怎么复习语文，语文怎样复习才好

1，语文怎样复习才好

语文基本上就是细水长流，功夫要花在平时，最后突击效果一般不好。具体来讲，应该平时多读书、多思考。至于复习上，文言文应该先把课文中的用法牢记，基本上所有考题都有课本上的影子；大阅读就得靠个人领悟和答题规范了；基础部分得多做做题，没什么捷径。

多背一些比较经典的文言文了~最好能在理解了它们的意思后再去背~这样记的牢固一些！平时多看一些古文~比如小说~名著之类的~开始可能很难看的懂~那不用担心,慢慢来，看的多了就会看的懂的~这样文言文阅读能力也会提高的~不用可以地去死记一些没用的东西~当然，兴趣很重要了~只要有兴趣去看自己想看自己想看的书，不信会看不懂~阅读水平不能提高才怪呢！努力吧~

语文怎样复习才好

2，如何复习语文

告诉你最实用的方法，坚持一周看看1、抽出一个晚上把整本语文书上的要求掌握的生字、成语、会写。一定要拿着笔+纸动手写2、每天制定计划，被成语。3、一本语文书会有好几篇文言文，先背课下注释，然后会全文翻译。最后将每一篇文言文出现过的通假字、古今异义、一词多义等一块列出来，（列出来时最好将原文整句话也写在旁边）4、在掌握整篇文章能够翻译的同时，将特殊句子（倒装句、宾语前置句、介宾短语后置句等）写在笔记本上，进行逐字逐句翻译。5、对于记叙文、说明文等一般放到最后看，老师会跟你说那几篇比较重要（你可以自己去问），然后了解里面那些句子难懂，有几层意思-------------这个放最后行了，不要花费太多时间。这里重要考察你的理解能力，也不是一朝一夕培养好的。现在还有两周了，一定会来的及，我之前也是平时不努力，临时抱佛脚，一般我就学两周。嘿嘿，中考语文还考了第一。所以你一定要相信，加油哦！

多看书，多积累，其实主要是你的兴趣，兴趣来了，语文很好学的！还有作文，要学会关注身边的事情，其实就是身边的事情，从不同的发面入手就形成了文章，自己有独特的见解

文言文中重点词句的理解，重点词的古今意思差别；掌握议论文、说明文的写作技巧；多作一些阅读题，掌握答题技巧；文学基础知识要熟记。

1、看书，浏览重点。2、将做过的试题中的基础知识（如字音、成语）好好记一记。3、做综合题训练规范答题。做三四套，并认真纠错，找出答案来源，寻找解题规律。4、翻阅周记、作文，看积累的摘抄最好可以背诵几篇经典文段，为作文做好准备。最后，做好计划，认真执行！祝你成功！

如何复习语文

3，语文基础知识怎么复习

关于复习方法，这里给你一些思路：　　1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。　　2、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习一门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。　　3、纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。　　4、思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。　　复习中需要阅读大量的学习资料，想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑快速阅读软件》来提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!

那么这些大量的基础知识，怎样去进行复习呢，在此我们给出以下复习建议和方法，帮助同学们更好地进行复习，提高学习效率。　　第一，梳理汇总。这是基础知识复习首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样把知识集中到一起，不仅能够做到一目了然，心中有数，又便于携带和记忆。　　第二，合理规划，循序渐进。语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，具体操作就是将这些知识进行分配，依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。　　第三，找出重点难点，区别对待。在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。　　通过这样的复习，就能对数量较大的基础知识部分有一个扎实牢固的掌握，为了避免遗忘，要进行多轮巩固，第一遍全面复习，第二遍重点复习不知道含义和理解有误的，这样一遍一遍逐渐缩小范围，最后一定能够熟练掌握基础知识部分，保证中考当中30分的基础知识不失分，再去通过后面的阅读和作文，挑战高分。

语文基础知识怎么复习

4，怎样复习语文最有效

语文要考查的内容分为基础知识、阅读理解、写作三大部分。一、基础知识中包括：字（音、型、义），词（义、感情色彩、关联词语、近义词），句（排序、背诵默写），文学常识（作家、作品）。在复习过程中要以书为主，每一篇讲读课文复习时都要读三遍，目的是了解课文内容。接下来是复习书后“读一读、写一写”和书下注解的生字、词语，复习时要注意平时容易读错的字音，如：“教诲”中的“诲”，“玲珑剔透”中“剔”的读音。做到每个词都会准确地默写，关于词义的背诵要求在理解的基础上记忆，要背全面、特别不能忘记背后边的，加点字的解释，以及这个词在本文中的意思。如：《春》中关于“酝酿”、“烘托”的解释，有原义也有在文中的解释，有同学在考试中就解释了它们的原义，这显然是错的。因为解释字义、词义不能脱离它所在的语言环境，而是要在释义时做到“字不离词，词不离句，句不离段”。关于文学常识的复习建议画表格进行归纳，可以从课文、作者、朝代、评价、课文出处，这几方面进行归纳、总结。需要注意的是我们只考重要的作家、作品，在我们一至三单元中要掌握的重要作家是：朱自清、老舍、曹操、白居易、辛弃疾、马致远、王湾。背诵、默写内容的复习。“诗歌五首”是重点要求默写时一字不差，《论语》、《童趣》也要由会背落实到会默。这次考试背诵、默写内容占十几分希望引起大家的充分重视。二、阅读理解的考察分为文言文阅读、课内阅读与课外阅读。文言文阅读该如何复习呢？首先要落实背诵，在此基础上注意落实书下注解中的实词、通假字、古今异义字。其次，复习古文翻译，翻译时要做到“字字落实”，也就是在你的翻译一句话时，要做到对句中每个字都准确翻译。而不是翻译出大概意思完事，语文也是科学，而科学需要的是严谨的学风。对于文章内容、结构、主题的复习以老师上课笔记为主。课内记叙文的复习，以讲读课文为主，复习时一定要读课文三遍，只有在熟悉课文内容的基础上，才能更好地理解课文。复习时要搞清楚文章的结构、中心、写法、以老师的课堂笔记、和你语文书上的标画记录为主。课外阅读要掌握正确的阅读方法。拿到文章至少读三遍，第一遍通读，整体感知，看文章“写了什么”，第二遍边读边琢磨“文章要说明什么，中心是什么”，第三遍思考“文章是怎么写的”，三遍后基本做到对文章心中有数再做题。做题时审题是关键，要明确题干“问了几问，让我答几点？”“到哪里去找答案？”以及答题要求是什么，如：让你用原文答就不可用自己的话进行展开。也就是明确题目对你答案的要求。答题时的技巧是“还原法”和“找答案法”。“还原法”针对于考察文中的某句话就要把它“还原”到文中去，也就是把句子放到它所在的语言环境中去理解它。“找答案法”就是相信每一道题的答案都能在文中找出来，如何找就在还原处的前后找，实际上还是要求你在语境中细作品位。当然，找到后不能原样照搬抄在答案上，要根据题目要求，进行语言加工使它更符合答案的要求。这些阅读技巧还要在今后的练习中才能逐渐掌握，以后大家做的题越多体会就越深，我们还会总结出更多的方法。在这里老师想在提醒一句：你切不可不读文、不审题就做题，切不可凭主观猜测来答题。三、关于作文也谈几点：（1）注意审清题目要求，做到不跑题。（2）叙事要完整，条理要清晰，注意详略，和中心关系大的事件要详写，其余略写。（3）要有中心，让人读后明白你要表达、说明什么。（4）选材新颖，有积极意义。（5）有真情实感，记住“要想感动别人，首先要先感动自己”要写能打动自己的材料，才能感动别人，才能做到真情动人。（6）注意书写规范：符合字数要求，字迹工整、尽量少涂改，涂改时用修改符号。写完后认真检查，减少错别字和病句。我个人经验呢。就是基础和作文，这两大块好了一切就好。

5，怎样复习语文

专家谈如何有效复习语文复习语文总有一种无从入手的感觉。应该怎样有效地进行初三语文总复习呢？知己知彼心中有数从初一到初三，学过的课文有百十来篇，但概括起来，不外乎分四大部分：基础知识，现代文阅读分析，文言文阅读分析以及写作。基础知识又分为八方面内容：语音、标点符号、汉字、词语、语法、修辞、文体知识、文学常识。通过分析，找出自己的薄弱环节，集中兵力，打歼灭战。自编歌诀轻松记忆学习复句时，同学们记关联词语有困难，我们通过歌诀把易混的分开，帮助记忆。“并、递、选、转、因、假、条，七种复句要记牢。既又也还是并列，即使如果是假设。不是而是是并列，不是就是是选择。既然与就是因果，尽管可是是转折……” 掌握方法方便答题现代文阅读，在记叙文、说明文、议论文中，都会出现体会加点词在表情达意上的作用，这类题可分为四步来答：①抄本字，②解释字面意思，③解释在语境中的意思，④是记叙文，就要答对中心思想的作用；是说明文，就要答如何准确地说明；是议论文，就要讲论证如何严密。如果问“去掉行不行，为什么？”，就在以上四步的基础上，先加以判断，再从反面分析，如果去掉就怎么样了。写文章是一种综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方法做指导，还需要有正确的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。因此，要想写好作文，重要的在于扎扎实实的基本功，不能急躁，不能马虎，经过坚持不懈的勤学苦练，日积月累，必能收到良好的效果。假如你在语文课上认真地学习了，假如你仔细看过我们介绍的写作知识，那么，面对中考，你应当是胸有成竹了。复习要点：中考成语题型例说成语是人们长期以来习用、具有特殊表现力的一种结构比较稳固的短语。它结构紧密，文字简练，是汉语言中的精品，在汉语言中起着重要的作用。因此，它也成了语文中考的一个重要内容，并且以多种题型出现，多角度地进行考查。下面试加以说明，以供参考。 1. 成语填字成语有较固定的组成，可以从中抽取某个字，让学生填空。 2. 辨音考查学生拼音成语的能力，多以选择的形式出现。 3. 辨字考查学生正确书写成语的能力，多以改错或选择的题型出现。解析：“彩”应是“采”，神色、精神的意思；“永”应写作“勇”，勇敢的意思；“拔”应为“拨”；“是”应写成“事”，事情的意思。 4 释义考查学生对成语意义的掌握情况，一般考查成语中某个字的意思，亦有考查整个成语的意思。如： 5. 出处大多数的成语都有一定的出处，如出自古代神话、传说、寓言或古诗文等。主要考查学生所熟悉的古代文章中概括出来的成语。 6. 运用即检查学生在具体的语境下正确使用成语的能力。 7. 联想式默写成语提供要求，根据要求默写出有关成语。 8. 考查成语的结构类型成语有各种各样的结构类型，有并列结构、偏正结构、动宾结构、动（形）补结构、主谓结构。因而这也是一个考查的内容。 9. 考查成语的感情色彩成语的感情色彩有褒有贬，亦有中性的，因此同学们应能辨别出来。总之，成语作为汉语言中的一个重要组成部分，我们必须在语文学习中要加以掌握，以提高语文表达能力。详细内容>>>>

复习语文主要是抓住重点去记，要理解课文含的意思，还有要记住一些重要的东西！

把老师指定的要背的内容背一下，然后看点词的读音及写法，注意归纳文言翻译的重点词，古今意义拉，一词多义拉，学会用最流畅的语言翻译全文，理解其要表达的内容，看些课外读物，培养语感，多看些作文摘录优美词句，还有…

上课认真听讲，好好复习

多看课文

6，语文怎么复习

临近期末，新课内容已经结束，但如何为整学期的教学成果划上一个圆满的句号，则需要教师合理、有效的复习计划，这样才能达到巩固、提升的效果。下面想简单谈谈自己对语文学科期末复习的几点看法。　　一、抓住复习课要点　　学生的所学的知识遗忘后，留下的只是模糊的痕迹，这就需要适时“温故而知新，”但温故不是“炒冷饭”，不是旧戏重演，而要有新意，要能抓住复习的要点，即所选的题材要新，课堂结构要新，学生的思维角度要新，避免学生产生枯燥感。　　二、整理知识要有序　　我记得一位教师曾说过这样的话“读书时(新授)，书越读越厚，复习时，是越读越薄”。从教五年，我感到此话有一定的道理。新授时，教师为了落实教学目标，要通过讲解、分析、举例说明等方式把教材体系中的重点、难点逐个击破，学生则通过听课、做作业等手段，学到知识，学会学习方法，再运用学习方法解决问题，并逐渐形成一种能力。这样一来，书不是越读越厚吗。而到了复习阶段，教师则要引导学生对所学的知识进行有序整理，归类，找到知识间的联系，使得原先在学生头脑里简单的知识积累重建知识机构，最后形成一个清晰的知识网络。教学时，为了让学生掌握某一种分段方法，可独立运用该方法进行强化训练，复习时，教师要有意识的编制可运用不同方式进行分段的文章让学生进行分段训练，通过练习、比较，注重了知识的综合运用和灵活运用。　　三、精心挑选复习题，　　由于个体的差异，班中十几名学生对所学知识的遗忘是不尽相同，教师选习题时既要考虑到学生认知结构存在的普遍现象，有要考虑到个别现象，因此，选择复习题时一要精，要针对教学重点、难点设计一些既能巩固知识又有启发性讲究思维价值的习题，二是要有的放矢的进行查漏补缺，切忌布置大量的单一的读、背、抄、做等机械性作业。三是作业要分类要求，对中等生，重在分析指导，通过复习作业使其弥补知识缺漏，掌握学习方法，从而能够举一反三，触类旁通，实现技能技巧的迁移。对学有余力的优等生，可推荐一些有一定难度的习题丛书，培养学生的创新意识，扩大视野，丰富知识，进一步提高自学能力，从而达到通过复习培优补差的目的。　　四、科学安排复习时间　　少数教师片面的认为，复习时间越多，效果就越好。为了挤出更多的复习时间，平时授课时随意缩短教学时间，“开快车”学生因缺乏巩固知识、纠正错误的时间，使得多所学的知识一知半解，煮成“夹生饭”。而到了期末复习阶段，则抽出较长时间化较大精力番炒“夹生饭”，这是得不偿失。因为任何一个教材体系都是由浅入深安排的，新知识的学习是以旧知识为起点的。墙基不牢固，砌上去的高墙随时都有倒塌的可能。其次，“小洞”不及时修补，学生的知识点的遗忘、错误越积越多，便会逐渐丧失学习积极性，自信心，产生自暴自弃现象。再者，较长时间的复习，又易使学生缺乏新鲜感，产生厌倦情绪，影响复习效果。因此，我认为平时的课堂教学中教师应注意遵循学生的认知规律，学了新知识，及时纠错，及时巩固，扎扎实实的落实每一个教学目标。复习的重点应放在帮助学生回忆知识，引导学生串联零散的知识构成一个良好的整体知识结构。这样，一般的期末复习时间为一周半左右较为合理。　　综上所述，在语文期末复习阶段，教师如既能注意复习的巩固性、发展性原则，又能注意良好的学习习惯的培养，那么，通过复习，学生的成绩定能上一个新的台阶，取得满意的复习效果。

文言文重要！

首先根据课本好好掌握基础知识，其次要在生活中能够熟练运用。要记着语文是生活！

积累最有效，注重文言的背诵，积累课外诗句...

你发到了中考部分，那么你就应该面对的是中考咯？首先，字词部分，这是最基本的，字形，字音，字义。重点在于课本中文章里出现的生字词。注释也十分重要，尤其是文言文的。其次，针对考试适当做题。适应考试的各种题型，每个部分都要练习，其中不太擅长的更要专注更要勤奋。比如大阅读，或者语言运用。最后，作文，坚持看语文报或者好的杂志是必要的，同时，我建议你每天在睡觉前都写点东西给自己，一来可以缓解自己的临考压力，二来可以锻炼笔杆，我当时就是这么做的，效果很好。对于写作，只有写得多了，才会有更多更好的灵感和语言。最后，加油！你会成功的我当时语文得了117分，满分120. 希望我自己的话比上面复制来的大段资料给你的帮助更多些。

7，怎么复习语文

1先重点复习文言文 2阅读题作为语文考题的重要组成部分，尤其是在高考中，它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：第一、巧用信息整体把握阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。第二、确定区域圈点勾画阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。第三、注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。 1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理 2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使；执策而临之，策，马鞭在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如： “见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。 3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差 3没有最有效的，只有对自己有效的方法。每个人都不同，不能够一概而论。传统的学习是要你多看书，多练习等，但首先你要明白一点，你是想要提高“语文的应用文学”的能力呢？还是要提高“语文试卷分数”的能力，如果你是要提高自己的文学水平的话，那么我建议你多多看点书，但是看书也不一定就能够提高你的能力，需要有感觉，没有感觉的东西无论你再怎么学都没用，就算你学了也没有什么趣味！如果你是要提高“试卷”的分数呢，那么我就只有建议你把语文课本里面的古文知识点背熟了。然后多做些语文试题的练习。最主要的是思考，要善于捕捉生活的每一个侧面，无论什么都可以在情感中体现出来的，就看你如何运用了。加油...你一定行的...

要背诵的课文，多看作文和一些排序题目、最好在看看以前的错题逐页翻看语文书，以及课内记得笔记、小朋友加油哈、祝你考好，紧张会把学过的内容忘掉的、应该没了=w=、作文是挺重要的、记得认真审题、阅读也是咩。在写一些总结、考试不能紧张，生字词，书后练习题

我是中小学教育机构的专职教师，对于考前冲刺辅导有近3年的经验，一般来说复习语文要分3部分，基础、阅读、作文。阅读要多做，作文靠平时积累，考前冲刺最好拿分的部分在基础上，基础部分主要是把书和两本练习册上重要的部分背熟，如果不知道哪部分重要，最好都背一下，特别是练习册的按课文内容天空。弄熟了基础部分就基本不会失分。

节假期走出去，见多才能识广。5。保证基础部分不能丢分的，要多下点功夫，平时多读书，提高理解能力、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。4，既能练笔，又积累了素材、接近大自然。 ——写作——这是一个拉分的环节，即变通的能力，以不变应万变 9。10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，同样要多下点功夫。这里重点向您介绍一下写作方法。好的文章、好词，不宜过多，过多会显得华而不实。8、学会套用，你不妨学会一些技巧、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育；写你的亲身体会：1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻。6、坚持写日记、好句，学会积累；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人如何学好语文语文分三部分——基础——课上认真听，课下认真完成作业。参考资料。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩。 ——阅读——课内阅读，这部分跟着老师走不能丢太多分的。 ——课外阅读、好的开头及结尾。比如，平时多背一些好的段落。2。考试前在理解的基础上，背好

整理运用中的词句一定要背，基础的东西一定要扎实，古诗，作者，注释，阅读，

如何学好语文语文分三部分——基础——课上认真听，课下认真完成作业。考试前在理解的基础上，背好。保证基础部分不能丢分的。 ——阅读——课内阅读，这部分跟着老师走不能丢太多分的。 ——课外阅读，要多下点功夫，平时多读书，提高理解能力。 ——写作——这是一个拉分的环节，同样要多下点功夫。这里重点向您介绍一下写作方法：1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。