一对一辅导就不能算班了，要看孩子的情况，年级、各科成绩、目标学校、目标班级、孩子意愿。一、年级从机构角度无论什么年级都是重要的，因为都有重要考点，从学生角度来不同年级的压力不同，有的孩子适合提前开跑缓解压力，有的孩子适合同步高压，二、各科成绩各科成绩都不错，就数学不行，可以考虑补，锦上添花，也可以不补，孩子多花时间钻数学也行。
1、武汉数学一对一辅导班，有必要上吗？
一对一辅导就不能算班了，要看孩子的情况，年级、各科成绩、目标学校、目标班级、孩子意愿。一、年级从机构角度说，无论什么年级都是重要的，因为都有重要考点，从学生角度来说，不同年级的压力不同，有的孩子适合提前开跑缓解压力，有的孩子适合同步高压，二、各科成绩各科成绩都不错，就数学不行，可以考虑补，锦上添花，也可以不补，孩子多花时间钻数学也行。
各科成绩都不好，那要考虑的不仅仅是补数学，是补各科，或者，早想出路，三、目标学校、目标班级如果目前的情况已经达标，稍微保持努力就能行，可以不补。如果不达标，不就得考虑补吗？如果没目标，那就现在开始了解，选一个喜欢的，无论是看中了升学率、特色班、校园氛围，甚至食堂好、校服好看、离家近，都可以，四、孩子意愿孩子想补，补了才有效。
2、武汉艺术生一对一数学辅导，能在高考前40天逆袭吗？
四十天，好神奇，但也不是没有可能，只不过难度太大罢了。说起来艺术生实际上智力蛮高，但是在除了艺术创作之外，坚持力和专注力会差一点儿，如果能够做到将艺术创作的专注迁移至数学学科，可能性就有了。大家都知道数学最好的地方就是学会了弄通啦就是真懂了，不存在遗忘之类的反复，所以如果静下来，每天专注于数学基础，建立中学阶段整体知识框架，并整理相应经典题型，四十天还真是有点可能。
这里面有两点很重要：对公式定理概念等的理解性背诵极其重要；自己整理知识框架或者叫体系，一边复习背诵做题，一边整理，复习完就是整理完。用体系带动学习，在学习中完善体系，还有要说的就是私教问题，特别赞成楼上的观点，私教老师的水平先放在一边，关键是他们不可能适应学生需求。说得头头是道，天花乱坠很容易，可是要让这些私教老师拿出足够时间了解学生详细情况并针对性教学，几乎不可能。
