并不是说在校内托管就没有效果了，我们拿校内托管的一个班的人数来校内的一个班40人左右，而校外的小班居多。以我们现在的小学为例，校内托管，一些地区推行校内托管，老师挨家挨户打电话解释政策，个别老师甚至强调老师职业的辛苦，诱导家长放弃校内托管。
1、校内托管和校外托管有什么不同？
校内托管和校外托管还是有很大的不同的，首先很明显的是价格上，校内的会便宜一点，校外的会贵一些。但是很多人还是会选择校外的，为什么呢？因为有效果，并不是说在校内托管就没有效果了，我们拿校内托管的一个班的人数来说，校内的一个班40人左右，而校外的小班居多。孩子在小班能够得到更多关注，学习也会更加用心，学习起来也有专业老师的辅导，孩子的进步会很大，
而校内的话，人数一多，孩子的学习就会受到很大限制，老师不能及时顾及到每个学生。至于校外托管，我是选择了邢台的贝尔安亲，在这么多的教育机构中，我发现这个机构是很不错的，有良好的口碑，而且拿我孩子来说，确实有了很大的提升，不仅是学习成绩上，还有待人待物上，我看到了和之前不一样的他，似乎变得更加惹人喜爱了，
2、校内托管VS校外托管，你会怎么选？为什么？
我会选择孩子在校内托管！因为孩子要托管的年龄都效小，在家里环境生活时，还要家长大人们照顾料理，更何况单独在外呢。课后，在校内周围环境较熟悉；在课室内平日的老师和小伙伴们较熟悉；在休息室或文体活动场所、生活设施较熟悉，在他们幼小的心灵里，会产生一种既亲切又安全的感觉！比如成年人独自在外面一个陌生的环境里，心里也有不踏实不安全的感觉，更何况小小年纪的孩子？加上，在校内托管也大大利于他们在一个，他们寄望依赖这个培育他们成长的，亲切熟悉的环境中，会全心全意、开心地学习的！外面环境比较陌生，外地流动人员复杂，托管的工作人员面生，跟小孩接触沟通较曲折麻烦，要经很长一段时间更重要孩子心情的失落感而影响学习。
3、你赞成学校课后校内托管吗？
学校义务教育期间，对学生校内托管我是赞成的，但工作繁重，责任大，应思考具体的一套管理办法，首先强化学生行为习惯。校内托管应重点对学生行为习惯进行教育，主要从学生学习习惯、生活习惯、劳动习惯，卫生习惯，文明礼貌等加强学生思想教育，提升学生思想品德教育为重点，这是需耍一套具体的管理办法。其次应上晚自习，
既然托管对学生学习是主要的，就应该给学生一定学习任务，绝不可能放任玩耍，这样校内学生安全没有保障，也没有达到托管的真正目的。第三有效培养学生真正独立能力，校内托管学生的一切衣食住行全在学校，学生的生活能力、学习能力、劳动能力、卫生能力等等诸方面来说是非常有意义，如果我们的学生具有这些基本能力了，对家庭教育和学校教育的双方共管意义重大，学生独立性那简直是没说的。
第四多开设课外活动，增强学生的刊话动能力，特别是与同学的合作能力，使之理解团体的力量，学会有真正的团队责任感与荣誉感。培养学生爱同学、爱家、爱校的责任感和自尊心，第五多开设特长班。特长班不光指学生学习，而是根据学生爱好和兴趣去开设各种兴趣班，如音乐、美术、舞蹈、体育、演讲等等让学生在自已的爱好和兴趣中去快乐的学习，高兴的生活，充分发挥其特长，
第六利于学生个性形成与发展。学生在校内独立能力的形成，与团体合作的能力的养成对学生学习和生活的自觉性非常重要，学生的兴趣和爱好得到充分发挥和发展，对培养学生品德修养，自尊心与自信心的形成意义重大。总之，实行校内托管任务大，事情多，责任强，学校出发点好，但一定要重责任，强管理。确保学生快乐学习，幸福生活，
4、如果全国实行校内有偿托管，那么校外的托管班还有市场吗？
