苦。处事严谨，进退保守，学智兼具，成就非凡。高楼望月，优雅发展，此数最合女性，或那些性格过强之人。平和之兆。有才智﹐对于文学技艺﹐靠自己努力而获成功﹐倚望他人提拔者到老无成。此数不足为首领之格﹐缺权威胆力谋略﹐最宜保守的﹐是故女人最合此数﹐男人则倾向消极性之嫌﹐但三才良善者﹐生权威﹐自然逢大吉祥之格也。（吉），平和之兆，有才智，对于文学技艺，靠自己努力而获成功。期望他人提拔者到老无成。此数不足为首领之格，缺权威胆力谋略，最宜保守的之运，是故女人最合此数，男人则倾向消极性之嫌，但三才良善者，生权威，自然逢大吉祥之格也。「温和平安」杨嘉欣的吉凶：勤苦竟成之吉兆无疑，勤勉上进，坚志如铁，个性顽刚，不肯屈服，具有深厚实力之才华，凭以创造锦绣而辉煌之前程，博得功成名就，并得到很大伸展，但唯憾的是与人不大融洽。【中吉】

6，怎样画二年级美术课本上的大树的故事

大树的故事课型：造型表现教材分析：本课是“造型表现”领域的一个内容，由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力，使学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化。教学目标：1.通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。2.培养学生的想象能力、儿童画创作能力和语言表达能力。3.引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。4.通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现教学难点：画面构思和组织教学准备：绘画纸、勾线笔、课件、音乐等课前准备：学生了解有关大树的资料、课前听故事《大树伞》教学过程：一、教学组织与导入1.组织教学、稳定学生情绪2.导入：故事《大树伞》3.讨论大树对我们的作用。学生介绍自己课前收集的资料，谈谈对大树的认识。4.出示课题：《大树的故事》二、研究大树的基本机构和特点。1.出示课件，让学生欣赏不同形态的树。你还知道有哪些种类的树，它有什么特点？2.了解大树的基本机构（树根、树干、树枝、树叶树洞等），教师根据学生的回答出示板书。三、学生想象大树身边发生的故事。（1）你知道大树上、大树下、树洞里都会有谁？（根据学生的回答展示一些动物、人物的形象）他们会发生怎么样的故事呢？（2）学生观察画面中的内容讲故事。每个小组的小朋友选择一幅作品来讲，看哪组讲得最精彩。（3）利用学生作品分析画面构图。1.你们是通过哪些形象看出来故事内容的呢？2.根据学生回答教师出示表现大树的局部的范画，分析画面构思和组织。（4分钟）五、师生美术创作实践活动师：小朋友们真了不起，想出了这么多有趣的故事。那你们愿意把刚才编的故事在画面中展现出来吗？学生作画，教师巡视辅导。六、展示学生作品，每组推荐一幅最好的作品上来展示，讲一讲画面中发生的故事，学生评价画面好在哪里？讲得好在哪里？教师进行奖励。七、小结这节课，同学们表现都很出色，想象出了好多有趣的故事还用我们灵巧的小手把故事画出来，再让我们来看看黑板上这些有趣的故事吧！怎么样能让画面更漂亮呢？下节课让我们一起用五彩的画笔来美化我们的画面好吗？

7，中国画一般分为哪三类

中国画通常以山水、花鸟、人物三大类划分。如果作进一步划分的话，中国画的门类就很多。历史上不同的时期都曾对中国画作过分类，但都难以切地表达。以下是比较流行的几种分类：一、宋《宣和画谱》中分为道释、人物、宫室、番族、龙鱼、山水、兽畜、花鸟、蔬菜。二、南宋邓椿《画继》中分为仙佛鬼神、人物传写、山水竹石、花竹翎毛、畜兽虫鱼、屋木舟车、蔬果药草、小景杂画。三、明陶宗仪《辍耕录》中分为佛菩萨像、玉帝君王道像、金刚鬼神罗汉圣僧、风云龙虎、宿世任务、全境山林、花竹翎毛、野驴走兽、人间动用、界画楼台、一切旁生、耕种机织、雕青嵌绿。按照艺术的手法来分类: 中国画可分为工笔、写意和兼工带写三种形式。工笔就是用画笔工整细致，敷色层层渲染，细节明彻入微，用极其细腻的笔触描绘物象，故称“工笔”。而写意呢？相对“工笔”而言，用豪放简练的笔墨描绘物象的形神，抒发作者的感情。它要有高度的概括能力，要有以少胜多的含蓄意境，落笔要准确，运笔要熟练，要能得心应手，意到笔到。兼工带写的形式则是把工笔和写意这两种方法进行综合的运用。

中国传统绘画的主要种类。中国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、纸上并加以装裱的卷轴画。近现代以来为区别于西方输入的油画（又称西洋画）等外国绘画而称之为中国画，简称国画。它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料，依照长期形成的表现形式及艺术法则而创作出的绘画。中国画按其使用材料和表现方法，又可细分为水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描等；按其题材又有人物画、山水画、花鸟画等。中国画的画幅形式较为多样，横向展开的有长卷（又称手卷）、横披，纵向展开的有条幅、中堂，盈尺大小的有册页、斗方，画在扇面上面的有折扇、团扇等。中国画在思想内容和艺术创作上，反映了中华民族的社会意识和审美情趣，集中体现了中国人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。历史发展中国画历史悠久，远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘画——帛画，这之前又有原始岩画和彩陶画。这些早期绘画奠定了后世中国画以线为主要造型手段的基础。两汉和魏晋南北朝时期，社会由稳定统一到分裂的急剧变化，域外文化的输入与本土文化所产生的撞击及融合，使这时的绘画形成以宗教绘画为主的局面，描绘本土历史人物、取材文学作品亦占一定比例，山水画、花鸟画亦在此时萌芽，同时对绘画自觉地进行理论上的把握，并提出品评标准。隋唐时期社会经济、文化高度繁荣，绘画也随之呈现出全面繁荣的局面。山水画、花鸟画已发展成熟，宗教画达到了顶峰，并出现了世俗化倾向；人物画以表现贵族生活为主，并出现了具有时代特征的人物造型。五代两宋又进一步成熟和更加繁荣，人物画已转入描绘世俗生活，宗教画渐趋衰退，山水画、花鸟画跃居画坛主流。而文人画的出现及其在后世的发展，极大地丰富了中国画的创作观念和表现方法。元、明、清三代水墨山水和写意花鸟得到突出发展，文人画成为中国画的主流，但其末流则走向因袭模仿，距离时代和生活愈去愈远。中国画自19世纪末以后在近百年引入西方美术的表现形式与艺术观念以及继承民族绘画传统的文化环境中出现了流派纷呈、名家辈出、不断改革创新的局面。

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