重庆市首届综合实践活动赛课，妈妈给乐乐买了一盒水彩笔乐乐开心极了爸爸问乐乐一共有多少支水

来源：整理时间：2022-12-25 11:53:07 编辑：重庆生活手机版

本文目录一览

1，妈妈给乐乐买了一盒水彩笔乐乐开心极了爸爸问乐乐一共有多少支水
2，关于自主招生的申请书问题
3，数学是什么写下你对数学的最原始的认识400字
4，急综合实践我是社区小主人资料速求1000字上
5，公务员面试给力到底如何
6，西南师范大学出版社具体地址
7，大学生职业生涯规划与就业选题

1，妈妈给乐乐买了一盒水彩笔乐乐开心极了爸爸问乐乐一共有多少支水

一共有一盒彩笔

12年4月5日下午，重庆一中初2013级“智力快车”比赛的决赛在渝北校区正式进行．“智力快车”活动是我校综合实践课程的传统版块，已有多年历史，比赛试题的内容涉及到文史艺哲科技等多个方面．随着时代的变化，其活动项目也在不断更新．今年的比赛除了继承传统的“快速判断”、“猜猜看”、“英语平台”、“风险提速”四个环节外，特新增了“动手动脑”一项．比赛结束后，一综合实践小组成员就新增环节的满意程度，对现场的观众进行了抽样调查，给予评分，其中：非常满意--5分，满意--4分，一般--3分，有待改进--2分，并将调查结果制作成了如图的两幅不完整的统计图：（1）本次共调查了20 名同学，本次调查同学评分的平均得分为3.9 分；（2）将条形统计图补充完整；（3）如果评价为“一般”的只有一名是男生，评价为“有待改进”的只有一名是女生，针对“动手动脑”环节的情况，综合实践小组的成员分别从评价为“一般”和评价为“有待改进”的两组中，分别随机选出一名同学谈谈意见和建议，请你用列表或画树状图的方法求出所选两名同学刚好都是女生的概率．

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2，关于自主招生的申请书问题

一、符合我校自主招生简章中免笔试条件者请于5月5日前向我校提出免笔试申请(申请发至zhaosheng@cqu.edu.cn邮箱中)，学校核实后回复审核结果并公示。二、重庆大学2015年自主招生免笔试条件 1.高中阶段获得：全国中学生学科(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛省级一等及以上奖项者。 2.全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项报考相关专业者。 3.高中阶段获得：“全国中小学生创新作文大赛”高中组全国二等奖及以上；“全国中学生新概念作文大赛”决赛二等奖及以上；“全国创新英语作文大赛”全国二等奖及以上者 4.高中阶段获得：中国科协和教育部主办的科学营活动征文比赛奖报考语言类、新闻类、法学专业者。 5.高中阶段获得：省级科协和教育行政管理部门主办的科技创新大赛二等奖及以上奖项，以及创新人才培养计划优秀学员称号经我校专家组认定为优秀且报考相关专业者。三、免笔试申请书可以列出考生本人符合学校要求的免笔试条件，要求免笔试即可。

可以说，省市各种名誉在自主招生中相当有用的，因为大家成绩都很好，大学又不知道你能力强不强，所以荣誉称号是个重要评价因素。没有这些荣誉称号会吃点亏，但是并没有很大关系，你可以在申请书里面多推荐自己一下，然后尽可能的把自己得到过的荣誉都添油加醋说一下。另外，获得奖项是一个，还有就是你的社会实践经验，比如学生会，文学社，广播站这些，还有班委什么的，你如果有当过就多说，多说再多说，弥补荣誉称号的不足。如果你的综合能力很强的话，建议你找一些有面试的大学，比如去年复旦大学自主招生在有的省份就不要面试，只是笔试；而厦门大学只是面试，没有笔试。祝你成功！

关于自主招生的申请书问题

3，数学是什么写下你对数学的最原始的认识400字

阳春三月，在西子湖畔开始了为期一周的“实践与综合应用”主题实践培训。3月21日，我们名师班学员前往临安开展送教活动。其中，杭州市卖鱼桥小学张萍老师执教的《摆一摆、想一想》给我留下了深刻印象。《摆一摆、想一想》是一年级下册的内容，是纯数学探索实践活动课。这个教学内容是在学习了100以内数的认识之后安排的一次实践活动。通过学生用棋子摆一摆，进一步认识100以内数的组成、数位和位值的概念。一年级的学生刚接触100以内的数，最基础的知识是数的顺序；要弄清楚同一个数字放在不同的数位上，表示出来的数就不同；还要弄清楚一个数的组成，它可以分成两个不大于9的数（或两个数字）之和。鉴于学生的年龄小，这个实践活动充分利用儿童喜好动手玩的心理，让儿童在动手操作中感悟100以内的数和领会、理解有关的基础知识，并得到美的感受。这节课就是如何使抽象枯燥的数让学生“玩”出数学道理来。首先，数学实践活动不是一般意义上的“活动”。张老师的课堂明确目标，让实践活动达到“数学化”的目的。教学目标的确定以学生的体验为最终目的。让学生通过小组合作、独立操作、交流等活动，巩固100以内数位及数值的概念。经历观察、操作、比较、猜想、验证、归纳等学习过程，感悟100以内数的特点及排列规律，感受数学思考过程合理性的同时，发展学生初步的抽象思维能力。通过实践活动，体验学习数学的兴趣，激发求知欲望。其次，在活动中发现和思考数学问题。本节课张老师围绕着以下5大问题：（1）用3颗围棋子在数位表上可以摆出哪些数；（2）从1、2、4、5个棋子中任选一种独立摆一摆、记一记；（3）检查6颗棋子摆出的数，感悟“十位和个位上的数相加=棋子的个数”；（4）用7、8、9颗棋各能摆出多少个数？猜想和验证：棋子的颗数+1=摆出的数的个数；（5）探索规律，体验数学的魅力。第三，既重视操作的实践活动，更重视探究性的思维实践活动。“智慧从手指尖诞生”，通过观察、猜测、验证、推理等活动，运用数学的思想方法经历过程，体验数学并感悟数学。几次摆棋活动，从随意摆棋写数→思考怎样摆不遗漏又快→选择自己最喜欢的方法摆→不摆棋直接验证写数，都要求学生边想边摆。任务难度不断提升，学生始终保持浓厚的兴趣；同时，新的发现让学生看到数学蕴藏的无穷魅力，激励学生不断地参与到下一个数学活动中去。最后，体现了数学实践活动以探索为主线的特点。同桌合作、独立尝试、个体体验等学习方式交替进行，学生充分经历了摆棋写数的过程（从摆错、有遗漏到能正确地摆；从无序地摆到有序地摆；从摆棋写数到不摆能直接写数），在多次实践活动中自觉地寻找规律，通过合作交流，彼此互相启发，发现方法。实践是检验真理的唯一标准，本节课张老师很强调学生用摆的方法来验证自己的猜想，而且猜想也要有依据，让学生从小养成学习的好习惯。正如张萍老师自己所说的：力图上出简明而充分的课。即教学目标与过程比较简明，而学生思考、理解、掌握的时间比较从容、比较充分的课。分享：分享到新浪qing

数学是什么写下你对数学的最原始的认识400字

4，急综合实践我是社区小主人资料速求1000字上

《我是社区小主人》教学设计晋江市东石中心小学孙清萱活动目的：1、通过走进社区，开展社区调查活动，使学生掌握社区调查的方法和步骤，2、培养学生的观察能力、思维能力、表达能力、合作能力及与人交往的能力，3、通过交流、探讨，激发学生对社区的广泛关注，树立热爱社区，服务社区，做社区文明小主人的意识。活动准备：问题卡，多媒体课件活动过程：活动一：汇报交流、资源共享同学们，走进社区，了解社区，爱社区的种子已在我们的心里扎根了，我们应努力使这粒种子发芽、长叶、开花、结果，让我们再一次走进社区吧，这是哪个社区？请该社区的同学向大家挥挥手。请特约小记者介绍自已的社区。（播放课件）（评价）活动二：发现问题，梳理问题1、发现问题：教学预设：非常感谢各社区的小记者精彩的介绍，我们应为生活在这样的社区而感到骄傲，但是各个社区仍存在一些需改善或改进的地方，我们也会按捺不住内心的激动想进一步了解自已生活的社区，你想了解的问题是？你呢？你说。请同学们拿出你们的问题卡来，请一位同学把问题卡拿到老师这里来，让我们与你共同分享（出示幻灯）2、梳理问题：教学预设：请把自已提的问题读出来。根据学生提出的问题进行统计、归类、分类。同学们也提出关于这方面问题的请举手。（统计）这是关于什么方面的问题。（归类）同学们，是否还提出不同这几类的问题呢？（分类）总结：同学们，你们真是生活中的有心人，提出了这么多关于自己生活的社区问题，我们又学会了把提出的问题按环境卫生、市场管理、文化建设、服务设施、交通安全、慈善救助、居民素质等方面进行分类、归类，这样可以使我们心里的疑问更具体、更清晰。活动三：启发思维，指导方法1、启发思维同学们，我们已学会了把对社区的疑问进行分类、归类，那么这些问题我们应该用哪种调查方式来解决呢？请各社区的同学们讨论一下，并把它写进问题解决卡里。（讨论、填卡）2、指导方法教学预设：请问你提出了什么问题？你提的问题是属于？你打算采用哪种调查方式解决？采用这种方式应注意什么？根据学生对提出的问题所采取的方法进行指导。调查：（确定向谁调查、调查什么？约定好时间、地点，记得带上笔、纸或相机等）。访问：（访问前应拟定提纲、排好顺序、讲明自己的身份及访问的目的、约定时间、地点、态度诚恳、问题表达中心突出、简洁明了、注意着装整齐、对人有礼貌、访问结束后应说“谢谢”）。问卷：（确定问卷的内容、向谁问卷、应分不同年龄、不同职业等）。谈话：（谈话时眼睛应看着对方，心情愉快，可带点微笑，要使用礼貌用语，与别人交谈要主动，热情，遭拒绝时不能放弃，要有坚韧不拔的精神，谈话结束时应说“谢谢”）活动四：总结延伸，升华情感同学们，当我们满怀信心走进社区，用各种调查方式解决我们的问题；当社区主人翁的意识随着对社区的了解而提高时，孩子们，别忘了把文明之花带进社区。有同学可能会问：老师，什么叫文明？刚才老师在指导同学解决问题的方法时，多次是到要礼貌待人，要尊重他人等，这就是文明，当广岛亚运会结束时，六万人退场，没有留下任何一张纸屑，这就是文明；震惊全世界的一次堵车，从伊豆半岛到东京的公路上，几万辆车，一百多公里，左车道无一辆车，尽管方向盘一转，就可以疾驰于左车道，就可以在很短的时间到达目的地，可是谁也没有这样做，这就是文明，今天老师带来了一则公益广告，可能很多老师，很多同学不止一次在电视上看过，但在这个特殊的日子里，特别的时刻，让我们共同再欣赏一次吧！（播放课件）看完广告，你想说什么？你还想说？你也来说。你来。（评价）总结：是的，文明就像一盏灯，可以照亮自已，也能照亮别人，文明有时只是一张纸的厚度，有时是几厘米的宽度，有时也是一种等待，一个手势，一个微笑，一点付出，一份分享，同学们，和谐健康、文明的社区，从你我做起！活动五：布置作业，综合实践同学们，回去请把你们提出的问题及所选择的调查方式整理一下，下一节综合实践活动课，我们将带着想解决的问题、带着礼貌和尊重等文明行为再次走进社区。祝同学们有更多更好的收获！我们的课就上到这里，同学们再见！板书预设：问题分类调查方式环境观察安全访问居民素质问卷外来人口谈话市场管理 ……希望对你有所有帮助！

要<>这样的材料并不是好难,从这里可以知道你是个社区公益者.那么你必然有许多对管理社区的好想法,只是你没有实际的方法而已.你要解决1000字的实际方案材料,你只需要以地出发去发现去观察.把所发现的和观察到得记下来,然后在整理成有条理的方案即可.

5，公务员面试给力到底如何

哈哈给力面试爱心传递抢了好多赚钱机构的饭碗，被他们黑是肯定逃不了的了。楼主自己判断吧，貌似协议里面写得很清楚哦，白纸黑字，童叟无欺~~~pS:貌似那个给力面试不是有钱或者单方面想去就能进去的哦。我看到好多人在爱心评审这关被刷掉了哦！！！楼主好运，祝你成公！！！

作为一个面试翻盘正在等待体检的过来人，对你的这种犹豫很理解。但我还是想说给力确实是完全公益，这在当今社会或许是凤毛麟角，但不应否定他的存在与价值。期待你的加入，祝你成功。

您好，华图教育为您服务。公务员面试人选依据面试比例按同一单位同一职位在笔试（体能测评）合格人选中以笔试成绩从高分到低分依次确定，若进入面试最后一名的成绩出现并列，则并列人员均进入面试。　　市外经贸委的面试人选，在专业科目考试合格人员中，按面试比例以考生两项合计成绩（即公共科目笔试成绩+专业科目考试成绩）中从高分到低分依次确定，若进入面试最后一名的成绩出现并列，则并列人员均进入面试。市外国专家局的面试人选，按面试比例以考生两项合计成绩（即公共科目笔试成绩+专业科目考试成绩）中从高分到低分依次确定，若进入面试最后一名的成绩出现并列，则并列人员均进入面试。　　若达不到招考职位面试比例的，则按“实际参加面试人数×面试比例”的公式重新计算确定招考指标（计算结果出现小数按四舍五入法处理），但至少应保留该职位1名招考指标；出现招考职位减少指标的情况时，招录区县、市级部门应当场告知该职位参加面试的考生。附件2中含“公安院校2013年重庆籍毕业生”要求的人民警察职位达不到面试比例的不减少招考指标。公务员面试培训机构的信息请到华图查看，那里有详细的介绍。有老师的培训，还收集了历年的真题和热点解析。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。

努力学习，加油加油！

您好，中公教育为您服务。面试内容分为若干测评要素，主要包括综合分析能力、言语表达能力、应变能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、自我情绪控制、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表和专业能力。必要时，根据职位要求，面试内容可以增加其它测评要素。具体来说，公务员考录面试的主要内容包括十二项内容，四大方面。即：仪表风度这是指应试者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。作为国家公务员对仪表风度的要求较高。研究表明，仪表端正、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律，办事按程序，处理有先后，自我约束力强，责任心强。专业知识和工作经验(1)了解应试者掌握专业知识的深度和广度，其了解专业知识与录用职位是否相符，作为对专业知识笔试的补充。面试对专业知识的考察更具灵活性和深度，所提问题也更接近空缺岗位对专业知识的需求。(2)根据应试者提供的个人简历或求职登记表的实况，实施相关的提问，查询应试者有关背景及过去工作的情况，以补充、证实其所具有的实践经验。通过工作经历与实践经验的了解，还可以考察应试者的责任感、主动性、思维能力、口头表达能力及处理问题的能力等。五种能力的集中体现（1）口头表达能力，在面试中，应试者的思想、观点、意见或建议表达是否顺畅，考察的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调、音速等非语言因素的考察。（2）反应能力与应变能力，主要看应试者对考官所提的问题理解是否准确到位，回答是否迅速、简洁等。对于突发提问的问题反应是否机智敏捷、回答有分寸，对于意外事情的处理是否得当。（3）自我控制能力，自我控制能力对于国家公务员从事的工作尤为重要，遇到上级领导的批评教育，面对繁重的工作压力，处理个人利益与集体利益的矛盾，能够容忍、克制、理性地对待，不因情绪波动而影响工作；同时，工作的耐心和韧劲也是非常重要的。（4）人际交往能力，在面试中，通过询问应试者经常参与哪些社团活动，喜欢与哪种性格的人打交道，社交倾向有哪些，为人处事的技巧，有助于对应试者的合理使用。（5）综合分析能力，面试中，应试者能否对考官提出的问题经过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面、条理清晰，这是综合能力的集中体现。了解求职动机、兴趣爱好和工作态度、责任心(1)求职动机，了解应试者到本单位应聘的主要原因，对应聘单位的看法和希望，对哪种类型的工作感兴趣，工作中追求什么，判断用人单位所能提供的职位或工作环境等能否满足其工作要求和期望。(2)兴趣爱好，应试者平时休闲时，经常从事哪些运动或活动，喜欢阅读哪种类型的书籍，关注的热点属于哪个领域，有什么样的嗜好等，了解一个人的兴趣与爱好，对录用后的工作安排、人员搭配和群众活动都有好处。(3)工作态度，包括了解应试者过去的学习、工作态度；也包括对报考职位的态度。了解过去，掌握过去工作态度是否认真，可以推断对待现实的态度倾向。(4)责任心，在事业上有奋斗目标，并为之努力，表现为对现有的工作踏实肯干，工作中有创新。而不是安于现状，当一天和尚撞一天钟，无所事事，对工作能敷衍了事，对什么事都不热心。此外，面试时主考官还会向应试者介绍本单位及拟聘职位的情况与要求，讨论有关工薪、福利等应试者关心的问题，以及回答应试者可能要问到的其他一些问题等。2013年5月，中国媒体价值网公布2013年4月份中国教育行业网站综合影响力排名前十网站，中公教育是唯一一家进入榜单的公职类考试网站,持续位居公职培训行业第一位置。同期，在艾瑞咨询集团所公布的2013年3月中国网站月度覆盖人数环比增长率TOP20中，中公教育名列第一，月增长率超过100%，3月覆盖人数高达1738万人。我们的官网http://cq.offcn.com/如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

6，西南师范大学出版社具体地址

重庆市北碚区天生路2号也就是西南大学校内，北区，八教四教的旁边，，门前面有个小喷泉，你到学校里面问一下就行了

新闻传媒学院对面。

可以到上下载，上面资料很齐全的！当前位置：下载中心 >> 点读机资料下载区小学英语f福建教育出版社 g广东教育出版社 h黑龙江省出版总社·黑龙江少年儿童出版社 j接力出版社全国优秀出版社教育科学出版社 llongman朗文/longman hong kong education s生活·读书·新知三联书店出版陕西旅游出版社绍兴市鲁迅小学教育集团陕西人民教育出版社 w 外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社广东教育出版社外语教学与研究出版社湖南少年儿童出版社 x 西安交通大学出版社西安外语音像教材出版社西安外语音像教材出版社 z中国大百科全书出版社培训英语aaa-di-da生活英语校园七巧板昂立国际教育出版社 b北京出版社北京大学出版社北京菁华浩扬教育科技研究所北京中体音像出版中心北京明日东方科技有限公司北京市外文音像出版社e二十一世纪出版社 f福建人民出版社 g高等教育出版社 longman朗文广东高等教育出版社贵州科技出版社国际文化出版公司 h湖北美术出版社湖南文化音像出版社黑龙江教育出版社黑龙江美术出版社华东师范大学出版社华特迪士尼公司出版海天出版社华语教学出版社 j接力出版社全国优秀出版社吉林出版集团有限责任公司外语教育出版公司吉林教育出版社吉林美术出版社吉林人民出版社吉林文史出版社吉林音像出版社江西文化音像出版社九州出版社joy enterprises corp.,ltd.阶梯儿童美语kkk音标科学普及出版社可幻少儿英语llongman asia eltlongman\朗文出版社 n内蒙古人民出版社内蒙古少年儿童出版社南京师范大学出版社ooxford universityoxford university press(china)ltd ppearson education asia limited,hong kongpearson longman asia eltprinted in hong kongpower english phonics textbookpearson longman q齐鲁电子音像出版社群言出版社 r人民教育出版社人民日报出版社 s四川大学出版社山东友谊出版社上海交通大学出版社上海教育出版社上海科学普及出版社上海外语教育出版社上海外语教育出版社 longman 朗文世界图书出版公司陕西人民美术出版社陕西旅游出版社陕西人民出版社山月英语学校内部资料t天童美语独家版权同心出版社 w外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社·剑桥大学出版社外语教学与研究出版社剑桥大学出版社 eli出版社伟林外语学校内部教材西安出版社西安外语音像教材出版社新疆人民出版社西安交通大学出版社西藏人民出版社小浪花少儿英语 z中国大地出版社中国对外翻译出版公司中国妇女出版社中国康艺音像出版社中国人民大学出版社中国少年儿童新闻出版总社中国少年儿童出版社中国宇航出版社中山大学出版社综合英语实验儿童教材最新互动教程版迪士尼神奇英语中国民族摄影艺术出版社小学语文c长春出版社 h湖北教育出版社湖南教育出版社 j江苏教育出版社教育科学出版社 x西南师范大学出版社 y语文出版社

在第一运动场附近，从8教到田家炳大楼的路上，很好找

出版社简介西南师范大学出版社成立于1985年1月，是国家教育部主管、西南大学主办的集图书、电子、音像、网络出版为一体的综合性大学出版社。在20多年的发展历程中，出版社发挥出书范围广、出版资源丰富的优势，以自己特有的出版理念：“以重大项目为龙头，以教材建设为中心，以艺术图书为特色，以学术品牌为支撑，以人才培养为根本，以规模经营求发展”，拥有以美术类图书、音乐类图书、大中专教材、学术著作和中小学课程教材类图书为主导产品的特色出版物，取得了良好的社会效益和经济效益。荣获首届中国出版政府奖优秀出版人物奖、首届中国出版政府奖装帧设计奖提名奖、第二届中华优秀出版物奖抗震救灾特别奖、第二届中华优秀出版物奖全国优秀出版科研论文奖、第二届“三个一百”原创出版工程奖、国家图书奖提名奖、全国古籍整理图书奖二等奖、全国优秀外国文学奖三等奖、国家“奋发文明进步奖”图书类提名奖、教育部全国优秀教材二等奖、教育部全国高校“两课”优秀教材奖、重庆市最佳图书奖等国家及省市各类大奖500余项，优质印刷奖400余项。出版社先后获重庆市新闻出版先进单位、重庆市优秀音像电子出版单位、全国服务“三农”出版发行先进单位等称号。2007 年，图书出版能力在全国555家出版社中居第39位，在全国227家社科类出版社中居第15位，在全国105家大学出版社中居第7位。发展规模居全国出版社35位。编辑本段历年获奖选题一览表名称奖项获奖时间载体责任编辑《普通话听说技能训练》重庆市优秀电教成果三等奖 1997年录音带程鹏《全国钢琴演奏（业余）考级曲目（第四套）》重庆市优秀电教成果三等奖 1997年录音带张友刚《全国钢琴演奏（业余）考级曲目（混编）》重庆市优秀电教成果三等奖 1997年录音带张友刚《全国钢琴演奏（业余）考级曲目（第四套）》重庆市优秀电教成果三等奖 1997年录像带张友刚《全国钢琴演奏（业余）考级曲目（混编）》重庆市优秀电教成果三等奖 1997年录像带张友刚《学朗读》（三册）重庆市优秀电教成果三等奖 1997年录音带程鹏《小学生拼音》重庆市优秀电教成果三等奖 1997年录像带程鹏《初中英语听力同步训练与检测》（第二册）第二届全国优秀教育音像制品三等奖 1998年录音带刘平张发钧《小乖乖童话》重庆市首届音像电子出版物一等奖 1999年录音带程鹏《全国钢琴演奏（业余）考级曲目（第四套）》重庆市首届音像电子出版物一等奖 1999年 VCD 张友刚《初中英语同步训练与检测（提高版）》重庆市首届音像电子出版物二等奖 1999年录音带廖伟《教师普通话口语训练》重庆市首届音像电子出版物二等奖 1999年录音带程鹏《贝海拾珠》重庆市第二届音像电子出版物一等奖 2000年录音带廖伟《世界儿童钢琴名曲集》重庆市第二届音像电子出版物二等奖 2000年 VCD 张友刚《普通话水平试测训练》重庆市第二届音像电子出版物二等奖 2000年录音带程鹏《贝海拾珠》第四届全国优秀教育音像制品三等奖 2002年录音带廖伟《夜夜讲故事》重庆市第三届音像电子出版物一等奖 2002年 VCD 程鹏《启明星幼儿智能宝典》重庆市第三届音像电子出版物一等奖 2002年 VCD 程鹏刘平《幼儿识字故事》重庆市第三届音像电子出版物二等奖 2002年 VCD 程鹏《小学生必背古诗》重庆市第三届音像电子出版物三等奖 2002年 VCD 程鹏《英语语音突破》重庆市第三届音像电子出版物三等奖 2002年录音带廖伟《小小动物园系列》全国第五届优秀教育音像制品三等奖 2004年 VCD 程鹏《儿童英汉双语课堂系列》全国第五届优秀教育音像制品二等奖 2004年 VCD 刘平《音乐》（一年级上）重庆市第四届音像电子出版物一等奖 2004年 CD 程鹏高媛骆晓倩《语文》（一年级下）重庆市第四届音像电子出版物二等奖 2004年录音带程鹏张武军《手风琴经典金曲》重庆市第四届音像电子出版物二等奖 2004年 CD 程鹏《启蒙英语ABC》重庆市第四届音像电子出版物三等奖 2004年 VCD 廖伟《普通话水平测试训练》重庆市第四届音像电子出版物三等奖 2004年录音带程鹏《英语口语捷径》（初级版）重庆市第四届音像电子出版物三等奖 2004年录音带廖伟《高考英语听力高分冲刺》重庆市第四届音像电子出版物三等奖 2004年录音带徐克强

7，大学生职业生涯规划与就业选题

梦的起飞文/刘位旭（大一 08级中国少数民族语言文学）一、前言每一个人人生中的大部分时间都将在工作中度过，每一个人的职业生命又都是有限的。作为大学生，我们早晚都会步入职场，为了让自己的职业生涯过得更有意义，我们必须学会及早为自己规划好自己的未来。试想一下，如果我们一直呆在大学的象牙塔中浑浑噩噩地度过大学四年，那么毕业势必就意味着失业。与其白白浪费掉四年大好光阴，倒不如未雨绸缪，为自己的将来做好打算。职业生涯规划是非常重要的，规划职业生涯是一个职业探索与奋斗的历程，好的职业生涯规划可以帮助我们明确自己的奋斗方向，明白自己与理想之间的差距，同时激励我们为之而努力，帮助我们选择最佳的路径实现职业理想，从而实现自我价值。制定职业生涯规划能够帮助我们认识到就业形势，居安思危，同时培养我们的职业能力与职业素质，帮助我们在职场中立于不败之地。二、自我分析我来自重庆，重庆火热的天气培养了我活泼、热情的性格，我总是能够用自己的好心情感染别人，为别人带来欢笑。重庆不是个大城市，所以我没有大城市里来的女孩身上那种高高在上的脾气。我是一个简单的人。我没有什么太过远大的目标，没想过要大富大贵，或是权倾天下。我觉得生命的价值只是让自己尽可能地感受到幸福。但正是因为如此，我比别人更加容易满足，容易了快乐。我很敏锐，总是能够很快地将事情和信息联系起来，然后很自信地根据自己的判断解决问题。我喜欢用欣赏的眼光去看待别人，乐于支持与关心别人。但同时，我也需要别人的肯定，来自他人的掌声总是能激励我做到更好。我喜欢与人交流，在这过程中我学会了倾听与理解他人，在无形中，我结交到了很多朋友，我在他们身上学到了很多书本上永远无法学到的东西，让我受益匪浅。与现在大多数同龄人不同是，我不是独生子女，我还有一个弟弟。作为一个姐姐，我深刻地理解到包容与责任的重要性。当然，我也有很多缺点。我经常无法专注于一件事情，是典型的“三分钟热度”，缺少完成任务的自制力，尤其是让我担任比较无聊的工作时，我总是会为自己找借口偷懒，完全没有胜任沉闷工作的能力。我的时间管理能力很差，往往要等到事情到了非做不可的程度才肯下决心去好好完成。我依赖性很强，很难独立承担一项工作。平心而论，我的能力并不算很强，我没有什么可以引以为豪的专长，与其他有自己的特长的同龄人相比，我没有什么突出的竞争优势。我的兴趣不算广泛，我喜欢看书、听音乐。对我而言，在闲暇的时候躺在和暖的阳光下，捧一本自己喜欢的书，就着缕缕音乐与先哲对话，就是一件无比惬意的事了。三、专业就业方向及前景分析1、专业介绍中国少数民族语言文学专业，旨在培养具备相关少数民族语言文学的系统知识，能在少数民族教育、文化部门和单位从事教学、科研、翻译、文学创作、新闻等工作的专门人才。该专业主要学习有关民族的语言、文献，了解相关理论、发展历史、研究现状等方面的情况，并接受从事专业工作所需业务能力的训练。少数民族语言文学系是“国家文科基础学科人才培养与科学研究基地”（简称“基地班”）分布点，少数民族语言文学专业为国家重点学科，语言学及应用语言学专业为北京市重点学科。除与“汉语言文学专业”专业相类的一些课程以外，本系还设有少数民族语言文学课程，培养出了大批兼通汉语言文学与少数民族语言文化的特色人才。目前本系承担了“211工程”和“985工程”相关项目以及多项国家级和省部级重大项目，并多次获国际国内大奖。本系是全国惟一综合研究汉语和少数民族语言文学的教学和科研单位，曾获“全国优秀教学成果奖”。本专业的主要研究方向是少数民族语言研究、少数民族文学研究、少数民族文献研究、中国历代民族政策研究、中国少数民族关系史、中国少数民族族别史、彝族语言文学研究、缅甸语的研究与应用、文献翻译研究等。2、就业方向从事少数民族语言（彝语）方向的工作，主要到少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面的工作；从事小语种语言（缅甸语）方向工作的就业方向较为广泛，毕业生可以到包括国家涉外部门和事业单位，国有大中型企业，各类外企、合资企业，范围广泛的中小企业等单位从事相关的工作。3、就业前景分析良好就业形势的背后是潜在、旺盛的市场需求。近年来，随着我国改革开放的深入和能源多元化、国内企业海外投资的增长，以及对外文化交流的扩大、国际旅游人数的迅速增长，我国与非洲、美洲、东南亚等非英语国家的交流范围、深度不断扩大和加深，越来越多的外国企业入驻我国境内，其中相当数量是来自非英语国家，因此小语种的作用正日益凸显，许多行业对小语种的需求量还将呈上升趋势。去年以来，虽然受金融危机影响，一些银行、证券、外贸出口、加工工业的招聘职位有所缩减，但小语种专业人才的市场需求却基本保持稳定。不少企业更是抓住了金融危机对经济市场重新调整的契机，积极储备人才，谋求新的发展，这些都为小语种人才的就业创造了新的机会和条件。此外，近年来我国加强了与东盟各国的经济、文化交往，缅甸语作为东南亚语言中重要的一环，亦广受追捧，就业形势比较好。另外，少数民族语言文学特色鲜明，兼具语言与文学两方面的专业性质，学习起来有一定难度；专业地域性较强，仅有少数高校开设，多在西部地区，由于语言的限制，报考者大多为本地或本民族考生。学术研究专业性强，招生人数非常有限，因此其报考人数也相对较少。中央民族大学作为民族类大学的佼佼者，教育水平比同类其他大学高，而我系更是本校的重点与特色专业，这就增强我们的竞争力，有助于我们就业。四、职业分析1、个人的职业选项我的职业理想是成为一名优秀的对外汉语教师。此外，公务员是另一个我比较感兴趣的工作方向。2、选择理由（1）优势因素（S）缅甸语是一门真正意义上的小语种，在我国熟练掌握的人并不多，因而我比其他人有优势。我的英语水平还不错，这也是我的一个加分项。我相信，能同时熟练地掌握汉、英、缅三门语言将有助于我就业。另外，我国与东南亚国家的关系一向良好，汉语教师在国外可得到较好的待遇。（2）劣势因素（W）由于缅甸语在全球的使用并不太广，它在中国的推广工作做得也不是很多，在国内得不到特别专业的教育。而且，我只有两年时间学习缅甸语，时间不太充分，可能不能将缅甸语学得特别地道。（3）机会因素（O）国家语言文字工作委员会推广普通话办公室颁布了一项政策，我国将陆续向周边国家派遣大学生以推广汉语的使用范围，每年国家都将抽调一部分毕业生前往泰国、缅甸、印尼、越南等东南亚国家教授汉语。而我校也被纳入这一项目，幸运的是我系的学生拥有参加该项目的资格。（4）威胁因素（T）现在越来越多的人注意到东南亚地区与我国之间的发展前景是非常好的，在广西等地有许多院校也开设了缅甸语课程。3、第一职业目标选项的工作内容从事对外汉语教学工作需要学习有关语言、文学、文献方面的基本理论和基础知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练，并具备相关的职业素质。4、与职业选择目标的差距经过接近一年时间的学习，我知道，自己现目前接触到的专业知识还十分有限，我也没有相关的经验可供参考，参加实践的经历也很匮乏。知识的短缺和经验的缺乏是我现目前最大的难点。总而言之，我现在学习的专业和理想的职业之间还存在较大的差距。五、实现职业目标的具体行动计划有计划才能更好的完成自己的职业目标，但是我一直觉得计划始终不能满足现实的需要。所以，我并没有用一个“死”的计划来限制自己，但是，为了达到我的职业目标，我会努力夯实专业知识，好好学习专业知识，为将来就业打下坚实的基础。成绩虽然不能说明一切，但是确实毕竟过硬的专业知识是我们能力的一个展示，也是我们就业的保障。与此同时提高自身的综合素质也是很有必要的。我会尽量多地参加课外活动，在活动中锻炼自己的实践能力，培养与他人合作的能力，为在未来的工作中处理人际关系提前做好准备。我要尽可能多的充实自己，多学习一点其它方面的知识。知识面越广，我们的就业优势就越明显。六、结语虽然就业形势非常严峻，但是各个领域的佼佼者还是会成为用人单位争相招纳的宝贵人才。我们应该学会对自己的未来负责。我们要从现在做起，从细节做起，一步一步走好自己的人生之路。每天都让自己有一些变化，每天都让自己成长，发现自我并开发自我。在追求的过程中把握心态，保持一个积极的心态，不断在生活中奋进，在挫折磨难中寻找快乐并开心地做自己。与其在一个路口迷茫徘徊，不如少想一些，少说一些，多做一点。因为无论你对把未来设计得多么好，不做就是纸上谈兵。每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影。未来，要靠自己去打拼！一分付出总会有一分收获，我相信我的未来不是梦。