《教师资格考试》教师资格考试试题(政治理论与教育法规)1。单项选择(每小题1分，共15分)1。我国教育法规的“母法”有()A、义务教育法B、教育法C、高等教育法D、教师法2。2002年12月6日...软件大小:未知授权方式:免费下载:2423推荐学位:《教师资格考试》2003。2007《教育心理学》模拟试题(一)及答案(此大题20小题，每小题2分，共40分。
5、 高等教育 心理学试题及答案txt全集下载高等教育心理学试题及答案。完整小说txt的附件已经上传到百度网盘了。点击免费下载:内容预览:高等教育-1/Test高等教育-1/Test第一章题目1，选择题1。心理现象分为()A、心理过程与人格心理B、认知过程与人格心理。认知过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程3、人格心理特征是在()的基础上形成和发展的实践A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、()中A、一般心理学B、发展心理学C、理论-9-1/D、比较心理学、6、()是理论心理学基础，主要是研究心理学、的心理现象的基本原理和一般规律，()是研究个体心理发生和发展规律的科学。
6、教育 心理学几大常用理论高等教育心理学考试大纲43 高等教育马斯洛的需求层次理论马斯洛的动机理论是以人的基本需求为基础的。马斯洛提出，基本需求有不同层次，自下而上分为生理需求、安全需求、归属与爱需求、尊重需求和自我实现需求，其中生理需求是最基本的需求，也是自我实现的最高层次。需求的出现遵循层级顺序。一般来说，人们会在满足较低层次需求的基础上，追求更高层次的需求。
奥苏贝尔动机理论USA 心理学奥苏贝尔在学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我完善内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力是认识和理解身边事物、掌握知识、系统解释和解决问题的需要。在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身(为了获取知识)，是一种重要而稳定的动机。
7、 高等教育 心理学怎么帮助改变归因可能是快考试了，导致你情绪紧张。一个人的时候会胡思乱想，烦躁不安。建议你适当的散散步，逛逛街，和朋友同学放松一下。如果你想不通，就不要太勉强放下。学会放手。如果你心烦意乱，做一些运动来缓解精神压力。归因训练是指通过一定的训练程序，使个体掌握一定的归因技能，形成更积极的归因风格的一种训练方法。
在训练中，可以选择具有相似个体特征(如年龄、性别等)的榜样。)让受训者观察榜样在完成一项具体任务时是如何将成功归因于自身能力的，从而提高受训者的自我效能水平。归因训练可以分为两种方式:1。错误归因训练错误归因训练的理论基础是沙赫特和辛格的情绪双因素理论。他们认为，个体在生理激活和认知过程的相互作用下，正在经历特定的情绪体验，当他处于积极状态时，生理激活可以增强愉快的情绪，当他处于消极状态时，生理激活可以增强愤怒的情绪。
8、 高等教育 心理学a一b型人格A型人格表现为:1。运动、走路、吃饭的节奏很快；2.他们对许多事情的进展不耐烦；3.他们总是试图做两件以上的事情；4.他们处理不了闲暇时间；5.他们痴迷于数字，他们的成功是以他们从每件事情中获益多少来衡量的；2.他们从来没有时间紧迫感和其他类似的不适。我觉得除非环境需要，否则没有必要展示或者讨论我的成就和成绩，3.充分享受我的娱乐休闲时间，而不是不惜一切代价展现自己最好的一面。4.完全放松，没有负罪感。
