有这样的精神肯定能激发孩子学习的斗志，唤起孩子对知识的渴求，同时树立远大的理想，有正确的人生观、世界观和价值观。我们教师（没有贬低农村人的意思），父母交流的话题就是孩子，甚至为了孩子成材从一年级就租房，或买下“学区房”，不惜代价送孩子进入口碑好的学校，并且每天盯着孩子学习，主动和和老师沟通，如果孩子有什么问题能在第一时间发现，让孩子在做人和学习上，沿着正确的方向发展。
1、如何看待湖北山区妈妈为了孩子上网课在室外搭棚子的做法？
通过这件事，我想说，孩子成材是一个家庭的事，而不是孩子一个人的事。这位湖北妈妈做得很好，为了孩子的前途，不惜在村口网络相对通畅的地方，给孩子搭塑料棚子学习，山区不像平原和城市，他们人烟稀小，交通不便，通信信号自然也不会强，因此，网课对有些孩子来说是可望不可及的，从图片上看，妈妈很时尚，搭的棚子也很精致，阳光照进去，里面也一定很暖和，孩子不会冷，
这是一位有受心的妈妈，妈妈能做出这样的牺牲，是对孩子成材的渴望，是一位有远识的妈妈。有这样的精神肯定能激发孩子学习的斗志，唤起孩子对知识的渴求，同时树立远大的理想，有正确的人生观、世界观和价值观，在教学二十二年，对孩子的成材情况有深刻的认识，我地区升学率不太高，基本上考上本科的是老师子女，公务员或经商的子女多些。
而碰上农村孩子考上本科的百分率不是很高，大部分是专科或职业中专更有甚者初中毕业就打工了，是孩子智商低吗？非也，我认为，父母的不参与是造成孩子不成材的根本。有这样一个真实的例子，附近一个女孩子上小学四年级，成绩不太好，老师多次电话让家长来校沟通下，结果，家长语出惊人：教育，我们也不懂，你们学校就是教育人的，孩子交给您了，我们也放心，您就多提问，多关心，不听话就打，
老师很无语，说:这样吧，你一天能挣多少钱，我给你开误工费。结果家长很无奈地去了学校，老师和他沟通的效果也是能预料的，孩子成绩一直上不来，初中没上完就草草结束了学业，跟她父亲去干装修了。我带的是初中，有些孩子初中成绩很好，不出意外能考个本科不成问题，结果呢，上了高中，考了个职业技术学院或专科了事，其原因，与父母缺乏过程管理，没有跟踪服务不无关系。
而我们教师（没有贬低农村人的意思），父母交流的话题就是孩子，甚至为了孩子成材从一年级就租房，或买下“学区房”，不惜代价送孩子进入口碑好的学校，并且每天盯着孩子学习，主动和和老师沟通，如果孩子有什么问题能在第一时间发现，让孩子在做人和学习上，沿着正确的方向发展，有很多家长为了孩子学习，家里电视不开，网断和减小不必要的应酬，一心陪着孩子，做出了巨大牺牲。
孩子到了初中高中，学习层次加深，有些科目难以理解，或为考上更好的学校，不惜代价，让孩子上辅导班或冲刺班，甚至花更大的代价，去外地上有名气的辅导机构（当然，这是国家不倡导的），这位妈妈没有选择牢骚，而是想办法去解决孩子学习过程中遇到的难题，是一位负责的妈妈。我们也祝福她的儿子早日成材！请我们记住：成材不是孩子一个人的事，是我们一个家庭的事！一家之言，不当之处，望指正，
2、你住的村子有小学吗？小孩上学怎么解决的？
过去每个行政村都有小学和卫生室。我读小学时，是在本村小学读的，那时不搞计划生育，同龄孩子较多，一年级就有两个班，每班人数也较多，有40多个学生，那时的教室简陋，一块木黑板，木质的课桌凳，两个同学共用。教室是民房改建的，一座民房改成一间教室，后来，农村条件好了，修建了教学楼，但上面要求，撤掉每个村的小学，把学生统一并入到中心小学，现在已没有村小了，有的孩子读书离校较远，上学很不方便。
我所在中心小学的一、二年级学生，由于年龄小，寄宿在校不方便管理，就由监护人管理，早晨，监护人送学生来校读书，中午在学校食堂吃饭，下午放学时，监护人接回家去。三年级学生愿意寄宿的寄宿，晚上在学校住，不愿意寄宿的学生，由监护人接送上学，也在学校食堂吃中饭，四、五、六年级学生在校寄宿，早、中、晚在学校食堂吃饭。
