苏州园林教案，苏州园林教案

1，苏州园林教案

苏州园林教案苏州园林教案苏州园林教案教学目标 1、了解我国园林建筑艺术、特别是

苏州园林教案

2，关于初二的语文的13课苏州园林

一类是池沼宽阔，作为全园的中心。另一类是河道的模样，上面安排桥梁。共同处：池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

关于初二的语文的13课苏州园林

3，苏州园林这篇课文是苏教版那一年级的课文急求

资源类别: 苏教版 / 初中教案 / 八年级上册教第五单元人与环境课文（苏州园林）

用苏州园林不到千字的精简说明，足以使一个没有游览过苏州园林,也没有读过《苏州园林》的人想去苏州看看。

苏州园林这篇课文是苏教版那一年级的课文急求

4，13课的苏州园林

（1）讲究亭台轩榭的布局——不对称，得自然之趣。（举例子、作比较）（2）讲究假山池沼的配合——不雷同，置身山间之感。（分类别、举例子）（3）讲究花草树木的映衬——不寂寞，着眼于画意。（举例子、作比较）（4）讲究远景近景的层次——花墙廊子，界而未界，隔而不隔。（举例子）分别详尽的介绍说明了苏州园林的图画美。

5，苏州园林学案的答案

金虎园林景观设计公司中文实名：金虎园林承接：私家花园、别墅庭院、市政、景区、城建规划、古建、楼盘总平、各类大型广场设计、游乐园、休闲基地、会所、度假村等施工，园林人才培训、室内装饰设计。工艺：大型GRC塑石假山、塑木系列，透水压膜地面、生态木防腐木系列、成品防腐木、碳化木亭子等。

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6，求课文苏州园林的教学板书

http://www.moonedu.com/chuzhong/HTML/34859_2.shtml http://speed2.zxxk.com/softInfo.aspx?InfoID=637197 http://www.beelink.com/20041027/1710501.shtml 苏州园林叶圣陶亭台轩榭的布局（分）（分）角落的修饰（总）假山池沼的配合图画美门窗的图案花草树木的映衬（特点）近景远景的层次（主）（次）色调的处理 http://www.123xz.net/article/410/432/2006/2006110743874.html http://www.i3721.com/cz/tbjak/bnj/yuwen/200701/287414.html

7，关于苏州园林课文

带小品性质说明现代作家、儿童文学作家、教育家《倪焕之》

苏州园林叶圣陶苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。是抓住苏州园林的共同点，设计者和匠师们一致的追求（务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画）来进行说明的。在文中的第二段，作者极其明确地指出上述特征。然后，作者从苏州园林的不讲究对称，以至回避对称，说明了它的自然之趣；从假山、池沼堆叠、配合，说明了"从各个角度看都成一幅画的效果"；从树木的栽种与修剪说明了"着眼在画意"；从花墙、廊子的设置说明了景致的层次与深度；从每一个角度的花草树木说明了无处不在的图画美；就连门、窗、梁、柱等都能让人"称心满意"，引起人们安静闲适的感觉。

苏州园林是一篇事物说明文，作者叶圣陶，江苏苏州人，现代作家，教育家，编辑家，代表作是长篇小说《倪焕之》谢谢！！

苏州园林是一篇说明文，现代作家，教育家，编辑家，《倪焕之》

带小品性质说明现代作家、儿童文学作家、教育家《倪焕之》

就简答了，不说题目哈，觉得可以就采纳把园林说明文现代作家、儿童文学作家、教育家代表作是《倪焕之》