天津市中学生辩论赛，理财有道的项目介绍

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1，理财有道的项目介绍
2，题目是小学生上网利大于弊还是弊大于利我是反方急快
3，刚毕业学生想做业务员
4，家里晚上被偷了小偷到底怎么进来的
5，高考保送小语种去不去读呢
6，2016高考作文题正确看待分数怎么写
7，新概念英语2该怎么学

1，理财有道的项目介绍

理财有道项目是由花旗集团基金会赞助，百特教育推广的公益性项目，旨在帮助中学生树立正确的金钱观、消费观和理财观，提高学生的时间意识、目标意识和责任意识，尽早掌握重要的生活技能，如人生规划和财务管理等。理财有道项目通过给中学生提供理财读本《理财有道》、理财课程和理财讲座，并组织学生开展丰富多彩的社团活动，让学生在活动中学习和了解理财的知识和技能，内容涵盖重要的理财知识，如：个人财务规划的重要性、资金的时间价值、理财规划、收支平衡、理性消费、现金价值、外汇、股票、债券、基金、个人财务信用、信用卡、购房、保险和金融体系等。该项目已经在上海、北京启动，目前有几十余所重点中学，如上海中学、华师大二附中、人大附中、北师大附中、北京二中等学校两万余名中学生参与了这个项目，之后还将推广到天津、广州、深圳、重庆、成都、杭州等地，进一步拓展理财有道课程的覆盖面和影响力。在2009年7月，百特教育组织，上海徐汇教育局主办，东方网网络支持，举办了一场中学生理财有道主题辩论赛。

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理财有道的项目介绍

2，题目是小学生上网利大于弊还是弊大于利我是反方急快

弊大于利。据调查，在3000多万的中国网民中，青少年网民就达600万。据天津市教育科学研究院对全市中小学生的抽样调查显示，64％的中小学生有上网经历。面对纷繁的网络世界，作为家长应当冷静地分析孩子上网的利与弊，这当是父母对待孩子上网问题的基本态度。还有很多，打不上了，可以去参考资料里面看

对方辩手在辩论赛开始前不是也去上网找资料吗？查找资料产生依赖性，难到中考时你也抱着计算机查资料？对方说什么计算机要从娃娃抓起，可以说他们偷换概念，因为我们说的是网络，不是计算机。再问，对方偷换概念是心虚吗？是间接承认网络弊大于利吗？对方说网络开阔视野，你就说网络信息良莠不齐，很容易造成信息疲劳。对方说好坏在于自己的自制力。你就回答中学生自制力差的特性他们要是说什么你们没有能力去反驳，就承认。说网络对中学生是有一点好处，但是比起它的弊处，简直小巫见大巫。再反问他们一个例子叫他们说感受，就抓住网络影响学习的观点死死不放。这些是我一年前码的字，我想到今天也许还有用。其实致胜的法宝在于气场，拿出咄咄逼人的气势，那么你已经赢了一半了。最好可以吓的对方要哑口无言。如果对方气势强大，你们一定要更强大。就跟骂人一样一串都骂出去的感觉。希望对你有帮助。

题目是小学生上网利大于弊还是弊大于利我是反方急快

3，刚毕业学生想做业务员

我也是想跑业务，可是都说我不适合跑业务，而且说女孩子跑业务不好，不知道怎么办．

首先刚出社会没什么社会关系，没有业绩，底薪低的情况下生活难以保障。第二个业务员累，刚毕业的学生吃不了这个苦，还有能找到好的工作单位都不会选择业务员这个职业，没面子。

只要不怕苦就可以拉多跟师傅学着点

慢慢来,业务不需要太强的文凭.可以说销售需要的是一张能说的嘴和一个聪明的头脑.我有个朋友他也是高中毕业,现在都已经是销售主管了.才一年时间.我都不得不佩服.......你也要加油哦!只怕有心人,,,只要努力就一定会成功,说实话我毕业了也是想搞销售的.......

做业务的确能锻炼人，可以尝试做一两年，肯定会受到磨练的

我也高中生，现深圳一家公司区域经理口才只是业务中的要求之一，重要但不是最重要的最重要的是要用脑，有思路。修炼自己的人格魅力。让客户接受你的人而不是产品。忽悠是做不了长期买卖的，夸夸其谈有时还会让别人觉得是在卖狗皮膏药的，反倒有不实在的感觉。而诸如诚实、幽默、灵活、热情、勤快等等情商因素会助你马到成功。还有，要学会倾听，了解客户所需，把他最想买的东西介绍给他，转变他的观念是很难的。不要试图说服客户，销售是沟通的过程而不是辩论产品不同，行业不同，销售规则就不同，技巧就不同，没什么可怕的。还是那句老话，世上无难事只怕有心人。衷心祝愿你就是下一个金牌销售员

刚毕业学生想做业务员

4，家里晚上被偷了小偷到底怎么进来的

谁规定文科生不能参加自主招生。初审的一般在2月参加理论考试。成绩符合要求的会参加面试，时间一般在3月。面向全国开展自主招生的一般在每个省都有名额，至于是否有校荐名额要问班主任或直接打电话问大学招生部门，这个不在网上公布。可根据自己成绩选择二三所大学申请。一、所在中学要求自主招生高校对学生所在中学的要求表现在两方面：一是有的学校实行学校推荐制或中学校长实名推荐制，目前这些学校只把推荐名额给一些好的中学；二是有的高校对申请者实行筛选，会对学校层次和学生成绩排名提出建议要求等。根据高校的这种要求，同学们也可评估自己参加自主招生获得自主招生资格的可能性。二、学业成绩要求在自主招生体系里，学习成绩很重要，不要误以为高校要招“偏才”和“怪才”。高校在自主招生时，通常会要求学生提供中学平时成绩，包括高一、高二重要考试的成绩，不仅有绝对分数，还要有在班级或者整个年级里的排名，因为这样的排名可以反映学习能力。大学会以学生的排名来看他的学习能力是否达到学校的基本要求。比如，有的大学提出，申请者最好是市示范性高中的前50名，区重点的前20名，普通中学的前3名等。在学校审阅学生的材料时，会根据这所学校的总体情况和学生的成绩排名，考察学生的学业。比如，如果某所中学往年考进某大学的学生，学业成绩位列这所中校的前50%，那么，大学在筛选学生时，就可能会参照这一标准，成绩在这所中学50%左右者，入围这所大学的笔试的希望就很大。三、竞赛获奖要求竞赛又分为两类。一类是硬性竞赛，也可称为学科竞赛。很多高校的自主招生都向学生提出了五大类学科竞赛成绩的要求。所谓五大类学科竞赛，就是数学、物理、化学、信息科学、生物科学的全国竞赛。这与教育部对保送生资格界定所要求的学科竞赛成绩一致，只是高校的要求相对低一些，比如获得全国三等奖以上或者省市的二、三等奖。另一类是软性竞赛，也可称为非学科综合能力竞赛，比如创新大赛、创业大赛、才艺竞赛、辩论赛、演讲赛、技能大赛等。这些竞赛可以反映出一名同学的综合素质情况，也受到高校的重视。开展自主招生的大学：北京(19所) 上海(9所) 湖北(7所) 江苏(10所) 陕西(5所) 四川(4所) 浙江(1所) 山东(3所) 辽宁(3所) 湖南(2所) 安徽(2所) 广东(2所) 重庆(2所) 甘肃(1所)黑龙江(2所) 天津(2所) 吉林(2所) 贵州(1所) 福建(1所) 云南(1所) 广西(1所)* 以下院校只在本省实行自主选拔录取南京邮电大学、上海大学、云南大学、贵州大学、三峡大学、武汉纺织大学、武汉工业学院、南京师范大学、江苏大学、扬州大学、南京工业大学、南京信息工程大学。

我地曾经出现过类似的情况，弄明白之后才知道，原来是房主白天在家一时大意，让那小偷进家藏起来，晚上偷了东西后，往楼顶的下水管道滑下。

5，高考保送小语种去不去读呢

我是今年外语类保送生，对这个下了很大功夫。怎么说呢，你才高一，一切都是未知数，还要再看看呀。首先，请问你是不是16所外语类高中，比如北京外国语学校、杭州外国语学校、天津外国语学校……如果是的话，只要你想走保送，就放心大胆的去，有强有力的政策保证，只要好好学就可以。如果不是，那就有点吃亏，因为除了这16所学校，其他高中的外语水平相对来说差很多，尽管你可能在学校里英语很好，但…… 然后，个人而言，我比较喜欢保送而不是小语种，因为保送和小语种虽然考试用一张卷子但是录取比例差不少。而且保送很多学校可以选择专业，比如北京外国语大学、广东外语外贸大学。还有，我想告诉你下考保送的学生一般都要达到的标准，只高不低：英语类保送最差大学四级以上，稍微好一点的学校要求到专四或大学六级，上外今年的考题据说是专业八级。语文相对不是重点，通常比高考难度高一些或相当。理工类的有的学校考数学，难度差异很大，南开数学最简单，会考程度就行，好像北航难度大，以前有的理科生连题都没看懂，但一般都不是很重要。口语吧，是个重难点，你要是想考好学校就要口语好。北京和南方一些学校偏爱英式发音，我苦练了一个月才纠正过来……大多数都像口头作文，也有像辩论或是对话的。其实，保送的准备过程是很熬人的，当时我们心理压力特别大。因为只要想考保送，就要放手数理化，两头兼顾实在太难，然而若是放手数理化，又要担心万一没有考上高考就很难再考本一。你和我很像，我当时是理科班里成绩很好的，通常在全年级排前十，所有人都阻止我考保送，当时差点跟班主任闹僵。但是问题的关键是你的兴趣。还有一件事是我进了保送准备班才明白的——平时成绩没有你好的，是因为总和排名或是因为他们还不得不学别的科目，单独较量三科时你不一定能学的比别人精。三思呀！！！！！！！！

不要去，跟本就混不下去，学了它你也没有谋生的能力，除非再搭其他课程

不值得学。不信的话去找你认识长辈里，最见多识广或是事业上最成功的问问：“阿尔巴尼亚语专业就业情况会不会好啊？”他保证皱起眉摇头说：“这专业太偏了，不大清楚，没听说过。”我可以非常负责任地告诉你：阿尔巴尼亚语专业全国就北外有，每四年招一个班。该专业毕业生中，但凡我认识的，就业时靠专业吃饭的不到三分之一。说得直接点，想靠这门外语立足，那除了碰到中央国家机关偶尔有招聘计划，基本上你是找不到饭碗的(注意，不是找不到像样的工作，而是根本找不到工作)。多年前中国和阿尔巴尼亚关系一度非常甜蜜，有许多援助项目，那是我们插在苏联人背后的一颗钉子。今天已经兔死狗烹了。同学，千万不要往火坑里跳。

不是说小语种的就业率是100%吗？物以稀为贵，应该是很好的机会。你都可以被保送，一定成绩不错，还担心什么好学不好学。再有，大学还可以学习其他课程，只要自己有毅力，有能力。

6，2016高考作文题正确看待分数怎么写

上海卷《必须跨过这道坎》 2007年上海高考语文作文题目为：必须跨过这道坎… 广东卷话题作文《传递》 2007年高考广东作文题目为话题作文：传递… 江苏卷《怀想天空我们头上的灿烂星空》 2007年江苏高考语文作文题：我们头上的灿烂星空… 山东卷《时间不会使记忆风化》 2007年山东高考作文题：时间不会使记忆风化… 江西卷《心中的一泓清水》或《要说爱你不容易》 2007年全国高考江西省语文作文题目为：《心中的一泓清泉》或《要说爱你不容易》… 湖南卷《诗意地生活》 2007高考湖南卷作文题：诗意地生活结合自己的经历以诗意地生活为题，写一篇不少于800字的作文… 湖北卷《母语》 2007高考湖北作文题：根据以下材料的理解和体会，写一篇作文。母语是一个人最初学会和一种语言… 北京卷根据意境诗句自由命题作文 2007北京地区高考作文题为：材料：对春夜细雨的不同评论－－写作文，题目自拟，体裁不限，800字以上… 浙江卷《行走在消逝中》 2007年浙江高考作文题：行走在消逝中… 福建卷《季节》 2007年福建高考作文题：季节… 辽宁卷话题作文：我能 2007辽宁高考作文题：以“我能”为话题写篇作文… 陕西卷看图作文场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说“出事了”… 宁夏卷材料作文：创新需要坚持不懈 2007宁夏高考作文为材料作文：创新需要坚持不懈… 四川卷话题作文：《一步与一生》 2007年四川高考作文为话题作文：一步与一生… 天津卷《有句话常挂在嘴边》 2007年天津高考作文题：有句话常挂在嘴边… 全国卷ⅱ 关于“帮助” 给了两个例子一个是反面丛飞帮助别人，别人没帮他；另一个是正面例子白血病小学生帮助别人，别人也帮助了他… 海南卷话题作文：论科学家的创新与创造 2007年海南高考话题作文：论科学家的创新与创造 … 重庆卷《酸甜苦辣说高考》 2007年重庆高考作文题：酸甜苦辣说高考根据恢复高考30周年来写 … 全国卷ⅰ 《摔了一跤》一幅图：一个小男孩摔跤了，三个人在旁边，社会家庭和学校他们都说了同一句话：出事了吧 … 安徽卷《提篮春光看妈妈》 2007年安徽高考作文题：提篮春光看妈妈…

1、2016年湖南等省高考使用全国一卷，今年全国一卷是漫画材料作文，材料作文的回归颇有些出人意料，很可能让一些考生心慌意乱，手足无措。不过只要静下心来，仔细审视，会发现所提供的漫画内容明晰，审题立意的难度并不高　2、　立意求准：今年新课标一卷的作文题紧密联系社会生活，承载了新课标的理念“未来社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识”。今年的作文题引导学生关注家庭学校对孩子的教育问题，思考如何对待学生的分数，进步与退步。3、漫画呈现的无疑是教育方面的功利行为，退步了就责打，进步了就表扬。这样的做法脱离了学生自身的实际，是盲目而不不明智的。正确的做法无疑是教育孩子要从孩子的自身实际出发，严格要求而不加以苛责，赏识鼓励而不过分纵容。4、自由表达：新课标鼓励高中生“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作”。今年作文题审题不难，文体不限。考生可根据自己的个性特长与生活积累进行有创意的表达，可写成议论文、记叙文、小说、书信、演讲稿、辩论稿等。但是不论什么文体，一旦选定，就要遵循此种文体写作规律，凸显文体特点，切莫因文体不限而写的文体“四不像”。再者，无论选择哪种文体，都要注意结构的完整，感情的真挚，材料的准确，语言的流畅。

7，新概念英语2该怎么学

从听说读写译五个方面展开来学习听,可以去买磁带或者下载,坚持每天听里面的文章;说,运用书中的语法点,造句子,并自言自语;读,多读书中课文,甚至会背;写,对于课后所给的写作,要认真完成;译,拿到新的课文,先自己尝试着翻译一下,再与课后的译文对照一下.我也在学新概念第二册,而且学得不错,这是我的经验,仅供参考,要想学好英语,还是要靠兴趣,并会学以至用.

如何快速学好英语及方法1：想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是no pains, no gains吗。练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。如何快速学好英语及方法2： 1．制定长远目标，明确每节课的学习任务。根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。 2．争取课内外各种机会多练习英语。语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。 3．课前预习。预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。 4．专心上课，有心识记。上课是学生学习的主渠道，而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力．尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。 5．勤记笔记。课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。 6．及时、经常、科学地复习。复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲．可采用强化复习(过渡／超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识学英语不是难不难的问题，是你肯不肯下功夫的问题！说实话，学好英语，必然是件苦差事！但，只要你有动力！有兴趣！你就会坚持下去，一旦你坚持了一段时间，你就会有了成就感，那你自然会有了兴趣！如此，良性循环！加油

自学把,网上有二册的听力,你可以下载了,边听边学,二册适合背诵的最好能背诵了.根据自己的情况背诵吧，最好把每一篇都背会，不要刻意规定一天背一个。一个星期背三篇就很好了。