朱自清散文绿，朱自清散文绿，朱自清解读绿。朱自清Green朱自清教学目的1，梳理文章结构，找出作者的写作思路，朱自清每一段“绿”的第一段，-0/梅雨池波光粼粼的绿吸引着我们；我们开始追赶她的离合器灯，梅雨潭是个低洼潮湿的地方。朱自清我从池边的绿色中发现了迷人而奇特的美，然后致力于赞美它。
Green是中国现代散文家朱自清1924年2月写的一篇山水散文。全文以热烈的笔调，详细描写了梅雨潭的景色，讴歌了祖国大自然的美景，清新细腻，优美细致，精致诗意。表达了作者对一种美好境界的赞美和追求。《绿色》全文可分为四个部分。第一部分(第一自然段):指出话题，引出全文。虽然只是一句话，却说明了时间(我第二次去仙岩的时候)、地点(仙岩)和描写的对象(梅雨潭的绿)，紧扣主题，突出了作者对梅雨潭绿的惊艳心情。
我来解释一下，梅雨瀑布最低。然后写出梅雨瀑布的景象:你听到的是“花花之声”，你看到的是“白亮亮的水”。然后我写了梅雨亭和它奇特的位置，最后我写了梅雨瀑布的特写和梅雨瀑布的水花。这些场景起到了衬托梅雨池绿色的作用。同时说明梅雨瀑布是梅雨潭形成的原因，也是梅雨潭的环境。第三部分(第三自然段)重点论述梅雨潭的绿色。其中又可分为三层:第一层讲解到“一池碧光”，去欣赏“梅雨池波光绿”。
表现了他对青春的热爱和积极乐观的态度。具体作用:笔者第二次去仙岩的时候，正好是秋天。在一般文人的笔下，秋天是一个让人感到凄凉的季节。梅雨潭是个低洼潮湿的地方。朱自清我从池边的绿色中发现了迷人而奇特的美，然后致力于赞美它。表现出他对青春生活的热爱和积极乐观的态度。朱自清散文《绿》的主旨是:这篇散文热情地描写了梅雨潭的绿色，表达了作者对生机勃勃、五彩缤纷的绿色的钦佩和向往，表现了作者对新生活的希望和积极向上的思想感情。
3、 朱自清散文《绿》,写它的推荐语赏析:《青》是朱自清《温州的痕迹》先生早期的旅行散文之一，写于1924年2月8日。这是一篇充满诗意的优美文章。文章不仅以“绿色”为标题，还用“绿色”将全文自然地联系在一起。文章结构很小，只有四段，1200字左右。这不同于一般的游记散文，而是通过梅雨池的绿池来表达作者的感情。所以第一段只用了一句话，“第二次去仙岩，惊叹梅雨池的绿。
“梅雨池是瀑池”，正是为了衬托梅雨池中奇特可爱的池水，瀑布直泻而下，写出了飞花碎玉般的美景。写梅雨亭只是为了过渡到写亭下深深的梅雨潭。这些都为下文描写梅雨潭的“绿”做了铺垫。因此，作者没有详细描述游览的过程，只是对游览路线沿途的瀑布和梅雨亭做了简明生动的介绍。在描写梅雨亭和瀑布的中间，插了两句话:“这是秋天的薄阴天气。
4、 朱自清《绿》每段的段意第一段讲述作者来到梅雨潭，指出风景的中心特征是“绿”。(然后他不断地以绿色为中心表现风景的特点。)第二段，他来到梅雨亭，以此为视角(总览)在梅雨池。(本文按照视角变化的顺序来描述。)第三段，他来到水池边(特写)梅雨池，突出“绿”
5、 朱自清的绿现代诗梅雨池波光粼粼的绿色吸引着我们；我们开始追赶她的离合器灯。抓着草，爬上岩石，小心翼翼地俯下身子，在一扇石头圆顶的门上鞠躬，我们到达了游泳池的边缘。瀑布在袖间；但是我的心里没有瀑布。我的心随着池水的绿色摇摆。那醉人的绿色！它像一片巨大的荷叶，覆盖着奇异的绿色。我想张开双臂拥抱她；但这是多么大的错觉。站在水边，看着那一边，其实感觉有点远！
她松松的皱皱的，像个少妇拖的裙子；她轻轻地拨弄着它，像一颗跳动的处女初恋的心；她光滑明亮，像亮油，像蛋清一样柔软，那么嫩，而且她不掺杂尘埃，就像一块滋润的碧玉，只带着清透的颜色——只是你看不透她！我见过北京什刹海的青杨，似乎太弱，脱不开黄色的底色。我在杭州的虎跑寺附近见过又高又密的绿墙，上面覆盖着一望无际的绿草和树叶。那似乎太厚了。
6、 朱自清绿朱自清教学目的1。梳理文章结构，找出作者的写作思路。通过参观梅雨瀑布和梅雨亭，并以此为“观测点”，展示和描述周围的环境，进而详细描述梅雨潭水醉人的“绿”。第一段和第二段简短深情，领梁很整齐。2.运用恰当的修辞方法(尤其是比喻)，表现梅雨潭水的“绿”是神奇的，充满生命力的；单调的绿色被作者写得“活灵活现”，这有赖于作者高超的语言技巧。3.理解全文的基调:清澈明亮，充满活力。
教学理念《绿色》写于1924年。朱自清先生当时思想比较蓬勃，基本保持了五四时期青年人的进取劲头，所以文章也是清朗活泼，优美的文字充满了活力，学生从内容到思想都容易理解，教师要少说话，要精确，从语言特点上引导学生去欣赏。教学的重点是梳理结构，一篇千字的短文，细致而深刻，没有精心的布局是不可能的。
