高中阅读理解，高中阅读理解帮忙做下

1，高中阅读理解帮忙做下

1.B 2.C 3.D 4.A 5.C

高中阅读理解帮忙做下

2，高中英语阅读理解习题

http://www.kekenet.com/read/ http://www.putclub.com/book/ http://www.diandian.net/news/ 这里有双语阅读文章、小说、新闻，但不是阅读理解

高中英语阅读理解习题

3，高中英语阅读理解题目

有一个明确的可能世界的气候可能会改变。一些科学家想象到这甚至可能是另一个冰河时代的开始。这一变化的影响,气候对人类的世界人口将是惊人的(惊人的)。最近的研究表明,一般的变暖掌控过去年左右可能结束。在过去的十年中,气象学家告诉我们地球的平均温度下降了大约一个华氏度。这似乎不太像,但这可能影响风和雨的影响天气模式整体图片。如果这些模式改变很多,这可能意味着,某些地区的世界可以继续一直干旱,而另一些人则可能会遭受洪水泛滥。(什么)的气候调节调节不完全知道。气象学家相信的乌云可能会是一个非常重要的因素的数量(规范)举行太阳的太阳能热量由地球,从而决定了他温度星球。另一种可能是,人的工业和农业的方法可能影响了自然气候。然而,天气还不了解得够好了,科学家说不清楚发生了什么事情的气候、什么副作用这确实有字上的人口1。根据课文,气候的世界似乎…。答:是越来越冷了b是变暖c是相同的在过去的十年d .具有良好效果的世界人口2。根据你所读到的,下列哪项是转呢?答:男人的行为没有影响气候。b .另一个冰河世纪很快就会到来。人们不关心气候变化。d .科学家尚未确定的原因,气候变化。3。气象学家的人…。答:看天气预报在广播和电视b .认为会有另一次的冰河时代c研究和了解天气d .相信会有洪水泛滥4。下列哪项可能影响因素,自然气候模式吗?答:云包括地球的热量获得c人的工业和农业的方法d .上述的所有东西5。一个最好的标题的文本将…。答:干旱和洪水气象学家b .气候变化c。太阳热d .

高中英语阅读理解题目

4，高中阅读理解技巧

英语: 如果你单词量大,可以先通读文章,把握每段讲了什么,再看问题,由问题反映出记忆中相关信息出现在哪段.如果你单词量小,读个文章处处碰壁,建议先看问题,然后再到文章中去找,最笨的方法---找一样或意思差不离的句子.如果是广告类的阅读题就先看题目.语文: 如果你时间紧(如考试时做前面题用时较长),还是采取先看题目的办法,再反馈到文本中去找相关信息点.语文答题最笨的方法就是不管怎么答,都不要偏离主旨.实在不会了也要往主旨上拽.还有应了解文章的基础要点,比如描写手法(心理描写\动作描写等)\叙述手法(倒叙\插叙) 首尾呼应(答题常用语)等等总之,不管语文还是英语,两条道---先读文或先看题,你在平时多试试,看你自己哪条道走的顺.

语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

就是啊