以上问题可能会持续很长时间，也可能会随着年龄的增长而好转，但在学龄阶段障碍会转化为其他学习异常现象,目前治疗孩子的方法有很多学习障碍，包括生物反馈、沙盘、参加培训班等,学习障碍学龄前学习障碍儿童在上学前可能有以下生理和行为特征:协调性差、精细动作差、语言等生理特征,学习障碍最常见的类型有具体阅读障碍、写作障碍、计算障碍。
学习障碍最常见的类型有具体阅读障碍、写作障碍、计算障碍。比如读书障碍首先要排除读书障碍有其他疾病，如多动、智力低下、听力异常、语言交流异常、发音异常等。除了这些原因，如果还是没有办法理解阅读的内容，或者没有办法读完，这些情况都需要注意。写作障碍还需要排除因智力水平问题或其他精神疾病导致的不能写作、写作能力下降、写作难度与年龄不相称的情况。
目前治疗孩子的方法有很多学习 障碍，包括生物反馈、沙盘、参加培训班等。但一定要注意以下几点:坚持学习 障碍的治疗是最重要的，治疗时间一定要持续，不能随意中断，否则之前的一切努力都可能白费。治疗方法-1障碍治疗方法要根据孩子的学习能力，包括七个维度，即视知觉、听觉知觉、语言能力、理解能力、注意力、运动能力、感觉统合能力。我们应该从这几个方面入手。
3、 学习 障碍的孩子主要特征有哪些学习 障碍学龄前学习障碍儿童在上学前可能有以下生理和行为特征:协调性差、精细动作差、语言等生理特征。行为特征如:容易受挫，不易集中注意力，容易冲动，学习意志薄弱，不易与同龄孩子交往等，以上问题可能会持续很长时间，也可能会随着年龄的增长而好转，但在学龄阶段障碍会转化为其他学习异常现象。
