合肥市第六中学，合肥六中在哪

本文目录一览

1，合肥六中在哪
2，合肥六中在哪
3，合肥第6中学高考成绩
4，合肥六中高考补习学校
5，合肥六中校区
6，合肥六中与一六八中有什么不同
7，合肥六中在合肥怎么样

1，合肥六中在哪

安徽省合肥市寿春路252号

合肥六中在哪

2，合肥六中在哪

合肥

合肥六中北区在合肥市寿春路

合肥六中在哪

3，合肥第6中学高考成绩

理科500分以上免费文科550分理科最低380分文科430分最高收费为5800元

你去六中门口就有榜

合肥第6中学高考成绩

4，合肥六中高考补习学校

六中的补习学校没有听说,但老八中的补习学校不错,都是八中的不想去政务区的一线老师,我是今年应届生,今年的补习生无论管理还是什么都和我们同步,可以说是除了同学的生援,都和八中一样,现在有在老区门口招生,你可以去看看,咨询一下

5，合肥六中校区

南校区：位于长江中路，一中老校址。今年的高二高三学生所在地。中校区：位于城隍庙附近，原四中校址。北校区：位于寿春路，老六中校址。今年新高一所在地。

因为南校区就是老一中，地方大。北校区，原六中，主教学楼只有24个班容量，以前像高三是在文科小楼和后面食堂上面，比较乱，我们这届还好，走了后，只有2011届的高三.中校区四中暂时还都是原来四中的人，只是挂个六中的名字，今年的高一高二应该都在南校区老一中。

6，合肥六中与一六八中有什么不同

两个学校各有千秋，168三所学校可以做到真正的素质教育，据我所知（可能有些偏见qwq）小168管理十分严格，我初中是寿春的，没上高中前一直觉得我们学校超级棒，上了高中才发现，和自己进来同样分数的公立学校的如50中的同学，学习更轻松，更容易考到高分，思维更活跃。起初别人说寿春不好我还很不服气，但是现在也慢慢意识到我们私立初中的可能真的是学校被压榨干了，在我心里六中和小168就是像45中50中和寿春六中和小168可以将我送入同样好的大学，但我认为高中三年不应该还是靠老师学校的严格管理，而是自主的学习，不希望自己被严格的管理禁锢住这也是我会选择六中的原因。一六八建校13年出了三个省状元，全国高中排名三十多，全省排名第二，从当初的籍籍无名走到今天的地步，不得不说这与一六八先进的教学理念和独特的模式是分不开的。首先一六八全省招生，招一些中等偏上的学生是没有问题的，就我自己的观察来看，来自合肥市区的学生的玩心大都要比其他地区的学生重，合肥市区的学生在一六八占比约30%~40%，而一六八的学生大都在校寄宿，我个人认为六中的学风肯定不如一六八。

六中的三个校区全在市内交通方便。一中、八中全部要住校。

7，合肥六中在合肥怎么样

在合肥很有名的非常好

还不错啊,环境优美,师资雄厚,虽说不是最好,不过也不是很差

关键还是看自己

下面是该校的“自我介绍”：合肥六中，创办于1954年3月，校名为合肥市第四初级中学。1956年易名为合肥市第六中学；1958年由初级中学改为完全中学，同年秋季高中招生；1960年改为合肥市科技学校；1961年重新恢复为合肥市第六中学；1963年，撤销高中，同年高中停止招生；1969年学校下迁长丰县，处于瘫痪状态；1969年合肥农药厂接管六中校舍，筹办向阳中学，组织学生复课；1976年恢复现名，1978年被评为市重点中学，1980年被定为省重点中学，2000年被评为安徽省示范高中。学校位于合肥市寿春路252号，占地10390平方米，建筑面积36780余平方米。教学楼、科学馆、图书馆、体育馆、办公楼和生活楼等建筑雄伟壮观，错落有致，布局合理，环境优雅。各种设施配套齐全，拥有现代化的实验室、语音室、微机室、天文馆、多媒体教室和报告厅、多学科活动室以及先进的校园网络系统。图书馆藏书6万余册，配有设备先进的电子阅览室，每年订有各种报刊300余种。学校现有33个教学班，在校学生1900余人，教职工142人。学校师资力量雄厚，本科以上学历的教师达95％以上。其中高级教师58人，中级教师48人；特级教师1人，研究生10人，省级教坛新星4人。学校坚持教学与科研同步，自1990年来有400多篇学术论文见诸各级报刊，并有多部专著正式出版。学校高度重视师资队伍建设，实施名师工程，中青年教师实行"三个一"培训工程，促使整体优化。近年来，有30余位教职工受到国家、省、市表彰。1985年至2003年，学校接受了中央智力援藏的光荣任务--开设内地西藏班，实行汉藏合校分班教学。18年来，共招收藏族学生1000余人，已全部毕业，其中近900人顺利升入高一级学校，受到国家、省、市教育主管部门以及西藏方面的高度评价，被国务院评为"全国民族团结进步模范单位"。学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持"建设示范加特色学校，造就一流加专长教师，培养合格加特长学生"的办学宗旨，逐步形成了“继承、创造、友爱、健康”的校风，"进德、修业、求实、创新"的教风和"自立、自治、自学、自信"的学风，并由此提炼出"少怀壮志，锐意成才"作为校训。