不给一瞥，就不会,不要生气，不要犹豫说《论语》:“不愤不要启发，不要犹豫表达，举个例子，不要顶撞三个角，那就不会再发生了,"不愤不要开始,名句“不愤不开导，不发信息”说:学生不去想，不去体验，想说却说不出来，就不会开导；如果你不努力思考，想不出来，就不要启发他。
的意思是:不要开导他，直到他试图去理解，得不到为止；在他心里明白但不能完美表达之前，不要启发他。“怒”的意思是:我试图打通，但没有打通。“我”的意思是:我想说，但不知道怎么说。“不愤不要开始，不要发”常用来说明学生要严格，先让他们积极思考，然后及时启发。出自《论语》:“不愤不要开导，不要大惊小怪。不给一瞥，就不会。”孔子说:“不要开导一个学生，直到他已经尽力想明白了，但他仍然想不明白。”不要启发学生，直到他们心里明白，但他们不能完美地表达出来。如果他不能举一反三，那就别往下说了。
1。解读:孔子说:“不要开导他，直到他试图明白他得不到的东西；在他理解但不能完美表达之前，不要启发他。”2.然后“你不拿一个角抵三个角都不会再拿了。”如果他不能举一反三，就不要反复给他举例。3.愤怒:我想打通，但是没打通。我想说但是不知道怎么说。“举个例子”三句话:举一个角作为例子告诉学习者，但他无法推断出其他三个角是什么样的，就不用再教他了，因为他并不用心思考。名句“不愤不开导，不发信息”说:学生不去想，不去体验，想说却说不出来，就不会开导；如果你不努力思考，想不出来，就不要启发他。“不愤不要开始，不要发”常用来说明学生要严格，先让他们积极思考，然后及时启发。
3、“ 不愤不启,不悱不发”是什么意思?不要生气，不要犹豫说《论语》:“不愤不要启发，不要犹豫表达，举个例子，不要顶撞三个角，那就不会再发生了。”这是孔子关于启发式教学的一句重要名言，对后世影响深远，愤怒:我试着打通，但是没打通。我想说但是不知道怎么说，举个例子:名句“不愤别开导我，别给我发消息”说:学生不去想，不去体验，想说却说不出来，就不会开导；如果你不努力思考，想不出来。不要激励他，"不愤不要开始。常用来说明学生要严格，先让他们积极思考，然后及时启发。
