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锦西平民方仲永，世代务农。当钟勇五岁的时候，他不知道书写工具。有一天我突然为这些事哭了。我父亲对此很惊讶，就从邻居家借给他了。钟勇立即写了四首诗，并写上了自己的名字。此诗重在支持父母与同宗人搞好关系，传至全镇士人观看此诗。从那时起，他被分配写一首诗，钟勇立即完成了它。诗的文采和真实值得一看。同郡的人对此感到惊讶，渐渐把他父亲当客人看待。有人用钱请钟勇为钟勇的诗写诗。他的父亲对此感到有利可图，每天他拉着钟勇去拜访同一个县的人，却不让他学习。我早就听说了。
关于小时候聪明，长大后不一定有才华故事还有尚呢。《上钟勇》是北宋文学家王安石的一篇散文。这篇文章讲述了江西金溪一个叫“方仲永”的神童，因为父亲不肯让他学习，被父亲当成赚钱工具，沦落为普通人的故事。本文以钟勇为例，告诫人们不学习新知识，决不能只依靠天生的才能，而必须重视后天的教育和学习，强调后天的教育和学习对成功的重要性。
3、 方仲永由天资过人到平庸无奇的变化过程说明了什么说明一个人即使天赋再高，如果不继续学习知识，也很难取得成功。方仲永 de 故事出自北宋王安石的《商》,这篇文章讲述了江西金溪一个名叫“方仲永”的神童，因为父亲不肯让他后天读书，被父亲当作赚钱工具-，本文以钟勇为例，告诫人们不学习新知识，决不能只依靠天赋，而必须重视后天的教育和学习，强调后天的教育和学习对成功的重要性。这篇文章简洁深刻，推理严谨，扩展资料:方仲永人从有才能的人变得冷漠的原因:从个人情况看，原因是“父亲天生有利可图，日本领导人钟勇身边都是本地人(方仲永父亲认为有利可图，天天拉。)”，贪图小利，目光短浅，还有“不要让他学(不让他学)”，从逻辑上讲，原因是作者在后面的讨论中的想法。方仲永“成为所有人的棋子(但最终成为普通人)”是因为“他不受别人的影响(因为他后天的教育还没有达到要求)”，他没有接受过正常的后天教育。
