3、高一如何正确选择文理分科？
如果文理科排名都相近，就根据爱好选，否则哪个优势大就选哪个。有一些文理科的刻板印象是很片面的，文科要求的是通过知识框架实现对大量知识点的熟悉，对记忆力确实有一定要求，但并非简单地死记硬背，理解也是很重要的。文科数学也并不是简单，只是部分知识点不考，要考的知识点难度和理科相差不大，很难说二者有什么优缺点。
哪一门学好了都是前途无限，哪一门学不好都是碌碌无为，文科生相对感性，沟通能力略胜一筹，对文学和艺术的平均体悟能力可能相对高一点（但理科生一样有感性的），除了传统文科职业如教师等，行政岗位也适合。理科生对自然科学的理解会更深入一些，一些高精尖科学领域的工作需要的是理科人才（前提是有天赋才能走到那一步啊），
4、高一新生，马上文理分科，男生如何选择？
高一年级学生分科，一般从高一年级第一学期结束，第二学期开学之际开始文理分科，分科之后的第二学期中期考试之前还有一次选择调整机会。高一年级学生分科一般结合第一学期三次考试成绩进行全面参考:第一学期中期考试成绩，占20%；中期考试之后的一次月考成绩，占30%；最后一次期末考试成绩，占50%，也就是说第一学期期末考试成绩参考至关重要，可以精准定位学生的学习能力和学科能力构建以及具备的高中阶段基本的学习品质。
以上分析是具有一定的规律和可行性的，高一年级学生的学习过程可以分为三个阶段:第一阶段为学生在中期考试之前，这一个过程是学生对于高中课程的认知和体验，根据教师对于高中课程体系的讲解和拓展，学生结合实际学习能力全面发展、探究初步的学习能力，认识高中课程体系，建立基本的学习品质和习惯，逐步形成良好的学习能力；通过半学期的调整和开拓努力，学生之间在中期考试之际会拉开梯度；第二个阶段为中期考试之后直至第一学期期末结束，这一个阶段是学生拔高、探索适合自己的学习方法，通过中期考试成绩对照发现自身存在的问题，不断经济改正和调整，同时这一阶段也是一个知识体系贮备和学习品质形成的过程，学生通过前半学期的努力，具备一定的学习能力，后半学期要不断拓展思路，拓展训练知识体系，扩大视野，形成扎实的学习技巧和方法，全面提升各方面综合能力，并要结合自身的学习兴趣爱好全面衡量，在期末考试之际学生之间完全拉开差距，各科会出现各种状况和差别。
