从当今的教育形式来看，衡水教育有它的高明之处和可取之处。衡水中学对我们的教育来是非常正面的影响，最主要的是，衡水中学不负责我国的教育改革，衡水从字体，到讲课的方式，做题的流程，有自己的一套方法，3）教育怎么改革，不是衡水中学的事。
1、衡水式教育好不好？
衡水教育仁者见仁智者见智。从当今的教育形式来看，衡水教育有它的高明之处和可取之处，总的来讲，比较适应当今的教育的发展形势。他的教育是比较成功的，谁最有发言权是衡水的学生和学生的家长。事实证明，大部分衡水中学毕业的学生，走上社会以后也都成了有用的人才。没有出现高分低能的现象，所以我认为这种教育还是有可取之处。
2、衡水的教育合理吗？
衡水的教育合不合理我不知道，我只知道衡水当地的孩子上学困难是真的，要是减少外地孩子上衡水来上学才是真的事，现在由于外地孩子上学的增多，让我们本地的孩子上学都成问题了，还有就是现在孩子的上学费用真的不是一般的高啊，上个好一点的私立初中三年下来没有几万元是不可能的，甚至给大几万左右了（对于想上学但学习不好的孩子来说）就是说现在的学分就高的不行，现在就说衡中和二中来说咱们本地的孩子有几个呢，
3、衡水中学的教育理念对学生的影响大吗？
衡中模式一直处于争议之中，但我作为衡中模式的受益者，肯定会说影响大。像我这种农村出身，无背景的学生，能遇到衡中模式也算一种幸福，有以下几点提现我的幸福：1.费用低。我考得是公立高中，分数也满足公费，三年高中学费不到2000，每年生活费不超过5000。三年高中2万元足够了，省着点1万多点吧，这个费用对于大城市来说，可能只是一个暑期补习班的费用。
2.不用上补习班，补习班费用高，另外小县城补习班的老师水平也不能保障。衡水模式会压榨学生时间，学生也没时间报补习班，也没必要报补习班，省了很大一部分开支。3.家长不费心，我们是全寄宿制学校，每月可回家一天，家长能全身心投入到工作中，学习交给学校，也信任学校。我爸去过学校两次，一次是高一开学，另一次是高考结束，
上述观点都围绕着“钱”来展开，钱对我们这样的家庭很重要。其实很多对衡水模式的争议也是脱离其背景的在探讨，脱离经济基础去探讨上层建筑，肯定会互喷，而且还互相不理解，理解了经济基础决定上层建筑后就能理解衡水模式为什么在衡水能执行，而在一线城市无法执行。比如北京富裕家庭可以请一对一外教学英语，报小班针对性训练；而我们小县城没这个条件，没钱也没教育资源，
衡水模式的学习效率肯定是较低的，但我们学习时间长，才能稍微拉近跟大城市的差距。只能是稍微拉近差距，而很难超越，因为人家不仅效率高，学习时间也不短，唯一一点就是费用高，综上所述，经济基础决定上层建筑。不同的经济基础的家庭对一个事物的看待方式也是不同的，当都能看到对方思考角度时，也会少一些苛责，多一些理解。
4、只要学不死就往死里学，衡水一中的魔鬼式教育该不该提倡？
这种方法不要提倡，有些具体事，政府要干涉，不要纵容，举例：早晨五点三十起床，夜十点二十睡眠。整个睡眠时间不到七个半小时，严重影响学生健康，睡眠要保证八小时，学生是接班人，是祖国最珍贵的，不能为升学，影响发育，应当让学生和教师的生活适当放松些，因为国家的科学发展，不在于一时，国家强大不是单纯依赖教育。还有把星期都取消了，有的一个月过两天星期，教育部应下指示，就是单休日，也要七天过一次星期日，因为有很多生活上的事要处理，
5、衡水中学给中国教育带来的利弊是什么？
先说衡水中学的成绩，根据网上的资料：2017年衡水中学有174名学生被北大清华录取，41名同学被香港大学等录取。2100余人被“985工程”高校录取，3900余人被“211工程”高校录取，这样的成绩不只是让人羡慕，简直是让人妒忌的发狂了，而这些上了名校的学生，一出大学校门人生就是一片坦途。
