初学者钢琴指法，钢琴初学者怎么练习指法啊

本文目录一览

1，钢琴初学者怎么练习指法啊
2，钢琴初学者指法
3，钢琴弹音阶的指法
4，钢琴指法练习口诀钢琴零基础入门教程怎样自学
5，弹钢琴的基本指法
6，钢琴几种常用的指法
7，钢琴的指法

1，钢琴初学者怎么练习指法啊

指法的练习我觉得还是从《哈农》开始比较好，那是一本学钢琴必备的好书，总共六十几条吧，我学了十年了，现在弹琴前，还是会练习一下，活动手指还有指法，并且每一篇都是针对不同手指问题所做的曲子，比如颤音的练习，八度的练习，以及琶音的练习。这是打基础的，你好好的练习它。一定会有突破的，之后你在接触车尔尼之类的练习曲就明白了。加油吧\···哈农真的很不错。

钢琴初学者怎么练习指法啊

2，钢琴初学者指法

我晕。你说的打字啊玩游戏这跟弹钢琴完全是两个问题/。根本和钢琴不搭边的明白么？钢琴的指法是很严格的，手的形状，放松状况，配合能力，手指指法，弹跳音，这必须得是从0做起的。、人的中指和无名指之间本来就连着一跟筋，先天就不是很灵活，但是弹钢琴就必须克服这些问题。如果你扎扎实实的打好基本功，钻研的练习的话，也许会好点。但是好多人都是练了这个手法丢了那个手法，随着你对钢琴的深入了解，会不断的出现新的毛病，也会不断的解决它。而且你现在高一了，如果你不想走特长考大学的话，我建议你在不耽误文化课学习的情况下，适当的练习下钢琴还是可以的，到大学后再系统的继续学下去/。

钢琴初学者指法

3，钢琴弹音阶的指法

钢琴初学指法误区。许多初学钢琴的学者，因为手指活动不灵活而非常吃苦地练习。手指不灵活活动反应弱的人比那些把琴键敲得很大声控制不了弹奏力度的人，更加辛苦。手指没有力量去弹奏时因为在抬起手腕的时候没有放松手臂使之不能靠重力让手敲到琴键上。学者会下意识地抬起手臂，形成压力。要改正这个坏习惯就必须主意手臂手腕手指的力度放松，全方位地练习。另外一个坏习惯就是，节奏不对，弹奏时候时快时慢，特别是在演出的时候一兴奋紧张就会失去节拍和节奏。一个正确的节奏取决于多个不同的因素：你的技巧和能力是否适应演奏曲目的难度、观众所期待的演奏活跃度、钢琴的状态。有的学者可能倾向于练习节拍比较快的曲目，但就初学者的能力来说就会有很多地方弹错，有的喜欢慢悠悠地弹，却显现不出原曲的特色。首先要掌握好技巧才去加快练习节奏，未学爬先学走是要不得的。以上就是钢琴初学指法误区，希望新人们不要走错路。【琴回收】是全国大型钢琴收购平台，不限任何品牌型号，4小时极速上门搬琴，现金结算，不耽误您一丝时间！发照片即能报价，在线成交，一个电话搞定，货一出门，搬运或实际使用过程中出现任何问题皆由本公司负责，与您再无纠葛。琴回收是唯一一家与京东、闲鱼合作把致力于打造一个正规的回收平台，希望各大家庭闲置的钢琴能有一个正规的渠道来进行钢琴回收。

左手上行 5音弹完穿3指弹完再穿4指再穿3指..重复穿 4 3 4 3... 下行 3音弹完大拇指穿3指穿4 穿3...重复 4 3 4 3右手上行 3音弹完大拇指穿3指穿4 下行 5音弹完穿3 指弹完再穿4指再穿3指..重复穿 4 3 4 3...

你可以去买一本业余钢琴考绩9-10级的书.上面有每个调的指法.应该是比较清楚的.不过也有一些不好的地方,你可以自行修改一下,达到自己最适应的指法.

钢琴弹音阶的指法

4，钢琴指法练习口诀钢琴零基础入门教程怎样自学

学钢琴要注意练琴方法（王喜亮）练习是钢琴学习中最重要的步骤，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。因此，对练琴要重视起来，培养一个良好的练琴习惯显得犹为重要。现将练琴过程中常见的问题及解决办法列出来供各位教师和家长32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333431376631参考：1、练琴随意无计划家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴。练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，可安排做作业等其它事情。2、辅导方法不正确看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌，或动辄大声训斥，都是错误的教育方法。在社会文明高度发达的今天，打骂的教育方法是不和时宜的。在错误的教育方法下，孩子不仅钢琴学不好，在学校的学习成绩也很难保证，更会影响孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩子，其记忆力，理解力，自制力都有限，刚学会的东西，一出门可能就会忘记，所以必须辅导，家长没有时间辅导可找陪练老师辅导，不能不管不问。随着年龄的增长和孩子独立练琴的能力增加，可逐渐脱离。3、把练习看成简单重复每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决。每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。练琴要注重解决难点，对难点应采取分手，分段，慢练，多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。对于有一定程度的学生，这是练琴方面最常见的问题。4、长时间连续练琴长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。对于长时间的练琴，中间必须休息。5、疲劳状态下练琴有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，可以考虑在早上安排练琴，早上练琴比晚上练琴效率要高。6、嘈杂的环境中练琴父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴，或其它嘈杂环境，都要影响练琴效果。7、假期练琴的问题在寒、暑假，由于学生正常的作息规律被打破，很容易散漫起来。寒、暑假正是钢琴进步的好时机，家长要注意重新安排学生的作息时间，避免睡懒觉，避免玩“疯”。各年龄段每天练琴时间可参考以下标准：4—6岁：30—60分钟；6—8岁：60—120分钟；8—10岁：90—180分钟，10岁以上：120分钟以上。平时学习紧张时练琴可以适当减少，寒暑假适当增加。

钢琴入门阶段自学是不可能的，去找老师吧

5，弹钢琴的基本指法

你说的应该是音阶吧！1234567的指法应该是左手的54321321，也就是说在弹12345的时候对应的左手指法是54321，在弹671的时候左手的三指要跨越大指，不知道这样说你懂了没有

钢琴的基本指法大致分为这五种基本指法 1) 一对一最最基本的是一个手指头正对着一个键盘。五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音 2）穿指，或“拇指潜移”，也有人叫它“钻山洞”，就是1指从2指或3指或4指下面穿过，去弹奏更高的音的指法。穿指有一些规则。 a、只能用1指去穿，而且只能穿2，3，或4指，不能穿5指。穿5指是忌讳的。另外，1穿2和1穿3的场合比1穿4要多一些 b、如果2、3、4指在白键上，那么1指在穿指后不可以落到黑键上。否则就是别马腿，大家可以试一试。这是要说一下，1指由于其生理构造，不太适合经常上黑键。但它在相对少数的一些场合还是需要上黑键的。但是一定要在顺手的情况下才可以。 c、穿指跨度不要太大，要尽量避免穿4度以上的距离。什么是4度？从do到fa的距离就是4度。可以试试，如果2、3或4指在do上，然后用1指穿，穿过去后落在so或者la上，一定会是很不愉快的。 3) 跨指，或“跨越拇指”，就是2指或3指或4指从1指上面越过，去弹奏更低的音的指法。跨指有一些规则。 a、只能去跨用1指，跨其它指头是忌讳的，比如说4指跨5指是禁止的。而且只苡?，3，或4指跨1指，不能用5指跨1指。另外，2跨平台和3跨1的场合比4跨1要多一些。 b、如果1指在黑键上，那么2、3、4指在跨指后不可以落到白键上。否则就是别马腿，大家可以试一试。 c、跨指跨度不要太大，要尽量避免跨4度以上的距离。 4) 括指，又叫手指的伸展，是指把手指横向张开，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。上行的时候叫括指，下行的时候呢，叫……还叫括指！而且括指不局限在 1 指上。见下面的图，4 指和 5 指的括指。 a、任何两个指头都可以括指。当然了，1 指和其它指头括得最多。4 指和 3 指、4 指和 5 指用得少喽。 b、白键和黑键都可以括。当然了，括的时候要保证弹奏的方便。 c、当我们知道下面该括的时候，要提前准备，不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。 d、如果不需要伸展很大的程度，就不要自找别扭。比如，弹 do、高音do、do的时候，明明能用 1 指、5 指、1 指，就不要用 1、2、1。 e、括指由于不需要来回地翻来翻去，所以比穿跨指方便一些。但是！如果要连续上行或下行六个以上的音，就别再拧着宁括不穿了。要灵活一些。 5) 缩指，又叫手指的收缩，是指把手指横向紧缩，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和大于要触的两个键盘的音程数的指法。 a、任何两个不相邻的指头都可以缩指。不过，相邻的两个手指肯定不会构成缩指。但可以构成扩指。看，二者并不是百分之百对应。 b、白键和黑键都可以缩。当然了，缩的时候要保证弹奏的方便。 c、当我们知道下面该缩的时候，要提前准备，不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。 d、如果不需要收缩很大的程度，就不要自找别扭。比如，弹 la、re、mi、do、so的时候，明明能用 5、1、3、1、5，就不要用 5、1、5、1、5。当然了，此处指法不唯一。 e、缩还有一个更重要的用处，缩指是为了合理地安排手在琴上的进行，怎么讲呢，如果你要弹la、so、fa、mi、降mi、re，我们想一想。假设 la 必须用 5 指，那么的话，指法就是 5、4、3、2、1、跨2，肯定不行，因为出现了跨指的禁忌。所以我们这时要是缩一下呢，指法用5、4、3、缩1、2、1，这回就避免了那个禁忌。这不是很好么。 uid65456 帖子26 精华0 积分34 阅读权限20 在线时间3 小时注册时间2007-5-28 最后登录2007-10-16 查看详细资料 top

要是右受的话一般是345指弹，但是要是a小调的话是123指，但是不同情况下用的指法不同o(∩_∩)o...

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6，钢琴几种常用的指法

我知道只有下面这几种，指法有很多种找到适合自己的就可以。1、抬指　　我们知道，人的手掌做得最多的最熟练最有力的动作是握拳，所以抬指时手指的运动轨迹应该像握拳那样。首先全身放松，尤其是肩膀、手臂和手腕，放松的手臂是自然下垂的;手型是握拳后慢慢放松，稍微打开，掌关节突起，指尖关节突出，手腕放低。抬指时，手腕不动，手指迅速高高抬起，掌关节拉开到极限;下键时，掌关节带动手指迅速下键，落到键面时指间关节同时向掌心勾回，把键勾住，这时我们的手型应该是掌关节和指尖关节顶起来，手腕保持在原位不动。这时我们就要检查一下我们的手指是否支撑好，手腕是否放松，我们按一下掌关节看能不能把它压下去，不能就表示支撑好了，再摇一摇手腕，看放松了没有。弹奏抬指时，完全是手指在运动，手腕要始终保持放松，有的同学一味地追求音量，手腕帮忙用力，造成手腕上下抖动，这是错误的。初学者应把放松放在第一位，声音可以小一点，但一定要保证解放手腕以上部位。当我们手指支撑好了，就像人的一条腿站好了，另一条腿可以迈出去了，抬起第二根手指，像刚才说的那样做。再强调一下，抬指是一只手指的动作，其它手指应该放松放在琴键上，而不要举在天上，这样好累的，练琴本来是轻松的事情，如果感到累就是方法不对，手没有放松。还有，一只手指下键时，其它手指不要跟着跳，尽量减少无谓的动作，这对以后快速弹奏会带来阻力的。　　2、贴键　　贴键是与抬指完全相反的弹法，顾名思义它要贴着琴键弹，绝对不要抬起来。首先，手型做好，肩、臂、腕放松是最重要的，手指放松放在键上。弹奏时，手指先弯曲作好准备，蓄劲后迅速向下推，要推到底，推完支撑，手腕放松并平移到最适合下一个手指弹奏的地方，手指准备，弹法如上，推完前一个手指松开并贴着琴键。注意，下键方式与抬指不同，采用推键，推完要松开，全过程手指都要“摸着键”弹，声音既要有颗粒性，又要保持连贯，是谈奏音阶、琶音的基本方法，多用于谈奏抒情的连贯的曲目，能够很好地控制音色，是快速跑动的基础。再强调一下，手腕是传送力量的，而不是发力的。　　3、跳音　　跳音常用的有两种：手臂跳音和手指跳音。　　(1)、手臂跳音　　手臂跳音的弹法与贴键基本一致，只是推键时爆发力更强更快，以致把手臂弹起。注意，手腕绝对放松，力量全部集中在指尖爆发，不能用手腕发力，手指要先贴好键而不要抬指敲击，弹起时手腕不要主动抬起，是被手指推起的，切记，切记!声音要迅速，有力，不能拖泥带水，适用于时值较长，空隙较大，强音的跳音。　　(2)、手指跳音　　手指跳音是快速跳音的弹法，可以弹一连串快速的跳音。手型防好，放松我就不说了，手指第一关节迅速用力“抓”键，声音短促灵活。注意，手放得越低越好。　　4、抬指慢下键　　与抬指的准备动作一样，手指抬器慢慢把键按下去，触键要深，力量源源不断的向底部灌下去，声音连贯富有深情，是弹奏慢板乐章常用弹法。(推荐)　　5、低指快击键　　终于可以介绍这种我最喜欢的弹法了，我们长期的训练抬指和贴键为了什么?就为了这个——低指快击键啦!它结合了抬指和贴键的长处，又去掉了它们的不足，首先它要像贴键那样贴着键(废话)，还要抬指中指尖关节的“抓”，简单来说就是贴着键“抓”，手腕还要配合移动，声音连贯、颗粒、奔放，是快速弹奏最好的方法。不过在这之前一定要把抬指和贴键练好哦，还有我一直强调的手腕放松，如果手腕还是紧张的话，你一定会感到吃力的。当你在女孩面前弹出一串漂亮的32分音符，带来的后果~~~~~~~嘿嘿!　　6、和弦的弹法　　以上的5种弹法都要求手腕不参与用力的，而弹和弦时，手腕就要用上了。首先还是那句老话，手腕放松(别嫌我罗嗦!)手型做好，手指贴键，手腕抬起迅速下压，手指同时“抓”，下得要整齐清晰，弹完手腕马上放松，千万不要压着死用力，要知道偷懒!注意手指动作要与手腕同步

朋友，你的问法实在是业余！钢琴指法成千上万！按照我对你问题的理解，你应该这样问：钢琴手指的技巧有哪几种，或者问，钢琴的演奏技巧大概可以分几类。我就按照我的理解回答你的问题吧。钢琴最基础是要练习断奏的，然后有高抬指，半高抬指，贴键弹，跳音（包括手腕，手指，手臂），八度，双音，和弦等等好多了，其实以上说的每种练习也都分好多种方法的，不同阶段，不同作品，甚至于不同的学琴者，所采用的方法都不尽相同。如果你有一天成了大师，也就无所谓什么方法了。弹出最好同的音乐才是最终的目的。

7，钢琴的指法

钢琴的指法练习如下1. 下臂弯曲，以肘部到第三指尖为轴心线做回转动作。掌部保持和弦谈奏的姿势，五指伸展，仿佛持一大圆圈。动作应该柔软、缓慢，回转幅度相当于八分之一的圆周。最重要的是使手臂动作始终围绕着想象的轴心线进行。两臂轮流进行。手心向内，腕部上下活动（恻向动作）。2. 轻轻握拳（拇指放拳内，但不要使其余各制紧压着它），然后用力伸开手指，使其往后展，初期本练习可做数十次，以后可逐渐增加次数，手指伸展和握拢所用力量要相等。本练习还可以这样做，只是在伸展手指是使用力量，而握拢时只靠惯性，以及相反。要注意使动作不至于氛围分为两部分。（以后再遇到这种可以用上述三种方法进行练习时，我们将称之为"三重练习。）本练习只可双手同时进行。3. 掌握之后，可与练习2结合在一起做：既加上手臂划圆圈的动作，手臂工作训练与手臂划圆圈的动作。手臂工作训练与手臂划圆圈动作同时进行，可为连奏做准备工作，因为正式在连奏中手指进行积极谈奏的同时整个手臂进行大幅度的同意动作，此外，本练习还可培养各种动作的总体协调性。首先用指尖弹击第一关节的指根，然后弹击手掌中部，最后弹击手掌的下部。手指不应并紧，但也不要互相分开。手指抬起的程度要正好适于进行下一个动作的需要，双手同时练习，也可加上手臂的划圆圈动作。五指伸直，合理散开并略略伸展。拇指的第一和第二关节，其余各指的第二和第三关节弯曲成九十度（三重练习，只能双手同时进行，可加上手臂划圆圈动作）。4. 第五指弯曲，尽可能地接近腕部，接触手掌、然后指尖沿手掌磨擦而过，一直到手指部，其余各指依次做此动作。左手四指并紧，右手各指与手各指图68编制在一起，使左手的第三和第五指在上面，第二和第四指在下面，然后迅速地更换手指，使二---四指在上面，三---五指在下面。要注意使右手拇指始终在左手拇指下面，否则它将妨碍各手指的迅速更换，左手也是如此，本练习初期可做得缓慢，只可做数次，以后，当已经掌握较快的速度时，两手可各做四十---五十次。5. 本练习能很好地为谈奏交替三度做准备。手指沿手掌通过，然后猛然地张开。本练习可以加上手臂的划圆圈动作。轮流使每个手指向侧面张开，距离尽可能张大。本练习可连续反复多次，但不得使手指过分疲劳。各指靠拢，然后使第三和第四指分开。与上一个练习相同，只是使二--三和四--五指分开，而三和四指并拢。逐个使各指在第二关节处弯曲成直角。如果注意力高度集中，第二关节可达到异常坚实的程度，第三关节则相反，十分松弛，假如用另一只手的手指击它，它只是震抖几下之后又归复原处。轮流使各手指在第三关节上弯曲。要做到这一点不可能不使第二关节弯曲，甚至其余各指也都可能弯曲。弯曲度不应超过50度—60度，因为超过这个角度就不可能把注意力集中在第三关节上。逐个将手指从第一关节上抬起。要获得这样的感觉，仿佛手指是用拴在指尖上的线提起似的。动作时全部注意力只集中在指尖上，手指的第一关节完全放松。将手指尖抬起后，立即将它“扔掉”，仿佛是线断了一样。必须是扔掉，而不是使其弹击。本练习的目的在于抬指时产生这样的感觉，仿佛手指是一个整体。

我已经通过9级的考试了。值得一提的是，我只有9根手指头，左手的小拇指没有了。我的其他手指头都很短，当初去学习钢琴的时候，教我的老师说我，根本不可能弹钢琴。我回到家里，每天对着妈妈买给我的钢琴，我很想弹，但是我不会。后来有一个钢琴教师主动的来教我，因为我的手指的问题，我特意问老师，我到底能不能弹？老师只对我说一句话：“钢琴不是弹的，是听的！” 2年的时间，我终于通过了9级的考试，我没有遵循那样的指法，因为我想要我自己的音乐，因为每一个朋友都是听我弹的声音，却不是看我怎么弹。朋友，相信自己。钢琴是听的，并不是弹的。你只要通过它把你的思想，把你的灵魂，把你的所有激情投入到那声音里就可以了。祝你早日成为一个独特的艺术家。

你就作废吧如果一个手指管一个音那钢琴应该只有10个键指法是根据所要弹奏的音编排的怎么方便怎么用

最常见的C大调音阶是用大拇指开头弹do，部分简单的练习曲也是用大拇指开头，但是没有固定说什么指头弹什么音，指法也可以根据自己喜好来编排，或者用书本上的指法。指法只是其次，音阶琶音弹多了，指法自然就明白了。而且根据手大小的不同，同一首曲子的指法在一定程度上也会有差别的~~希望有所帮助

我晕，菜鸟果然有菜鸟的提法，这个C键关键是你在什么乐谱和什么条件下弹的，5个指头都能弹C啊，我狂晕中。

我已经通过9级的考试了。值得一提的是，我只有9根手指头，左手的小拇指没有了。我的其他手指头都很短，当初去学习钢琴的时候，教我的老师说我，根本不可能弹钢琴。我回到家里，每天对着妈妈买给我的钢琴，我很想弹，但是我不会。后来有一个钢琴教师主动的来教我，因为我的手指的问题，我特意问老师，我到底能不能弹？老师只对我说一句话：“钢琴不是弹的，是听的！”2年的时间，我终于通过了9级的考试，我没有遵循那样的指法，因为我想要我自己的音乐，因为每一个朋友都是听我弹的声音，却不是看我怎么弹。朋友，相信自己。钢琴是听的，并不是弹的。你只要通过它把你的思想，把你的灵魂，把你的所有激情投入到那声音里就可以了。祝你早日成为一个独特的艺术家。