简笔画奥特曼，一比一比教我银河奥特曼怎么画

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1，一比一比教我银河奥特曼怎么画
2，怎么样才能画出真实梦比优斯奥特曼
3，手绘奥特曼捷德奥特曼的主角是捷德还是赛罗
4，奥特曼绘画教案

1，一比一比教我银河奥特曼怎么画

画画皮

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一比一比教我银河奥特曼怎么画

2，怎么样才能画出真实梦比优斯奥特曼

可以参考下图描绘。梦比优斯·奥特曼，日本圆谷特摄剧《梦比优斯·奥特曼》的主人公，他是距离爱迪奥特曼离开地球后、时隔二十五年才在地球上再度降临的年轻奥特战士。

怎么样才能画出真实梦比优斯奥特曼

3，手绘奥特曼捷德奥特曼的主角是捷德还是赛罗

当然是捷德……虽然大家都说是赛罗，可我觉得小路很努力啦，对比其他奥特曼的年龄，才19岁的捷德就像刚出生的婴儿一样幼小，却打败了很多敌人呢

没有死，赛罗是捷德奥特曼的主角，怎么会死呢，不过，原来那个最强的赛罗奥特曼已经不存在了，现在的赛罗，跟普通的奥特曼没什么区别，实力大大缩水了。

手绘奥特曼捷德奥特曼的主角是捷德还是赛罗

4，奥特曼绘画教案

一、活动名称：　　我想飞　　二、设计思路：　　本节活动是大班的美术活动，在本节活动中，幼儿能够根据自己的想象力进行大胆绘画并且能够掌握绘画飞行中人物的动态。　　三、活动目标：　　1、激发幼儿对想象画的兴趣及与同伴间合作的快乐，　　2、培养幼儿的想象力和创造力。　　3、通过活动能够大胆想象各种飞行的方法，掌握画飞行中的人物的技能。并根据主题内容进行绘画活动。　　四、活动准备：　　1、飞行人和直立人图片、背景图片一张、水彩笔、画纸、音乐歌曲《童心是小鸟》、课件　　2、请家长提前向幼儿讲述有关能够飞的事物。　　五、活动过程：　　1、教师利用音乐引导幼儿模仿小鸟飞翔的姿态。　　2、调动幼儿已有经验，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。　　教师：“小鸟为什么会飞？”　　幼儿：“因为有翅膀！”……　　“还有什么也会飞？”“奥特曼”“阿童木”……　　2、引导幼儿观察飞行人的动作特征。　　教师：“老师给小朋友们带来了两幅图片，请小朋友们观察一下，他们有什么不一样的地方呢？”　　幼儿：“一个是飞着的，一个是站着的。”　　教师：“站着的小朋友和飞起来的小朋友从姿态上他们有什么不同啊？”　　4、请幼儿伸出手指模仿老师画飞行姿态的主线条，并请幼儿用手指画出还可以怎样飞的主线条。　　教师：“还可以怎么样飞？”（幼儿各抒己见）　　教师：“不行不行！小朋友飞的不高，因为他缺少了一个飞行工具，小朋友们来帮帮他，怎样才能飞的更高啊？”幼儿：“给他加翅膀！给他加魔法棒……”　　3、引导幼儿观察飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。　　“我飞呀飞！”“看看我在哪幅里更象在天上飞？”　　幼儿“有云！”“有蓝天……”　　教师：“啊？这棵树和房子怎么了？怎么这么矮？”（幼儿各抒己见）　　教师出示一棵完整的大树和房子！“其实这棵树和房子有这么大！画上只有一个树顶和房顶呢，为什么？”（教师引导幼儿猜测房顶）　　教师：“如果在天上飞还能看见什么？”　　教师：“昨晚，我做了一个梦，梦见自己真的飞起来了，请小朋友看一看，我都是怎样飞的。”　　4、教师出示课件，引导幼儿观察多种飞行的发法。　　5、请幼儿欣赏完后各抒己见，讨论一下自己想怎么飞。　　6、幼儿分小组进行绘画。　　教师：“有的小朋友特别想飞，那就请你们以小组的形式把自己的想法用绘画的形式表现出来吧。”　　5、教师与幼儿共同点评作品。　　教师：“想一想其他小朋友画的飞行方法有没有你想不到的？你喜欢哪一幅作品，小朋友是怎样飞起来的？请小朋友们给我们的作品起一个名字吧，叫什么好呢？”　　幼儿：“飞”　　教师：“谁想飞？”　　幼儿：“我想飞。”

任务占坑