期末复习方法，期末怎么复习

本文目录一览

1，期末怎么复习
2，期末怎样复习才最有效
3，期末考试如何复习
4，期末考怎么复习
5，该怎么做好期末复习
6，怎样做好期末复习
7，如何进行期末复习

1，期末怎么复习

先分清重点难点，有选择的进行复兴，因为时间的原因，所有在做好规划，而且一定针对自己的状况来复习。先对知识点进行复习，然后对知识点进行习题的联系，掌握知识点在题中的运用。其次就是综合的来复兴了，多做试题，把错题重点归纳联系。

期末怎么复习

2，期末怎样复习才最有效

你好，结合我的经验，给你一些期末高效复习的思路，希望对你有帮助。我通过练习“精英特速读记忆训练”来激发右脑潜能，提高文综学习、复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。其次，在平时的学习中，课上时间我跟着老师走，不忘做笔记。课下、课余时间，每个时间段要做什么，我都根据自己的学习情况具体明确下来，查缺补漏。有了目标复习才有方向、才能静下心来专心去做、有条不紊的去完成，最终提高学习成绩。学习、复习之后我都会有选择的做一些试题巩固；考试前做一两套模拟题，限定时间，按标准的考试来，培养考试心态。更多关于学习方法的内容可以到百度贴吧“高效学习法”吧交流讨论，里面有很多值得借鉴学习的内容。

初中？

有计划和针对性

看一遍你记的笔记

期末怎样复习才最有效

3，期末考试如何复习

美博教育一对一个性化辅导中心提醒您：1、“跟着老师跑”的阶段，也就是学校为学生安排的复习课，在复习课上，老师会分章节或知识块(把考试内容分为若干部分)帮助学生进行复习。这时候学生复习的侧重点就是补缺补漏，因为这样的复习课上，复习的范围面相对会比较小，学生一旦发现不足，就要赶紧回归课本，不能为了做作业而做作业。 2、临考前自己安排对整个学期的知识进行复习的阶段，在这个阶段，学生要注重的则是对基础知识全面、系统地巩固。 3、　所以只有对基础知识进行全面、系统地巩固，才能帮助学生判断题目属于哪块知识点，并且从整个大的知识系统中找到解题的知识点和方法。 400-6171-311

按自己的平时做题时发现的问题，查缺补漏，重点关注自己不足的地方。如果时间不够充裕，则建议你从文科入手，因为文科重点是背，记，而理科则需要多练，相对而言，要想在考试前取得较高的分数，只有从文科入手。要系统的复习，则建议你：语文：古诗的重点语句要背熟。古文从翻译，书下的注视，作者的介绍看。现代文则结合辅导书，从课文内容来复习。数学：多练习题。物理：背记公式，多联系题。化学：回忆平时所做过的实验步骤，记特殊的化学药品之间的特殊反映，记化学式。多练习。历史，政治：多背多记。地理，生物：同样多背，多记。希望我的答案对你的学习和复习有帮助，因为不知道你的具体年级和情况，所以不能具体的分析。但以上的方法是通用的。这些方法是我平时考试的常用法，效果不错。其实，在平时做题的过程中，你可以自己慢慢总结适合自己的方法，毕竟适合自己的方法才是最好的。

期末考试如何复习

4，期末考怎么复习

1.注意上课听讲，老师带着复习的内容都是精髓，要提高效率，尽量都弄懂弄明白。 2.课下分类复习，使条理更加清晰，参考书笔记本都是不错的选择。 3.调整心态，在紧张的时候散散步，听听歌，缓解一下，心情不好就发泄一下，一定要高兴地完成自己的复习。 4.要有信心，进行自我的心理暗示，鼓励自己。 5.考试的时候要稳扎稳打，运用技巧，高效率完成题目。也许这些话太空，但真正的还是要靠你自己。加油，祝你成功;) !

（一）预习法　　预习法就是让学生自己预习要复习的内容，因为复习课讲的内容基本上是学生已学过的知识，布置学生预习，可以使学生积极的主动的去复习所学过的内容。这样能使学生养成一个良好的学习习惯。学生通过预习，加深了对已有知识的理解，会收到事半功倍的效果。　　（二）整理归纳法　　整理归纳法是教师在研究教材的基础上，把学过的知识按一定的模式予以分类、整理，以求系统连贯，便于学生的复习与提高。如在复习“三角形、名数的改写、平行四边形和梯形”用此法效果较好。　　（三）比较法　　比较是重要的也是常用的思维方法。在数学复习课中利用比较法复习，可以帮助学生分清知识的联系与区别，便于对知识的理解和记忆。例如，在学习了比较两数的倍数关系以后，可以与已经学过的比较两数相差进行比较。通过比较，也就进行了复习。　　（四）讨论法　　讨论法便于有针对性地解决一些复习中的疑难问题，提高复习效果。同时也便于教师及时掌握复习过程的反馈信息，以便更有效地进行下一步复习。　　讨论法可以由教师精心设计问题，引导学生利用已有的知识对问题进行分析、解题。例如，在教完长方形面积后组织复习时，为了使学生进一步理解面积和长度的区别，教师提问：两个长方形的周长一样，面积也一样吗？”“两个长方形的周长不同，周长大的面积一定大吗？”问题一提出，学生立即展开讨论，在讨论过程中巩固了学生对公式的理解和记忆，明确了长度和面积的区别，解决了作业中出现的差错。　　（五）变题法　　变题是加深对应用题理解的良好训练方法。利用变题法复习有两个好处：一是进一步深化对应用题的理解掌握规律；二是加强对不同类型的应用题的比较，防止知识负迁移。例如，在复习“求比一个数多几的数”和“求比一个数少几的数”的应用题时，我们把“求比一个数多几的数”的加法应用题，改变成“求比一个数少几的数”的减法应用题。如“有5朵黄花，红花比黄花多3朵，红花有多少朵？”改变成“有8朵红花，红花比黄花多3朵，黄花有多少朵？”通过变题，使学生搞清楚谁与谁比，谁多谁少，不是见“多”就加，见“少”就减，而是要分析好题意：求多的用加法，求少的用减法。　　（六）补缺法　　平时学习中，学生不可避免地存在一些缺漏。教师要通过课堂练习、课外作业等，掌握这方面的情况，有的错误和缺点，教师虽然作了纠正，但不一定能完全解决问题。因此，对于教材上那些容易混淆和学生在练习时容易出差错的地方，要通过复习课来补缺。　　总之，复习需要教师精心设计例题和习题，要使学生感到补充的例题和习题不是乏味的重复，从而激发他们的复习兴趣，得到求知的满足，才能收到事半功倍的效果。

5，该怎么做好期末复习

看笔记学基础

总复习是语文教学的一个重要组成部分。总复习的内容很多，要搞好总复习工作，必须对教学的现状作认真的分析，合理地安排好教学时间。在分析教学的现状时，我们要认真地分析学生在前五年所学习的语文基础知识和读写能力的基本要求，还要认真地分析全班学生的学习情况。我们制订了总复习的指导思想是：以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都得到提高。为提高复习质量和学习效率，特制定如下计划：一、复习重点 1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、读万卷书、在实践中运用等习惯。 2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。 3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将7个练习上的“熟记成语”做到能理解、会默写、会运用。 4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。 5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。 6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句；会修改常见的几种病句 7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。 8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。三、复习措施 1、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。 2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。 3、多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。 4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。四、实施步骤复习初定为三个阶段： 1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以练习卷为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。 2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。 3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。

6，怎样做好期末复习

1、做好期末复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

7，如何进行期末复习

南武实验小学蒋国仙一、重温教材小学生经过一个学期好几个月时间学完了一册教材，虽然平时的学习都比较扎实，但因为学生年龄小，一段时间以后难免有回生的现象，会不同程度地遗忘以前学过的书本知识。教师在期末复习时，要带领学生重温整册课本，使孩子们对整本教材产生较全面的印象，形成一个比较全面的知识体系。二、查漏补缺。学生对一本教材有了印象，不代表他们都掌握了书本知识，在学生对知识的掌握中有许许多多漏洞，不同的学生，掌握的薄弱环节各有不同，而且多少不等，学生自己往往是意识不到这些的，学生总以为自己都会了，都掌握了。这并不是因为学生骄傲自满，而是因为他们真的没有发现自己哪儿掌握得不好。这时候，就需要老师对他们知识的掌握情况查漏补缺，及时发现学生的薄弱环节，对薄弱处进行反复训练，重点强化。例如：五年级在求表面积、概念性地东西掌握得比较薄弱，所以在复习这部分的知识时进行反复训练，重点强化。三、复习计划制订复习计划要全面了解学生的学习情况，切实把握复习的具体内容，贯彻落实课标的精神，使复习具有针对性、目的性和可行性。领会课标的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。课标是复习的依据，教材是复习的蓝本。教师要认真研究课标，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。教师要能够根据平时作业情况和各单元检测情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。复习有针对性，可以起到事半功倍的效果。建议首先根据教材的知识板块安排复习；再分概念、计算、应用题三大块进行训练；最后适当进行综合训练,切实保证复习效果。四、讲练结合教师在知识的关键处一定要讲到位，让学生在聆听的过程中弄懂、记牢，但不要讲得过多，讲得太多，对于学生来说，能记住的也毕竟只是一小部分，毕竟好记性不如烂笔头。当然在复习时，教师也不要一味地让学生死做题目，把学生埋没在题海之中不得解脱。反复机械的训练，会让学生思想呆滞，久而久之缺乏活力。1、辨析比较、区分弄清易混概念对于易混概念，首先要抓住意义方面的比较。如：质数和奇数的比较；质数和质因数；比和比例等。对易混概念的分析，能够帮助学生全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰,对易混的方法也应该进行比较，以明确解题方法。2、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同。收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。有些题，虽然题目的形式不同，但它们的解题方法是一样的。如工程问题和相遇问题中的部分习题，题目的类型不同，但解题的算式是一样的。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。3、复习题的设计要有的放矢，挖掘创新数学复习不是机械的重复。复习一定要精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。

我作为一个现高一生的看法：不急不急，先把该学的学好，我去年中考的，经验还很新，也许会对你有用吧。现在的中考越来越趋向素质测试，所以把平时的分数弄到手很重要。不知道你是哪个地区的，所以准确的情况我不一定清楚，但我个人认为最重要的是回归课本，虽然中考是选拔性的考试，但是基础还是最重要、最容易失分的地方。至于完整、详细的计划你还是要自己制定，找出自己的弱项来，然后一个个攻破。复习就是一个查漏补缺的过程，所以以前做过的题，尤其是错过的题，都要认真地去看，有时间最好脱离答案再自己做一遍，把不懂的都要搞懂。到了最后两个月，也就是明年四月下旬左右，就基本要开始第一轮的复习，现在复习还有些早，因为新课还没有上完，还是要强调，初三的新课很重要，电学、力学等物理上的东西还是有些难度的。在自己复习的同时也要跟上学校的复习，不能自顾自地做，还是要以学校为主。然后我就说说各科的复习方法。语文主要是文言文和基础，都是背记为主，但文言文还是强调理解记忆，要字字落实，重点实词虚词很重要。至于基础，我个人认为30分起码要拿到24分，不然就会比较危险，作文则是阅读积累为主。数学还是多练为主，如上所说，把错题都搞懂，基本不会有太难的题，但要注意各类知识的综合运用。英语，个人觉得中学英语不是很难，上课听好，作业做好，复习跟上学校脚步，就可以了。只有听力和写作是要自己努力的。化学不难，复分解反应是一个重点。八圈图也是。化学主要还是把课本上的实验和例子看熟，考实验和推测物质是一个饿难点。物理同数学一样，不过物理要更注意对公式的理解，尤其是概念方面，概念摸清，公式背熟，物理就不会太难搞定。电学是个坎，要注意重视。生物考得不多，但背得不少，理解记忆为主。生物可能会考得比较难，但不要紧张，你难别人也难，生物是比较难把握的地方，但只要课本上的都记住了，理解了，考到不知道的，那么只能仁者见仁了。最后还是要把握好心理，没什么好紧张的，尽力就行。尤其到了最后阶段，不要再大量做题，尤其是难题，实在掌握不了的就干脆扔掉，当然我是指实在很难的题，初三也会有很多竞赛，如果可以参加尽量去试看看，获奖是次要，主要是可以学到很多东西，很有帮助，但不宜花太多精力，一切为中考服务。不支持报送，但也不反对，只觉得中考是个历练。把复习计划制定好后一定要执行，不然就是一纸空文。其实，当你的计划一步步完成之后，你的心理素质自然就提高了，因为你已经不怕了。好了，我想说的就这么多，为你加油。暑假快乐，这个暑假应该会补课，不过别弄得太累，下半学期有你辛苦的，还是要好好休息，能做多少做多少，要养精蓄锐来应付下半学期的冲刺。也不要在体育上懈怠吧，锻炼下身体也劳逸结合的说。以上。