也就是说，人们通常所说的“德智体美劳”主要包括三大类八大类素质指自然素质心理学素质和社会素质,八种素质指政治素质、意识形态素质、道德素质、商业素质、美学-,6.人素质包括体重素质、心理素质和文化素质；7.素质只是人的心理发展的生理条件，不能决定人的心理内容和发展水平。
1，诚实、守信、忠诚、见义勇为、感恩；2.素质这个词是一个生理学概念，指的是人与生俱来的生理和解剖特征；3.主要指神经系统和大脑、感觉器官和运动器官的特征。素质是心理活动发展的前提，没有这个物质基础，心理发展无从谈起；4.不同的学科对素质有不同的解释，但都有一个共同点，即素质是以人的生理和心理现实及其自然属性为基本前提；5.个体的差异素质是由个体生理和心理成熟水平的差异决定的。所以，对人素质的理解，应该建立在人的身心组织结构及其素质水平的基础上。6.人素质包括体重素质、心理素质和文化素质；7.素质只是人的心理发展的生理条件，不能决定人的心理内容和发展水平。人的心理活动是在遗传素质和环境教育的结合中发展起来的；8.人的素质一旦形成，就天生相对稳定。因此，人的素质是内在的、相对稳定的身心组织结构及其素质水平，是在后天环境和教育的影响下形成和发展的。
基本人性素质主要包括:道德素质:人的道德意识和道德行为水平的综合反映，包括一个人的道德修养和道德情操，反映一个人的道德水平和道德面貌。Body 素质:是衡量一个人身体状况的重要标志。审美素质:人的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和。审美素养不仅体现在接受和欣赏美的能力上，而且转化为辨别和创造审美文化的能力。智力素质:与人先天的生理基础、知识技能有关；在学习和认识事物的过程中形成和发展劳动素质:是培养学生的劳动观念和技能教育。也就是说，人们通常所说的“德智体美劳”主要包括三大类八大类素质指自然素质心理学素质和社会素质。八种素质指政治素质、意识形态素质、道德素质、商业素质、美学-。
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