小学生趣味小实验，小学生感兴趣的小实验有哪些

本文目录一览

1，小学生感兴趣的小实验有哪些
2，适合小学生玩的益智趣味科学小实验有哪些
3，小学生最喜欢的300个试验
4，趣味小实验简单实用的
5，小学生趣味小实验
6，有什么趣味小实验
7，有什么好做的小实验吗小学生能做的

1，小学生感兴趣的小实验有哪些

微生物，我小学六年级哦，上科学课有观察过微生物的，关于磁铁还是算了吧，带到学校，只有玩

磁铁

小学生感兴趣的小实验有哪些

2，适合小学生玩的益智趣味科学小实验有哪些

趣味小实验三则 1．气垫飞行用热水冲淋一只玻璃杯子，并在杯里留少许热水。然后把杯子迅速反扣在光滑的桌面上。这时，朝杯子轻轻地吹风或用羽毛推它，玻璃杯便鬼使神差似的在桌面上轻松地滑行起来，就像滑冰一样，几乎没有什么摩擦力。这是怎么回事呢? 2．摩擦产生热右手捏紧铜丝往右拉，让铜丝在握着的左手间滑动，这时左手便会有热的感觉。两手捏紧铜丝，迅速地来回弯折多次，铜丝的被弯折处就会变得灼热烫手了。这是咋回事呢? 3．奇特的冰冻实验(1)：将汽水放在冰箱里冷冻到快要结冰的程度(但尚未结冰)。把汽水拿出冰箱，打开瓶盖，虽然处于室温中，汽水瓶中却很快结出冰块来。实验(2)：将一瓶普通冷水，用布包好后放入冰箱中进行冷冻。经过较长一段时间后，瓶里的水结成了冰，但瓶子却被胀裂了。详情如下：在实验(1)中，汽水中含有大量二氧化碳，因而冰点较低，难以结冰。打开瓶盖，二氧化碳气化后，冰点升高了；同时，二氧化碳气化时还要吸热，使汽水的温度进一步降低。于是，瓶里很快结出了冰块。

适合小学生玩的益智趣味科学小实验有哪些

3，小学生最喜欢的300个试验

今天，老师给我们做了一个有趣的实验，实验的名称叫“考考舌头”。老师准备好了白糖、盐、咖啡粉和米醋，分给我们每人一根筷子，打算考考我们的舌头哪个部位对什么味道最敏感。实验开始了，张权昊一副猴急样，抢着说：“我先来，我先来！”老师用他的筷子在白糖里点了一下，吩咐张权昊张开嘴巴吐出舌头，然后老师拿筷子在他的舌尖上点了点，张权昊笑眯眯地说：“嗯，真甜啊！”接着老师也用我的筷子蘸了白糖后点在了我的舌根上。“嗯，味道没有张权昊说的那么甜么？”我疑惑地说。老师又用筷子在我的舌尖两侧点了一下，我也只感觉有一丝丝的甜味，直到老师在我的舌尖上点了几下后，我才感觉到一股甜味慢慢地扩散开来，传遍全身。我这才明白原来舌尖对甜味是最敏感的。我们还试了米醋、盐和咖啡粉，知道了舌头两侧喜欢酸味、舌根特别能体验苦味、而舌尖两侧却对咸味最是敏感。真是不试不知道，一试才明了，我们的舌头还是一位品尝师呢！

这个真不能确定，因为校园歌曲虽然有好听的，但是，小学生们可不这么认为，因为现在很多流行歌曲都已经流入，学生们的生活中。

小学生最喜欢的300个试验

4，趣味小实验简单实用的

化学趣味小实验1、魔棒点灯你能不用火柴,而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么?实验:取少量高锰酸钾晶体放在表面皿(或玻璃片)上,在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸,用玻璃棒蘸取后,去接触酒精灯的灯芯,酒精灯立刻就被点着了。 2、滴水点火水能灭火,难道还能点火? 实验:取干燥的蔗糖粉末5克与氯酸钾粉末5克在石棉网上混合,用玻璃棒搅匀,堆成小丘,加入过氧化钠3克,滴水,半分钟后,小丘冒出白烟,很快起火燃烧。 3、烧不坏的手帕用火烧过的手帕居然完好无损? 实验:把棉手帕放入用酒精与水以1:1配成的溶液里浸透,然后轻挤,用两只坩埚钳分别夹住手帕两角,放到火上点燃,等火焰减小时迅速摇动手帕,使火焰熄灭,这是会发现手帕依旧完好如初。原理:燃烧时,酒精的火焰在水层外,吸附在纤维空隙里的水分吸收燃烧热而蒸发,手帕上的温度达不到纤维的着火点,因而手帕烧不坏。 4、雪球燃烧雪球也能燃烧?? 燃烧的当然不是真正的雪球,而是把醋酸钙溶液放到酒精中析出的醋酸钙就象白雪一样,制成球状,点燃即燃烧。实验:20毫升水加7克醋酸钙,制成饱和醋酸钙溶液,加到100毫升95%的酒精中,边加边搅拌,就析出象雪一样的固体。5、空杯生烟空的杯子里冒出白烟?? 实验:两只洁净干燥的玻璃杯,一只滴入几滴浓盐酸,一只滴入几滴浓氨水,转动杯子是液滴沾湿杯壁,随即用玻璃片盖上,把浓盐酸的杯子倒置在浓氨水的杯子上,抽去玻璃片,逐渐便能看到满杯白烟。

5，小学生趣味小实验

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白磷自燃酸碱指示剂的实验：烧杯中水－加入酚酞－加入碱（变红）－加入酸（红色消失）以此类推石蕊试液也可以啊用喝奶茶的吸管向澄清石灰水里面吹气

一、奇特的杠杆（1）实验目的认识杠杆省力的原理。（2）实验器材约4米长的木杆1根，木支架1个，重约5千克的石块1块，桌子1张（桌面略低于木支架）。（3）实验过程 ①取石块放在桌面上，并让其1／3露出桌面，再让一位同学拿着木杆一端；用木杆另一端把石块用力往上挑，这时，石块被能挑动吗？②仍让这位同学拿着木杆一端，再在桌子前面用一个木架支起木杆。然后用木杆另一端顶住石下方，再用手往下按，石块能被挑动吗？③把支架慢慢移向桌子，并不断撬动石块，所用的力是越来越大不是越来越小？④把支架慢慢移开，使之离桌子越来越远，并不断撬动石头，所用的力是越来越大还是越来越小？二、这只气球会爆炸吗？把一只气球吹足气，系紧口子。再用一块透明胶布（橡皮膏也可）贴在气球上，拿一根针从贴着透明胶布的地方把气球扎破。你想想看：气球会不会“啪”的一声爆炸？你也许认为气球要爆炸了吧！其实，气球不会“啪”的一声炸掉。在一般情况下，用针扎破气球，气球肯定会爆炸；现在的情况不同，你会看到气从针孔处徐徐冒出来，气球却象消了气的车胎一样慢慢地瘪下去。是什么道理呢？原来气球扎破时，溢出的空气造成一股压力，橡皮和胶布对这种压力的反应各不相同。当压缩空气从气球扎破的地方冲出时，橡胶脆而薄，气球皮一下就被撑破了，同时发出很大的破裂声。透明胶带比较坚固，它可以抵住压缩空气冲出造成的压力，所以气球不会“啪”的一声爆炸。这个实验的原理，已经被人们运用到了生产实践中，防爆车胎就是据此原理制成的。自己动手试一试吧

6，有什么趣味小实验

一、鸡蛋放到白醋中，发现有气泡产生，鸡蛋一会上浮一会下沉反应原理：CaCO3+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑二、用稀盐酸在生鸡蛋上写字,写好后,把它煮熟,拨开蛋皮,会发现你写的字都覆盖在那个鸡蛋的蛋白上。三、紫罗兰的变色实验 —— 酸碱指示剂原理实验操作见新教材（人教版），很有意思的。这个实验简单实验现象明显。用菊花做的效果也不错。当初玻义耳可是通过偶然发现这个现象而提出酸碱指示剂这个概念的哦。四、检验含碘食盐成分中的碘实验原理含碘食盐中含有碘酸钾(KIO3),除此之外，一般不含有其他氧化性物质。在酸性条件下IO3-能将I-氧化成I2, I2遇淀粉试液变蓝；而不加碘的食盐则不能发生类似的反应。实验用品试管、胶头滴管。含碘食盐溶液、不加碘食盐溶液、KI溶液、稀硫酸、淀粉试液。实验步骤 1. 在2支试管中分别加入少量含碘食盐溶液和不加碘食盐溶液,然后各滴入几滴稀硫酸,再滴入几滴淀粉试液。观察现象。 2. 在另一试管中加入适量KI溶液和几滴稀硫酸,然后再滴入几滴淀粉试液。观察现象。 3. 将第3支试管中的液体分别倒入前2支试管里，混合均匀,观察现象。五、自制汽水汽水是由矿泉水或经过煮沸、紫外线照射消毒后的饮用水，充以二氧化碳制成的。属于含二氧化碳的碳酸饮料。工厂制作汽水是通过加压的方法，使二氧化碳气溶解在水里。汽水中溶解的二氧化碳越多，质量越好。市场上销售的汽水，大约是1体积水中溶有l体积～4.5体积二氧化碳。有的汽水中除含二氧化碳外，还加入适量白糖、果汁和香精。在实验室和家庭中也可以自制汽水。取一个洗刷干净的汽水瓶，瓶里加入占容积80%的冷开水，再加入白糖及少量果味香精，然后加入2 g碳酸氢钠（即苏打水），搅拌溶解后，迅速加入2 g柠檬酸。并立即将瓶盖压紧，使生成的气体不能逸出，而溶解在水里。将瓶子放置在冰箱中降温。取出后，打开瓶盖就可以饮用。

压强问题流速越快压强越小和飞机起飞是一个问题

奇特的杠杆

不算实验随便回答浪费你钱去买瓶可乐（不是易拉罐的在吃2个口香糖吃好了快速扔进去快速盖上瓶盖使劲摇然后你自己慢慢看蛮有趣的

7，有什么好做的小实验吗小学生能做的

小学生有很多有趣的科学小实验可以做，都不复杂。　　下面列举几个适合小学生做的科学小实验：　　一、　　漂浮的针　　思考：针为什么会浮在水面上？　　材料：一碗水、针、镊子、液体清洁剂　　操作：　　1、在杯子里倒一杯清水　　2、用一个镊子，小心地把一根针放到水的表面，慢慢地移出镊子，针将会浮在水面上　　3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了　　讲解：　　1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的　　连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，　　形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。　　2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。　　说明：针有危险，请家长帮助操作。　　二、　　有孔纸片托水　　思考：有孔的纸为什么能拖住水? 　　材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯　　操作：　　1、在空瓶内盛满有色水。　　2、用大头针在白纸上扎许多孔。　　3、把有孔纸片盖住瓶口。　　4、用手压著纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。　　5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。　　讲解：　　薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。　　小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。　　三、　　手绢的秘密　　思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？　　材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条　　流程：　　1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。　　2、让水冲在手帕上。　　3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。　　4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。　　说明：　　1、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。　　2、杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。　　延伸：　　如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？小学生做实验的目的意义：1. 帮助学生加兴理解自然科学知识　　 2. 培养学生的科学志趣3. 发展学生的创造精神和创造思维4. 锻炼优良的心理品质

有很多小实验啊,先准备尺子，把尺子在头上抹一抹,然后剪一些小纸片，把尺子放到小纸片上，纸片就会粘到尺子上！我的这个小实验可以吧？给个小星星哦。

思考题，用盒子装鸡蛋从十米处扔下，想个方案使盒子的体积尽量小，鸡蛋又不碎。材料当然你自己找。汗~希望这个问题不是太过时。记得小时候被人提到。

家庭小实验用石灰水（碱性）、食醋（酸性）来试验一些红紫色的花瓣或果皮中的植物色素，看它们的颜色发生什么变化。（如果用花瓣、果皮的汁液或酒精浸出来试验，效果可以更好些）。家庭小实验 1．收集食盐、纯碱、胆矾、明矾、高锰酸钾、碳酸钙等样品。 (1)观察它们的颜色、状态。 (2)试验这几种盐在冷水或热水中的溶解性。 2．在家里收集少量胆矾和生石灰。在一个容器里（不要用铝或铁制容器）加入约1g胆矾，再加水约90mL，制成硫酸铜溶液；在另一容器里加入约1g生石灰，再加少量水，生石灰变成熟石灰，再加水到10mL，配成石灰乳。将硫酸铜溶液慢慢倒入石灰乳中，同时用玻璃棒不断搅拌，即成波尔多液。观察波尔多液的形状。

思考题，用盒子装鸡蛋从十米处扔下，想个方案使盒子的体积尽量小，鸡蛋又不碎。材料当然你自己找。汗~希望这个问题不是太过时。记得小时候被人提到。拿一节电池，2根电线，一个小灯珠，让小孩通过连接这些材料，使灯泡发亮。

思考题，用盒子装鸡蛋从十米处扔下，想个方案使盒子的体积尽量小，鸡蛋又不碎。材料当然你自己找。汗~希望这个问题不是太过时。记得小时候被人提到。拿一节电池，2根电线，一个小灯珠，让小孩通过连接这些材料，使灯泡发亮。 PS：细节不用我说拉吧，，小时候基本上都做过