故不积跬步无以至千里的翻译，文言文故不积跬步无以至千里

来源：整理时间：2023-06-20 05:24:05 编辑：好学习手机版

本文目录一览

1，文言文故不积跬步无以至千里
2，顾不积跬步无以至千里怎么翻译
3，故不积硅步无以至千里不积小流无以成江海的词翻译
4，不积跬步无以至千里不积小流无以成江海荀子的意思搜

1，文言文故不积跬步无以至千里

翻译：所以不积累半步,就无法走到千里远的地方.（与后面的“不积小流，无以成江海”一样，都是说知识积累的重要性）

文言文故不积跬步无以至千里

2，顾不积跬步无以至千里怎么翻译

A thousand miles journey starts with the step by step!

英语还是白话文？

不一小步一小步的积累，无法到达一千里远的地方。

顾不积跬步无以至千里怎么翻译

3，故不积硅步无以至千里不积小流无以成江海的词翻译

No plot Kui step of a thousand miles; does not flow without a small plot into Jianghai

所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

不积累一步半步行程就无法达到千里之远不积累细小的流水就无法汇成江河大海千里之路是靠一步一步走出来的没有小步的积累不可能走完千里之途做事要脚踏实一步一个脚印不畏艰难不怕曲折坚忍不拔干下去才能最终达到目的

意思就是不积累就不会有渊博的知识.没有从每一小步的积累，就无法行至千里之遥，没有每一条溪流的集中，就无法形成江河湖海。

故不积硅步无以至千里不积小流无以成江海的词翻译

4，不积跬步无以至千里不积小流无以成江海荀子的意思搜

千里的行程，是一步步走出来的。大江大海，是汇集小的河流形成的。

跬步即是半步，走路时，抬一次脚为跬，抬两次脚为步，跬步形容很微小的距离，从而“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”出自荀子的《劝学》，意在奉劝世人积少成多，聚沙为塔。

这些至理名言都是儒家大豪荀子提出的，当时就把他的为人主张，或是他的思想传承，归结到以他名字命名的书中，也学有表他对儒家思想所做的贡献之意。比如更有名的《老子》《孟子》

意思：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。出处：《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子所作。原文节选：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。译文：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能到达，）它的成绩来源于走个不停。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。扩展资料文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。《劝学》在写作上的一大特色是通过比喻阐述道理、证明论点。全文除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。文中运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。有时作品集中了好些并列的比喻，从同一角度反复地说明问题。全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。创作背景：战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革发表各自的主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人，出现了“百家争鸣”的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它。为了揭示后天学习的重要意义，他创作了《劝学》一文。