商品知识，什么是商品

本文目录一览

1，什么是商品
2，怎么写关于裤子的商品知识
3，什么是商品学概论
4，请运用商品学的相关资料简述商品整体的概念
5，什么叫作商品
6，有关商品学知识

1，什么是商品

商品是用于交换的劳动产品。

什么是商品

2，怎么写关于裤子的商品知识

裤子的商品知识：品牌（品牌故事）、设计特点、颜色、尺寸、穿着场合、洗涤方式等。

男裤和女裤的尺寸当然不一样了，你家的尺寸是女裤的尺寸，不明白可以上淘宝助理区分一下男装和女装的类目属性

怎么写关于裤子的商品知识

3，什么是商品学概论

商品学　　商品学是研究商品及其价值以及交换价值、使用价值和如何实现的规律的学科。　　商品学是商品经济发展到一定阶段的必然产物。在国外，首次开设商品学课程的年代是18世纪。商品学的创始人是德国人约翰·贝克曼。我国商品学的发展经历了萌芽阶段、创立和发展阶段、全面质量观阶段。19世纪，商品学由德国传入我国，使我国商品学得到迅速发展。1902年，我国商业教育中把商品学作为一门必修课。　　当今世界商品学界存在三大学派：1）技术学派：主张从自然科学方面研究商品学；2)经济学派：主张从社会科学方面研究商品学；3）融合学派：主张从技术和经济两方面来研究和评价商品的使用价值。　　香港创业学院院长张世平《商品学》认为，商品学研究的核心是商品及其价值，内容主要包括:商品的功能、价格、换法、广告、交易五大问题。商品是经济的起点，商品学是经济学的基础。　　另有学者认为内容主要包括: 　　商品的自然属性　　商品的社会属性即商品质量是如何形成的，及评价方法；　　对商品质量的要求及影响商品质量的因素；　　商品标准化；　　商品分类方法，商品编码方法；　　商品检验、鉴定的基本方法和技能；　　商品包装在商品流通中的作用及对商品包装的要求；　　环境标志，评价商品环境质量的方法　　消费品商品知识等　　内容涉及商品学学科体系中的总论部分，具体包括：商品学的产生与发展；商品的质量；商品的组成与性能；商品分类与编码；商品标准与标准化；商品的检验检疫；商品质量监督与质量认证；商品包装；商标与商品条形码。本书围绕流通领域商品质量这个核心问题，及时跟踪、反映当代世界市场、国际贸易以及中国作为一个世界贸易大国对进出口的商品要求及相应的管理制度，研究当前社会与消费者普遍关注的问题。

什么是商品学概论

4，请运用商品学的相关资料简述商品整体的概念

商品是使用价值和价值的统一体商品是用于交换的劳动产品。任何商品都具有使用价值和价值两个因素，商品是使用价值和价值的矛盾统一体。商品的使用价值是商品能够满足人们需要的物品的有用性。不同的商品具有不同的使用价值，不同的使用价值是由物品本身的自然属性决定的；同一种商品具有多种自然属性，因而具有多方面的有用性。商品的使用价值是维持人类的生存和繁衍、维持社会的生存和发展所必需的。因此，不论财富的社会形式如何，使用价值总是构成财富的物质内容。一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的关系或比例，是商品的交换价值。两种不同的使用价值之所以能按一定的比例相交换，表明它们之间存在着某种共同的东西，这种共同的东西在质上应是相同的，从而在量上才可以进行比较。这种同质的共同东西，就是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动。商品中的这种无差别的一般人类劳动的凝结，就是商品的价值。因此，交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的内容。价值反映了商品的社会属性，体现了商品生产者之间互相交换劳动的社会生产关系。使用价值和价值是商品的二因素，无论存在于什么社会经济形态的商品都是使用价值和价值的矛盾统一体。一方面，商品的使用价值和价值是统一的，缺少任何一个因素都不成为商品。一种有使用价值的物品，如果不是劳动产品，那它也就不是商品，如空气、阳光等。一种劳动产品，如果没有使用价值，生产这一产品所消耗的劳动也就不能形成价值，因而也不能成为商品，如生产中的废品。因此，价值的存在要以使用价值的存在为基础，使用价值是价值的物质承担者。另一方面，商品的使用价值和价值又是矛盾的。使用价值作为商品的自然属性，反映的是人与自然的关系；价值作为商品的社会属性，反映的是商品生产者之间的社会关系。使用价值是一切有用物品包括商品所共有的属性，是永恒的范畴；价值是商品所特有的属性，是商品经济的范畴。商品生产者生产一种商品，是为了取得商品的价值；商品消费者购买一种商品，则是为了取得该商品的使用价值。因此，商品只有先证明自己具有社会使用价值，才能实现其价值；而为了实现价值，又必须先让渡使用价值。可见，一种具有使用价值的劳动产品，如果只是用来满足商品生产者自己的需要，或只是无偿地交付给别人使用，都不能成为商品；只有通过商品交换，把商品卖出去，才能使商品生产者实现商品的价值，使消费者得到使用价值，商品的使用价值和价值的矛盾才能得到解决。

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5，什么叫作商品

　用于交换、能满足人们某种需要的劳动产品。商品首先必须是劳动产品，即通过劳动生产出来的、靠自己的属性来满足人们某种需要的有用物；同时，这种通过劳动生产出来的有用物必须用于交换才是商品。商品是劳动产品采取了通过交换取得同等代价后才去满足人们需要的一种社会形式。　　商品具有使用价值和价值两个因素。商品的使用价值是商品能够满足人们需要的物品的有用性，不同的商品具有不同的使用价值，不同的使用价值是由物品本身的自然属性决定的；同一种商品具有多种自然属性，因而具有多方面的有用性。商品的使用价值是维持人类的生存和繁衍、维持社会的生存和发展所必需的。因此，不论财富的社会形式如何，使用价值总是构成财富的物质内容。　　一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的关系或比例，是商品的交换价值。两种不同的使用价值之所以能按一定的比例相交换，表明它们之间存在着某种共同的东西，这种共同的东西在质上应是相同的，从而在量上才可以进行比较。这种同质的共同东西，就是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动。商品中的这种无差别的一般人类劳动的凝结，就是商品的价值。因此，交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的内容。价值反映了商品的社会属性，体现了商品生产者之间互相交换劳动的社会生产关系。　　任何社会经济形态中的商品，都是使用价值和价值的矛盾统一体。一方面，商品的使用价值和价值是统一的，缺少任何一个因素都不成为商品。一种有使用价值的物品，如果不是劳动产品，那它也就不是商品，如空气、阳光等。一种劳动产品，如果没有使用价值生产这一产品所耗费的劳动也就不能形成价值，因而也不能成为商品，如生产中的废品。因此，价值的存在要以使用价值的存在为基础，使用价值是价值的物质承担者。另一方面商品的使用价值和价值又是矛盾的。使用价值作为商品的自然属性，反映的是人与自然的关系；价值作为商品的社会属性，反映的是商品生产者之间的社会关系。使用价值是一切有用物品包括商品所共有的属性，是永恒的范畴；价值是商品所特有的属性，是商品经济的范畴。商品生产者生产一种商品，是为了取得商品的价值；商品消费者购买一种商品，则是为了取得该商品的使用价值。因此，商品只有先证明自己具有社会使用价值，才能实现其价值；而为了实现价值，又必须先具有使用价值。可见，一种具有使用价值的劳动产品，如果只是用来满足商品生产者自己的需要，或只是无偿地交付给别人使用，都不能成为商品；只有通过商品交换把商品卖出去，才能使商品生产者实现商品的价值，使消费者得到使用价值，商品的使用价值和价值的矛盾才能得到解决。

6，有关商品学知识

第一，两者分析的要素——“—物”“与商品”，其内涵基本一致。从字面意思来看“，物流”是由“物”“和流”两个基本要素组成的“，物”是“流”的实体基础和作用对象；从专业角度来看，我国国标《物流术语》“将物流”定义为物品从供应地向接收地的实体流动过程，根据这一解释，可以把“物”简单地理解“为物品”，这“一物品”不是指一切物质实体，而是指一切可以进行物理性位置移动的物质实体。商品学研究狭义的“商品”，主要侧重于生产劳动新创造的有形物质产品“。物”“和商品”都被界定为有形物质实体，不考虑服务、知识等无形商品“；物”是“商品”范畴的一部分，它将房地产等无法进行位置移动的商品排除在外。第二，两者的学科性质和研究内容具有一定相似性。物流管理是一门交叉学科，具有经济学、管理学、工学和理学等多重属性，研究内容包括运输、储存、装卸、搬运、包装、配送、流通加工和信息处理；现代商品学则被公认为是社会科学与自然科学复杂融合的综合性应用学科，是以商品体为基础、以商品质量为中心来研究商品使用价值及其质量变化规律的。相比之下，商品学和物流管理存在着一定相似之处：两门学科都兼有经济属性和技术属性，研究目标都是最大限度地满足客户的要求，实现商品的使用价值；研究内容都将商品包装、储运、检验等包括在内，是基本一致的。第三，商品学的知识和技术为物流管理提供指导。物流服务的最终目标是最大限度的实现客户的物流需求，各种物流基本功能的实现都是围绕具体商品展开的，因此，认识和掌握典型大类商品的自然属性，熟练运用商品检验、包装和养护中的技术方法，在工作中触类旁通、举一反三，才能针对具体商品保质保量地完成物流任务。由此可见，商品学对物流管理专业能够发挥较强的理论基础作用，并且具有实践指导意义。将商品学的静态知识点分解为物流管理专业需要的动态技能点，融汇于业务操作中。 ?考虑某商品[2]的性质，如何选择运输工具？某商品在运输中容易发生哪些形式的质量劣变，如何进行养护？运输包装在某商品的运输过程中发挥什么作用？ ?运输过程中，可以采用哪些包装技法？某商品销售包装用的是什么包装技法？为什么此种商品适合采用这种包装技法？ ?某商品的运输包装上有哪些标志，属于识别标志还是指示标志，如何辨别和使用？ ?某商品在进入仓储中心之前，需要对哪些内容进行检验？使用什么检验方法？ ?某商品如何进行抽样？检验前需要进行哪些方面的处理？检验时遵循什么样的程序？ ?如何判断某商品的质量级别？如何识别本类商品中的假冒伪劣产品？ ?某商品在储存过程中容易发生哪些质量劣变，应采取什么措施进行养护？ ?某商品的销售包装上有哪些质量认证标志，各是什么含义？请分析不同商品的条形码区别在哪里？商品条形码和物流条形码有何异同？

商品学是以自然科学和技术学为主，与社会科学，经济学结合起来的应用性学科，是物流管理及相关专业的基础课。要求学生掌握商品的基本概念、商品分类、商品的质量和品种，商品质量的分析和评价，维护和监督，质量保证等方面的基本理论和基本方法。为以后的专业课程打下基础，并能利用所学的知识分析一些实际问题。目的：要求物流专业的学生系统地掌握学习研究商品知识的方法，掌握商品基础知识，明确商品学研究的对象和内容；重点掌握物流活动中的几大类商品的成分、性质、分类和质量要求；熟悉商品的分类方法；掌握主要商品的检验的基本知识、商品标准的内容和使用；了解物流活动中有关商品的相关政策等等；使学生除掌握课程所介绍的商品外，还启发他们逐渐学会研究物流活动中商品的一般规律性，使他们成为既懂商品又有物流知识的专业性人才。

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