于是，小兔把南瓜竖了起来，小兔一个劲的往家滚一年级小兔运南瓜的办法,菜园里的南瓜成熟了，小兔摘了一个最大的南瓜，可小兔怎么也搬不动它，这可把小兔难住了，我该怎么办呢,说出小兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里，是本课的教学重点小兔运南瓜看图写话,小兔运南瓜看图写话小兔运南瓜杨铠君阳光明媚的一天，小兔想吃南瓜饼，小兔来到南瓜园里摘了一个又大又圆的南瓜。
菜园里的南瓜成熟了，小兔摘了一个最大的南瓜，可小兔怎么也搬不动它，这可把小兔难住了，我该怎么办呢？小兔着急地想。方法一：小兔突然想到好朋友小熊有一辆手推车，不如跟小熊借用一下，用小车把南瓜运回家。于是小兔跑到小熊家跟小熊说借车的事情，小熊一听以马上答应了，还说：让我帮你一起运吧！小兔和小熊高高兴兴地把南瓜运回了家。方法二：小兔想到大象伯伯的力气很大，不如让它来帮忙一下吧！于是小兔就跑到了大象伯伯的家，大象伯伯，您能帮我运一下南瓜吗？小兔说。可以呀。大象伯伯说。小兔和大象伯伯来到菜园里，一起把南瓜运回了家
小兔运南瓜看图写话小兔运南瓜杨铠君阳光明媚的一天，小兔想吃南瓜饼，小兔来到南瓜园里摘了一个又大又圆的南瓜。小兔一把抱住大南瓜，使出了九牛二虎之力，可是南瓜懒洋洋的躺在地上晒太阳，小兔心想：找来几个好伴？要不要南瓜分成二块？要不找来力大无穷的动物？小兔正在发愁，小熊猫哼着歌，骑着自行车欢快地出现了，这时小兔看到自行车的轮胎在滚啊滚，小兔灵机一动心想：我把大南瓜竖起不就行了。于是，小兔把南瓜竖了起来，小兔一个劲的往家滚
3、小兔运南瓜有几种方法1、小兔可以把南瓜立起如车轮，将安滚回家。2、小兔可以请力气比较大的动物帮忙，轻松带回家。3、小兔可以把南瓜切成小块，自己带回家。4、小兔可以找来运输车，把南瓜运回家。5、小兔可以把南瓜切开，把种子带回家自己种植，来年家里就能收获好多南瓜。《小兔运南瓜》是人教版一年级上册的口语交际兼看图写话课文，这篇课文有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到了家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，这幅图空缺，留给学生想象。说出小兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里，是本课的教学重点
4、一年级语文上册小兔运南瓜有几种办法小白兔在地里挑了一个最大的南瓜摘下，看着这个大南瓜，小白兔犯愁了，这么大一个南瓜该怎么运回家呢？小朋友快替小白兔想想办法。这一问题情境的创设，符合学生的年龄特征和心理特点，学生一进入这个情境，就会结合自身的生活经验，大胆的展开想象力，比如可以滚着运，找帮手运，然后是第三幅图，侧重指导学生们观察小兔的动作、神态以及兔妈妈的神态，可以让学生们一起以表演的形式将故事演绎出来，效果更好。求采。
