教材的分析和教学方法的研究是优化教学过程的重要内容和手段,教材分析是教师备课中的一项重要工作，是教师设计教案、制定教案的依据；备课，上好课，达到预期的教学目的，是前提和关键,用教材教学旨在以教材为例生成教学内容并推而广之，超越创新教材是目标，教学的终极目标是创新与超越,用教材教学的前提是教好教材。
教材是最基础最重要的课程资源。我们必须确立教材在教学中的基础地位，充分认识到教材在提高学生学习和胶质方面的基础性和工具性作用。我们应该尊重/12345666。用教材教学的前提是教好教材。用教材教学旨在以教材为例生成教学内容并推而广之，超越创新教材是目标，教学的终极目标是创新与超越。而出发点就是正确理解和掌握教材本身。教材是学生在课堂上学习的主要对象，教学的核心任务是解决教材与学生之间的矛盾。
现代教学理论认为，要实现教学优化，必须实现教学目标和教学过程的优化。教材的分析和教学方法的研究是优化教学过程的重要内容和手段。教材分析是教师备课中的一项重要工作，是教师设计教案、制定教案的依据；备课，上好课，达到预期的教学目的，是前提和关键。顺利完成教学任务意义重大。希望我的回答能让你满意。
3、语文 教材的四大功能1。教授学生基本的字形、读音和意义，是普及普通话和汉字的基础平台；2.教给学生基本的语法和修辞，为对话和写作打好基础；3.教会学生阅读文章和分析文章的基本方法，使他们更深刻、更准确地把握文章的中心，理解作者写作的目的和意义，同时，通过欣赏和学习优美的散文，可以激发学生学习语文的兴趣，为自己今后的发展打下良好的基础；4.教材通过带领学生学习文言文，了解中国古典文化，深刻理解中国深厚的文化底蕴，可以激发学生更加热爱中国，热爱中国的文化。
