它是一篇说明文，因为它是一篇以解释为主要表达方式的文章，旨在说明松鼠的外貌(形状和颜色)、习性(温顺乖巧)、繁殖能力等特征,文章还运用了描写和拟人的方法，也增强了文章的生动性,讲解语言生动形象,这是一篇说明文，也是一部描写自然界小动物的文学作品,文章也用词准确,扩展材料:文章松鼠在语言上有以下两个特点:1。
直接问我。一:草原，丝绸之路，白杨，修建通往拉萨的铁路。二:古诗三首(牧童、舟渡安仁、清平乐村居)、东阳童年驼队、祖父的花园、童年发现、二孩诗(我想，童年水墨画)三:杨之子、使楚、半烛、唤四:再见、亲人、金鱼钩、桥、梦的力量、。猴生六:综合学习:信息传递改变了我们在信息世界的生活。利用资料，写一篇简单的研究报告七:一组人物:(小嘎子与小胖墩儿摔跤，阎建生死前，“冯辣椒”与林黛玉一见钟情)，刷梅，金钱的魔力八:自己的花是给别人看的，威尼斯小船，与大象共舞，五彩非洲。
2、 五年级的 语文书中,《松鼠》中,主要讲了什么内容这是一篇说明文，也是一部描写自然界小动物的文学作品。通过对松鼠的形状、颜色、用途等方面的详细描述，勾勒出这种小动物美丽的外表、温顺的习性和乖巧的性格，突出了松鼠吸引人的特点，它是一篇说明文，因为它是一篇以解释为主要表达方式的文章，旨在说明松鼠的外貌(形状和颜色)、习性(温顺乖巧)、繁殖能力等特征。扩展材料:文章松鼠在语言上有以下两个特点:1，讲解语言生动形象。这是相对于浅显的解释而言的，作者在介绍这种小动物时，并没有直接告诉读者松鼠的特征(包括外貌、性格、习性等。)像写手册一样，而是用各种描写手段和修辞方法，生动地介绍这种小动物，2.运用各种修辞方法。文章还运用了描写和拟人的方法，也增强了文章的生动性，文章也用词准确。比如写松鼠窝的时候，作者用了“第一”、“第二”、“然后”等词语来表达工序，把松鼠窝的一系列复杂过程写得有条不紊。
