How 转化 后进生，how 转化 后进生？如何转化 后进生1，“体”入其境，去理解后进生 后进生总有一些原因，老师只能“体”入其境去理解。转化后进生-1/后进生的措施和跟踪记录如下:措施:1，培养后进生的自信心。
1、初中化学教学中如何做好 后进生的 转化工作1。照顾他们后进生增强他们学习的自信心后进生在对待化学学习时，教师要满腔热情，做了细致的思想教育，绝不能把他们当成“刻不出的朽木”。首先要充满爱心，以保护、尊重、理解为前提，做好打持久战的思想准备。不要指望一堂课，一次谈话，一两次辅导就能把后进生 转化带过来。其次，要有信心，现在的后进生只是暂时的、相对的，大部分后进生是可以通过自己的不懈努力、老师的教育、同学的帮助跃入先进行列的；再次，以表扬为主，多鼓励少批评，对后进生在化学学习上的一点点进步给予及时的表扬和鼓励，让他们感受到老师一直在关注自己，可以激发后进生的灵感和学习热情。
2、班级 后进生的成因及 转化之我见1。阶级的定义、分类、基本特征、性质和影响后进生。班级是学校实施教育教学管理的基本单位。学生是班级的主体。根据每个学生的生理、心理、智力、性格、品行的特点和差异，构成班级主体的学生可分为上、中、下三个层次。其中，低班生是指班里在学习成绩和思想品德中某一方面或两方面暂时落后的部分学生，一般称为后进生。
3、 后进生成绩差,老拖班级后腿,班主任如何做好 后进生的 转化工作?班主任要多关注后进生，从思想上鼓励他们，给他们学习的信心，耐心提供帮助，帮助他们打好基础，安排学习好的同学坐在他身边，让他们融入学习氛围，让学生分享自己的学习方法，供他们参考。首先班主任要多关注后进生，找到后进生，然后用它让后进生知道自己也很优秀，老师也喜欢自己。二是给予后进生更多的鼓励和关心，让后进生知道即使自己学习成绩不是很好，老师依然没有放弃自己。
4、 转化 后进生的措施及跟踪记录转化后进生的措施和跟踪记录如下:措施:1。培养后进生的自信心。只有建立起后进生的自信，我们的转化工作才能找到起点。2、要运用科学的教育方法后进生。3.宽容后进生少指责。做到“三心”:真心、爱心、耐心。4、班主任不仅要注重培养后进生学习兴趣。注意培养他们兴趣的稳定性和集中性，使后进生具有恒心和毅力，专心学习，精益求精，从枯燥中寻求乐趣，从困难中寻求快乐。
6.家庭合作是转化 后进生的外部条件。父母对学生成长的影响是显而易见的，也是极其重要的。班主任可以通过家长会、家长会、家访等多种形式与家长沟通。跟踪记录:一、学生的自然情况。姓名:小赖。性别:男。年龄:18岁高一学生。第二，问题和行为。1.学习:学习目的不明确，缺乏兴趣和好奇心，上课经常注意力不集中，不能认真完成作业，学习成绩差。
5、如何 转化 后进生和培养优生学生中，或多或少都有正在学习的学生后进生；(一)满足贫困生自尊的心理需求；从心理学上讲，每个人都有自尊的心理需求；(2) Make 后进生摆脱自卑，树立自信；虽然很多后进生对学习上的失败摆出一副满不在乎的样子；(3)根据后进生不同的心理特点；个别处理造成学生学习成绩；(4)高一英语支持工作的特点后进生；对于刚学了一段时间英语，跟不上课的同学，学生群里或多或少都有后进生。
