培养良好的学习习惯，怎样养成良好的学习习惯

本文目录一览

1，怎样养成良好的学习习惯
2，怎么样才能培养出一个好的学习习惯
3，要怎么养成一个良好的学习习惯
4，学生应该具备的良好学习习惯有哪些

1，怎样养成良好的学习习惯

要从小就培养,养成良好的习惯,要有耐心交他,让他明白.

把好习惯连续支持三个月不变,以后就会形成好的习惯.

从小培养，健康成长，听听败类得了

怎样养成良好的学习习惯

2，怎么样才能培养出一个好的学习习惯

要养成良好的学习习惯就要"积行成习,积习成性,积性成命." 1.学会安排时间 2.学会预习预习是学习新知识的重要环节,尤其对学习能力较强的学生,更是如此. 3.学会复学复习是理解和巩固所学知识的重要环节,目的是为了进一步深化学习内容,拾漏补遗,使学习的知识更连贯,更系统.

你要培养自己的学习兴趣,那样你就会拥有好的习惯

怎么样才能培养出一个好的学习习惯

3，要怎么养成一个良好的学习习惯

好的习惯，要有兴趣的支持。有兴趣才好培养。常与孩子交流，了解他们心中所想；和孩子做朋友，家长要常常换位思考，以身作则，榜样的力量是无穷的啊。同时也要让孩子知道你心中所想，便于交流^^^^

在当今这个竞争的时代，家长都希望孩子将来能在社会上“成龙”、“成凤”。他们为孩子的学习不惜付出大量精力、时间和金钱，但是效果怎么样呢？稍一放松，孩子的学习成绩又“滑”下来了。其实，良好的学习习惯才是孩子学习获得成功的最重要因素，培养孩子良好的学习习惯，是家长不可推卸的责任。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。　记得过去老师总要求我们看到不认识的字便要查字典，刚开始时总是懒得不愿动手，结果下次再见到这个字的时候还是不认识。于是决定：还是试用一下老师的作法吧。再以后，每次看到不认识的字便查字典，结果一年下来真的感觉收获颇丰，所以直到参加了工作我也一直保持这样的习惯，而且还教给别人。所以一个好习惯的养成对一个孩子来说，是终生受益的。　做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：　　1.专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。　　2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。　　3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面的要求。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。　　4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。　 5.背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里，家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。　　6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。　

家长要信任自己的孩子，要让孩子自己决定未来，自己选择未来发展方向，有针对的引导到未来发展方向．不要怕孩子吃苦，要知道苦尽甘来．

要怎么养成一个良好的学习习惯

4，学生应该具备的良好学习习惯有哪些

第一、要从小节开始，持之以恒。在课程改革的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯，《老子?道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了。第二、要激发学生的兴趣。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。课程改革的今天，应多方面激发学生学习的兴趣，挖掘学生兴趣的潜在因素。做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力，激起学生的兴趣，使他们很快进入 “最佳学习状态”。学生的学习兴趣越浓，自学的积极性就越高。激发兴趣就是要把学生已经形成的潜在学习积极性充分调动起来。第三、培养学生的自信心。信心是进取心的支柱，是有无独立工作能力的心理基础。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义。重视与保护孩子的自尊。多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。平时多创设培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移默化中“自信”起来。平时，遇事常对孩子说一些鼓励的话，“你一定能行，你肯定做得不错”。因为孩子自我评价往往依赖于成人的评价，成人以肯定与坚信的态度对待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到：别人能做到的，我也能做到。刘永胜教授总结的：“相信自己行，才会我能行……”的行字歌诀，就能帮助学生增强自学的自信心。特别对于学困生，学困生的成因很多，有智力发展的先天不足，有家庭关爱的营养不良，有学校教育的知识断层。作为教师，有必要对学生调查研究，摸清情况，利用学习心理学、儿童心理学等知识为依托进行针对性的个案研究，并找出能切实有效地改善学生学习行为的办法来。这样的个案研究，既是对学生的终生发展负责，也能很好地提升教师自身的专业素养。

1、专心听讲的习惯听讲是学生在校学习最重要的环节。要求学生注意老师的讲解、演示、板书、表情和动作等。 2、求异思维和不懂就问的习惯独立思考和善于提出问题的习惯对孩子们的创造性思维及将来进一步学习都很重要。要多提问题，提与别人不同的问题。 3、认真阅读课本的习惯阅读课本是培养自学能力的开始。对那些能读懂的例题，就先读课本自学，再作练习题，老师通过检查练习发现问题再讲。教科书是学生获得知识的主要来源，很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了。其实真正理解，单凭教师的讲授是不够的，还必须充分利用有关的课外书籍，加深扩展和融会贯通所学的知识。 4、严格认真，一丝不苟的习惯作业要严肃认真、一丝不苟、书写工整、格式规范、积极改错。同时，坚决纠正字迹潦草，作业马虎不认真的习惯。 5、按时、独立完成作业的习惯作业可反映所学知识、技能的水平和学习效果。必须独自完成，按时交。要坚决纠正不写作业、抄作业、拖拉不按时交作业的毛病。 6、认真检验、检查的习惯作业写完之后必须自己先认真检查再交给家长检查