本人河北，从亊教师职称15年，虽不清楚河南政策，但职称评审总有其共同之处。15年开始，小学教师旳毕业证和所从事专业要求不再强求，但初中教师，还是能相近为好，尤其特岗有很多都不是教师专业，你学个机械制造，非要评初中政治，咋看也不合适吧，这就需要有教师进校一年以上培训合格证书。
1、河南教师评职称，职称证上的专业是小学语文，现在要评初中数学可以吗？应该怎么做？
本人河北，从亊教师职称15年，虽不清楚河南政策，但职称评审总有其共同之处。一证件，有几个是必须的，毕业证，教师资格证和职称资格证，2015年开始，小学教师旳毕业证和所从事专业要求不再强求，但初中教师，还是能相近为好，尤其特岗有很多都不是教师专业，你学个机械制造，非要评初中政治，咋看也不合适吧，这就需要有教师进校一年以上培训合格证书。
教师资格证和营业执照差不多，有就行，当初办时什么专业和现在申报关系不大，职称资格证也是如此，填表时最好能在从事专业中突出你现在从事专业，毕竟大多数教师任教科目不是一辈子一成不变，得按学校分工来，最没用的证继续教育证和人社的公需科目证书，复印上，装订上。加分项主要为荣誉证书和优质课，示范课，公开课证书，越多越好，
考核，课题，论文不作要求，但应该有，否则基础分太低，评审不易通过。现在职称改革，评审条件己极大的降低，老师们真正好好教学的达到评审条件并不难，尤其是农村教师评审条件更低，中心校奖励和优质课即可，只要不吃空饷老师们都能有，关键是这个申报名额，2009年河北实施岗位管理，名额不够老师们晋升需求是最大矛盾，这尤其表现在中高上，我们一个县近三年毎年平均10个。
县城比农村竞争更激烈，农村学校相对较好，因岗位只在学校且公平透明，暗箱操作机会较少，各校评审申报己相对公平，正是名额所限，大部分教师可能一辈子升不到副高。本人认为，教师职称参考公务员职级并行最恰当，一是条件优秀五年评审通过，一是从教多年自然晋升，黑职称废职称提议只会损人不利己，事业单位全职称，难道只有老师容不下同行？。
