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来源：整理时间：2023-01-26 16:32:15 编辑：天津生活手机版

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【导语】：2021年，天津幼儿园招生政策保持稳定，招生方式进一步完善。绝大部分区的幼儿园通过现场报名方式，即可入园。少部分区的幼儿园，实行网上报名，对报名人数大于招生人数的幼儿园，根据家长报名意愿，采取随机派位的方式招生。2021年天津市河西区幼儿园序号幼儿园名称地址办园性质电话 1 天津市河西区第一幼儿园天津市河西区宁波道2号教育部门办园 022-23255095 2 天津市河西区第一幼儿园（第六田园分园）天津市河西区解放南路与谭江道交口第六田园优仕庭院32号教育部门办园 022-23255095 3 天津市河西区第一幼儿园（水岸公馆分园）天津市河西区梅江南水岸公馆天涛园7号楼教育部门办园 022-23255095 4 天津市河西区第二幼儿园天津市河西区宁波道50号教育部门办园 022-83833708 5 天津市河西区第二幼儿园（分园）天津市河西区梅江环岛西路天湾园2号旁教育部门办园 022-83833708 6 天津市河西区第四幼儿园天津市河西区广东路与利民道交口教育部门办园 022-28234608 7 天津市河西区第四幼儿园（分园）天津市河西区红波里60号教育部门办园 022-28234608 8 天津市河西区第五幼儿园天津市河西区马场道崇敬里9号教育部门办园 18812558167 9 天津市河西区第六幼儿园天津市河西区土城太湖路4号教育部门办园 15522979036 10 天津市河西区第六幼儿园（分园）天津市河西区解放南路郁江南里社区内教育部门办园 15522979036 11 天津市河西区第七幼儿园天津市河西区苏州道安德里35号教育部门办园 022-23250231 12 天津市河西区第八幼儿园大沽路园区天津市河西区利民道景福里28号增1号教育部门办园 13102103816 13 天津市河西区第八幼儿园（杭州道分园）天津市河西区杭州道10号教育部门办园 13102103816 14 天津市河西区第八幼儿园（隆昌路分园）河西区隆昌路11号教育部门办园 13102103816 15 天津市河西区第十幼儿园天津市河西区微山路微山东里33号教育部门办园 13001356061 16 天津市河西区第十一幼儿园天津市河西区小海地榆林路2号教育部门办园 022-28349371 17 天津市河西区第十一幼儿园（天山里分园）天津市河西区小海地曲江路9号教育部门办园 022-28349371 18 天津市河西区第十一幼儿园（梅林路分园）天津市河西区小海地梅林路10号教育部门办园 022-28349371 19 天津市河西区第十四幼儿园天津市河西区挂甲寺北洋新里25号教育部门办园 18622166468 20 天津市河西区第十六幼儿园天津市河西区黑牛城道浔江路16号教育部门办园 022-23376615转8002 21 天津市河西区第十六幼儿园（川水园分园）河西区九连山路207号教育部门办园 022-23376615转8002 22 天津市河西区第十七幼儿园河西区体院北环湖中路1号教育部门办园 022-23532534 23 天津市河西区第十八幼儿园天津市河西区体院北环湖中道2号教育部门办园 022-23551210 24 天津市河西区第二十一幼儿园河西区洞庭路43号教育部门办园 022-88121217 25 天津市河西区第二十一幼儿园（分园）河西区东江道11号教育部门办园 022-88121217 26 天津市河西区第二十二幼儿园天津市河西区双水道12号教育部门办园 022-28341560 27 天津市河西区第二十四幼儿园天津市河西区小海地学苑路10号教育部门办园 022-28340477转809 28 天津市河西区第二十四幼儿园（怡林路分园）天津市河西区浯水道怡林园南教育部门办园 022-28340477转809 29 天津市河西区第二十四幼儿园(四季馨园分园) 天津市河西区东江道57号教育部门办园 022-28340477转809 30 天津市河西区第二十五幼儿园天津市河西区友谊路友谊东里22号教育部门办园 15522262525 31 天津市河西区第二十六幼儿园天津市河西区宾水西里49号教育部门办园 15522564583 32 天津市河西区第二十六幼儿园（分园）天津市河西区体院南富有道18号增1号教育部门办园 15522564583 33 天津市河西区第二十七幼儿园天津市河西区体院北环湖东路教育部门办园 022-23385207 34 天津市河西区第二十七幼儿园（分园）天津市河西区环湖东路51号教育部门办园 022-23385207 35 天津市河西区第二十八幼儿园天津市河西区小海地茂名道与学苑路交口处教育部门办园 18526105916 36 天津市河西区第二十九幼儿园天津市河西区三水道田林路5号教育部门办园 022-28343490 37 天津市河西区第三十三幼儿园天津市河西区黑牛城道可园里40号增1号教育部门办园 022-88297816 38 天津市河西区艺林幼儿园天津市河西区江林北支道2号教育部门办园 022-28346117 39 天津市河西区德贤幼儿园天津市河西区澧水东道2号教育部门办园 17526830366 40 天津市河西区棣棠幼儿园天津市河西区渌水道501号教育部门办园 022-28178350 41 天津市河西区锦绣幼儿园天津市河西区沂山路769号教育部门办园 022-88363069转8010 42 天津市河西区美棠幼儿园天津市河西区洞庭路西侧东江道栖塘佳苑8号楼教育部门办园 022-28211996? 022-88453050 43 天津市河西区少年宫幼儿园天津市河西区解放南路357号教育部门办园 022-58181991 44 天津市六一保育院天津市河西区气象南里37号机关企事业办园 022-23351507 45 天津市河西区曲江幼儿园天津市河西区小海地东江道47号机关企事业办园 022-28173518 46 天津市河西保育院天津市河西区利民道恩德东里机关企事业办园 022-28305369 47 天津市市直机关幼儿园天津市河西区宾馆路6号机关企事业办园 022-83605779 48 中国人民解放军天津警备区第一幼儿园天津市河西区平江道平江北里2号部队办园 022-28333329转8011 49 中国人民解放军天津警备区第二幼儿园天津市河西区洞庭路66号部队办园 022-28707517 50 天津蓝天幼儿园天津市河西区气象台路46号院部队办园 022-84680697 51 天津市河西区金湾雅苑幼儿园天津市河西区陈塘庄街道兴湾道与复兴河交口（琥珀雅苑小区）玉湾西路2号普惠性民办园 18622885466 52 天津市河西区金侨壹号幼儿园天津市河西区太湖路与内江道交口西南侧南兴道378号普惠性民办园 022-88381378 53 天津市河西区复兴幼儿园天津市河西区黑牛城道与洞庭路交口东南侧五福里配建一普惠性民办园 16600384339 54 天津市河西区郁江溪岸幼儿园天津市河西区幕山路与郁江道交口东南侧浩江道202号普惠性民办园 022-88364989 55 天津市河西区华英星辰幼儿园天津市河西区大任庄北路瑞江花园梅苑15号楼西侧普惠性民办园 022-88241618 56 天津市河西区华夏美天幼儿园天津市河西区九华山路与小珠江道交口普惠性民办园 022-88364397 57 天津市河西区华夏阳光幼儿园天津市河西区闽侯路60号增3号普惠性民办园 022-83834663 58 天津市河西区京学附属实验幼儿园天津市河西区洞庭路淇水道与梅林路交口锦葵园配建3 普惠性民办园 022-28388978转810 59 天津市河西区乐智宝幼儿园天津市河西区越秀路街白云路8号普惠性民办园 15522010836 60 天津市河西区金子小一一幼儿园天津市河西区黑牛城道尖山路德望里24号普惠性民办园 022-23262699 022-23266299 61 天津市河西区启明幼儿园天津市河西区解放南路518号万科水晶城东北角普惠性民办园 022-88152667 62 天津市河西区迪蒽捷幼儿园天津市河西区吴家窑大街57号增一号普惠性民办园 022-27301028? 17622397806 63 天津华夏未来博雅幼儿园天津市河西区环岛西路天浦园公建2号民办园 18622880989 64 天津市河西区育知苑幼儿园有限公司天津市河西区马场道107号民办园 022-86333339 65 天津市河西区华夏未来双语幼儿园天津市河西区环湖中路3号民办园 022-23371888转8309 66 天津杰夫幼儿园有限公司天津市河西区台儿庄路51号民办园 022-23288797 67 天津市河西区心悦励童幼儿园有限公司天津市河西区广东路广顺道2号增4号-6号民办园 022-83283599 022-83283559 68 天津市河西区华兰国际幼稚园天津市河西区环岛东路7号民办园 022-58107777 69 天津河西区古德堡幼儿园有限公司天津河西区铂津湾北苑海河大观配建13-5 民办园 022-28302777 70 天津市河西区苏格哈特幼儿园有限公司天津市河西区白云山路与都江道交口都江道东走80米民办园 022-25285555 71 天津杰远幼儿园有限公司天津市河西区梅江南环岛东路38号2栋东侧办公楼民办园 022-60533533 72 天津市河西区爱贝尔幼儿园有限公司天津市河西区郁江道69号南侧民办园 17622994048 73 天津市河西区竹蜻蜓幼儿园有限公司天津市河西区都江道5号民办园 15620959511 74 天津市河西区欣爱婴幼儿园有限公司天津市河西区台儿庄路与古海道交口民办园 022-88255567 75 天津市河西区宝贝计划七彩童年幼儿园天津市河西区陵水道26号民办园 15620897173 76 天津市河西区宝贝计划乐童幼儿园天津市河西区平江道农林小院民办园 18202576531 77 天津市河西区绿岛幼儿园天津市河西区宁波道7号民办园 18602297478 78 天津市河西区快乐岛幼儿园天津市河西区灰堆村南艺林路16号民办园 13820625259 79 天津市兰园保育院天津市河西区宾水北里36 民办园 022-23359171 80 天津市河西区枫叶燕园幼儿园有限公司天津市河西区紫金山路33号民办园 13032225859

5，天津市河西区39岁女教师有什么方法可以提前退休说点实在的方法

首先你得去医院找人给你开个证明（不一定是假条）例如高血压血脂高颈椎病之类不大不小的病，但容易不好受的病，三天两头的歇歇，然后找单位提出修养（这个得送点礼什么的）过个两三年再找找人办个内退就行了我老娘就是这样弄得她是43办的内退

6，幼儿园找朋友教案

　　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园找朋友教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园找朋友教案篇1 　　适用范围：　　复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。　　游戏准备：有生字的金牌，花形卡片　　操作过程：　　1.导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋友的游戏。　　2.如，一年级上册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。　　一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友?” 　　拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。” 　　大家说：“对对对，拔是打的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。　　又如，可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”。大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。　　找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。” 　　3.也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以准备字形结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。幼儿园找朋友教案篇2 　　活动目标：　　1、感知各种水果的基本特征。　　2、能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。　　3、喜欢参加比较活动。　　4、发展幼儿的观察力、想象力。　　5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。　　活动重难点：　　能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。　　不受不同水果外形特征的干扰，听从单一指令完成比较活动。　　活动准备：　　篮子、苹果、梨子、桔子、香蕉、樱桃、草莓等水果图片若干　　活动过程：　　一、谈话激趣导入　　今天来了一些水果娃娃和我们做朋友，看看它们是谁？（认知各种水果，说说名称、形状、颜色，像什么）　　二、比较任意两种水果　　1、教师手拿一个桔子：谁来找一个比它小的水果和它做朋友？（个别幼儿上前自选一个水果，和教师手中的桔子比较，并说一说哪个水果大，哪个水果小。）——此环节要起到隐性示范的作用。　　2、介绍比较游戏玩法：听指挥比较两种水果的颜色、大小、形状。　　3、各小组桌子中间摆放篮子，中间装有不同外形特征的水果图片，提示幼儿听指令拿水果图片。　　（1）找两个颜色一样的水果互相做朋友。幼儿找到后教师提问：你找的是什么？（幼儿互相说说。个别到前台展示。）教师小结：这两个水果比较的是颜色；还有哪些水果颜色是一样的？　　（2）找两个圆圆的水果做朋友。幼儿找到后教师提问：你找到的是什么？（幼儿相互说说。个别幼儿到前台展示。）教师小结：这两个水果比较的是形状；还有哪些水果的形状是一样的？　　（3）找两个不一样的水果做朋友。幼儿找到后教师提问：你手中的两个水果朋友哪里不一样？（颜色、大小、形状。）　　（4）篮子里还有谁没有找到朋友？它是谁？是什么样子的？你想让它和谁做朋友？为什么？（小朋友和组内的同伴说一说，教师小组询问、倾听）　　延伸活动：　　1、今天的水果颜色、形状、大小不一样，味道是不是也不一样呢？我们品尝一些。（香蕉、苹果、桔子）　　2、大区域活动：给不同的水果涂色。　　活动反思：　　部分幼儿能较快的根据指令拿取水果进行比较，但是语言表述能力较弱，大多需要教师引导才能拼凑出完整的话。部分幼儿活动较被动，不愿意在集体面前展示，少数幼儿积极。通过互动和观察，发现大部分幼儿能找到颜色一样的水果、形状一样的水果、大小不一样的水果。幼儿对吃水果感兴趣；大多能完成涂色任务。幼儿园找朋友教案篇3 　　活动目标：　　1、培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的词汇：走、跳、游、飞、爬。　　2、培养幼儿安静的听别人讲述的习惯，并鼓励他们在集体面前大声的表述。　　活动准备：　　1、教学图片若干张。　　2、小动物指偶：小鸭、小鸡、小兔、小鸟、小乌龟。　　3、音乐《找朋友》。　　活动过程：　　一、自由介绍“我的好朋友是×××” 　　请幼儿介绍“我的好朋友是×××”，并与好朋友握握手，抱一抱。　　二、猜谜语“小鸭”，并引出讲述的主题。　　1、扁扁的嘴巴会游泳，　　走起路来摇摇摆摆，　　唱起歌来嘎嘎嘎。　　2、师：你怎么知道是小鸭子的？　　三、逐步出示图片，讲述图片内容。　　1、小鸭子在哪里玩？它一个人玩心里高兴吗？那怎么办呢？　　2、出示小图片“小兔”，看，谁来了？小鸭会对小兔说什么呢？小兔又会说什么呢？　　练习说短句：“你能和我一起游泳吗？” 　　“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！” 　　3、依次出示图片“小兔、小鸟”，继续练习对话。　　（1）个别扮演角色说（与老师对说）　　（2）幼儿与幼儿之间扮演角色说。　　（3）自由交流说。　　4、讲述最后一段　　讨论：“还有谁可以和小鸭一块儿游泳呢？” 　　四、丰富词汇“走、跳、飞、爬、游” 　　以各种形式开展　　（1）老师说动物的名称，幼儿说相应的动词。　　（2）老师做动作，幼儿猜相应的动词。　　（3）个别、集体、小组轮流说。　　五、集体舞《找朋友》。幼儿园找朋友教案篇4 　　【游戏目标】　　1.进行奔跑练习，锻炼身体。　　2.学会在跑动的过程中，注意到老师的口令，提高幼儿注意力。　　3.学会拥抱自己的伙伴。　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　【游戏准备】　　1.知识经验：了解游戏的基本规则。　　2.环境创设：较大的场地　　【游戏过程】　　1.老师组织幼儿围成一个圈　　2.准备运动　　师：小朋友们，今天啊，娄老师要跟你们一起玩一个游戏，但是玩游戏之前呢，我们先来活动一下我们的手脚　　3.向幼儿讲解游戏的玩法以及规则。游戏开始(老师也站在圆圈之中，一起跑动，但不参与游戏)。　　师：规则讲解　　4.教师总结经验，返回班级教室。　　游戏玩法及规则：　　教师下口令，圆圈开始以顺时针或是逆时针方向跑动起来。喊着“跑跑跑，跑跑跑”，然后突然喊出一个数字，如“两个”，则小朋友们必须立即找到另一个伙伴，变成两个两个抱在一起的形式。没有成功组队的幼儿将受到惩罚(如一个俯卧撑)。变换拥抱的人数，重复进行游戏。适当进行休息以及经验的总结。　　【活动反思】　　游戏过程中，小朋友很难按照原来排好的圆圈轨道转圈，现场容易混乱。而且有些小朋友很难准确地念出儿歌。　　小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。幼儿园找朋友教案篇5 　　 ●活动由来　　在日常活动中，我发现班上的孩子缺乏推小椅子，爱护小椅子的方法和意识。虽然教师也采用了随时指导和提醒等方法，但收效不大。因此我设计了本次活动，希望通过活动使幼儿能够将推椅子这一常规要求曲被动服从变为主动实行，最终内化成习惯。　　 ●活动目标　　1.知道离开位子要推好小椅子，养成良好的生活行为习惯。　　2．掌握用双手轻轻推小椅子的方法，知道要爱护小椅子。　　 ●活动准备　　1．经验准备：知道推椅子的常规要求，有刷画的经验。　　2．材料准备：椅子2把，1把外观上比较完整，l把外观破损，魔法纸（画有笑脸和哭脸的白色蜡笔画），刷子、水彩掌握用双手推椅子的方法，知道自身行为和椅子的“表情”相联系的。　　 ●活动难点　　能根据自己小椅子的表情”，自觉地调整行为。　　 ●活动过程　　1、导入环节　　（1）以拟人化的形式把“椅子客人”介绍给幼儿，引导幼儿比较并说出两把椅子在外观上的区别。　　（2）分别将画有笑脸和哭脸的两张魔法纸贴在两把小椅子上，并用施展魔法的形式，用刷子蘸上神奇的药水（有色颜料）刷在魔法纸上，将两种表情刷出来。　　(3)提出问题。为什么一把椅子笑了，一把椅子哭了呢？　　分析在这个环节，教师要注意引导幼儿在“小椅子的外观”和“小椅子的表情”之间建立一定的联系，这样既可以提高幼儿的兴趣和探知欲，支持幼儿专心倾听，也有助于他们对后面故事情节的理解。另外，为了易于幼乳后面的操作，教师在此环节还要让穗们直观地看到刷表情的过程，了解其中的方法。　　 2、情景故事。　　（1）情景一　　外观破损的椅子（哭脸）：我的朋友离开位子时忘记把我送回家，把其他小朋友绊倒了，我很伤心。　　外观完整的椅子（笑脸）：我的朋友离开位子时，就会把我推到桌子下。（教师示范）　　(2)情境二。外观破损的椅子（哭脸）：我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多伤，好痛啊！　　外观宽整的椅子（笑脸）：我的朋友会用双手轻轻地把我推回家（教师示范），我现在还是这么漂亮。分析两把椅子前后的对话，形成了鲜明的对比。此情境的设置是为了引导幼儿在“小椅子的表情”和“小朋友的行为”之间建立联系。活动中，对话要简洁明了。易于幼儿理解和比较。教师可以利用动作和语言，对如何正确地推椅子进行强化性的示范和讲解，以巩固幼儿正向的行为。　　 3、提出问题。　　(1)小朋友应该怎么做，小椅子才会笑？ (2)想想自己的小椅子是哭了，还是笑了？　　分析在这个环节，教师通过引导幼儿用语言表达自己的发现和感受等方法，帮助幼儿归整思路，加深理解。但因为这种逻辑性的语富表达对小小班幼儿有难度，所以教师还可以在幼儿有了更深刻的体验后，进行适时的引导和强化。　　 4、亲自体验。　　(1)幼儿按桌到老师处领取魔法纸。　　(2)教师观察幼儿离开位子时推椅子的行为表现，发给相对应的表情画。（适当进行提示）　　(3)幼儿刷画，看表情。预想及指导策略：对刷出笑险的幼儿，教师予以肯定其行为，给予鼓励；对刷出哭脸的幼儿，教师引导其反思自己的表现，尝试正确的方法。　　（4）提问：我们的小椅子为什在笑？分析教师要注意对幼儿的行为表现进行随机观察，一方面要观察幼儿接受理解的情况；另一方面，还要根据幼儿所反映出的问题，给予再次的提示，和引导，使幼儿的常规行为意识得到进一步强化。特别是针对“推”这个动作，一定要让幼儿在具体的操作中去体验。　　同时，幼儿在刷画的过程中，教师要及时给予鼓励和引导，进一步帮助幼儿感知画中的表情与自身行为的直接关系。指导幼儿调整自己的行为，肯定幼儿积极的表现，使他们对遵守推椅子的常规产生兴趣，进而逐渐形成良好的行为习惯。　　 5、结束环节。　　(1)将椅子放在～起，比比谁的笑声最大。　　(2)请幼儿将椅子搬固原位，去盥洗室。　　分析此环节是为了让幼儿感受快乐，肯定自我，并培养幼儿将所学的本领迁移运用到实际的活动申表，巩固他们在活动中取得的新经验。　　 ●活动点评　　在小小班进行有效的常规教育是十分有必要的，这对幼儿今后的学习和生活都会起到重要的作用。那么，如何搭建适宜的支架，使幼儿变被动为主动，进而去自觉地理解，接纳并遵守相应的规则呢？　　教师在本次活动中进行了大胆的尝试，使幼儿在玩情景游戏的过程中，学习理解，感受和掌握新经验。小椅子拟人化的设计手法，加上适宜的情境支持，是本次活动的一大亮点。教师通过赋予小椅子以感情，从情感入手，尝试通过哭脸和笑脸两种幼儿喜欢并能理解的形象，引导幼儿在自己的行为与小椅子的表情之间建立一定的联系。这样的方法对于幼儿从被动地接受教师的要求，变为因产生情感共鸣而去主动地爱椅子，去自觉地调整自己的行为等方面，都是十分有效的。（天津市河西区第一幼儿园焦杨）　　托班社会教案：鸡妈妈请客幼儿园找朋友教案篇6 　　活动目标；　　1、尝试归纳出一组图形1—2个共同特征，或按特征拿取相应的图形　　能仔细观察图形，并积极参与讨论　　2、听懂操作要求，并按要求操作　　活动准备　　经验准备：幼儿认识图形　　物质准备：教具：各种颜色、形状、大小的图形片若干，图形特征标记；画有图形绿色和三角形特征标记的空白纸一张。学具：幼儿用书31页，幼儿人手一支笔。看特征放图形：多种形状、颜色、大小的图形若干，画有1—2个特征标记的空白纸。　　1、彩色片片。　　教师：许多彩色片片来和我们玩游戏。出示多种颜色多种形状大小不同的彩色片片，引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小。　　教师：彩色片片找到了好朋友，它们手拉手去玩游戏了。你知道这几个彩色片片哪儿是一样的？它们为什么是朋友吗？引导幼儿仔细观察，尝试从形状、颜色、大小等特征上去归纳彩色片片的共同点。　　请个别幼儿在方框上画出彩色片片的共同特征，师生共同检查。　　教师出示一张有绿色和三角形特征的空白纸，引导幼儿观察思考：哪些彩色片片可以一起到这里来玩游戏？　　请个别幼儿取符合特征的彩色片片放在纸上，让幼儿了解：每个图形都要符合绿色和三角形这两个特征。　　2、小组操作活动：　　看图形画特征。观察并说说每幅图上的图形，找出并在方框中画出图形之间的共同特征。　　相邻数填空格。点卡或数字，请你在方格中画出或写出它们相邻的朋友。　　看特征摆图形。说说方框中有什么特征标记，取符合特征标记的图形放在图片上。　　3、活动评价。幼儿园找朋友教案篇7 　　活动目标：　　1．通过找一找，看一看，说一说，了解生活中的“球”。　　2．体验发现的快乐。　　活动准备：　　1.课件《球宝宝找朋友》。　　2.活动前请家长和幼儿一起找一找生活中球形的物体。　　3.把一些球形的物体分别放在活动室里。　　活动过程：　　一、出示皮球，引出课题。　　1.球宝宝很孤单，它想找和它长得像的朋友一起玩。球宝宝的`朋友藏在哪里呢？　　二、教师请幼儿有秩序地在教室里找一找球形的物体。　　1.找一找：教室里有球宝宝的朋友吗？我们去找找。（筐子里，抽屉里，盒子里，柜子里，桌子下，桌子上，门背后等。）　　2.说一说：在什么地方找到了球宝宝的朋友。　　三、教师引导幼儿看图片，生活中的球形的物体。　　1.教师播放课件【球形蔬果】和【生活中的球形】。　　2.找一找，看一看，说一说，图片里有没有球形宝宝的朋友？（水果类，建筑类，装饰品类等）　　3.请幼儿说一说，还在哪里还看到过球形物体。　　活动延伸：　　请孩子和父母一起寻找更多的球宝宝朋友，并用相机记录，孩子们还可以和大家分享“我生活里的球宝宝”。幼儿园找朋友教案篇8 　　活动目标：　　1、通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。　　2、感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。　　3、增强思维的灵活性。　　4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。　　活动准备：　　1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。　　2、教师操作的大记录纸。　　活动过程：　　一、情景导入，初步感知延长音。　　1、在《十个小矮人》音乐声中幼儿边唱歌边进教室。　　2、欣赏小矮人找朋友的乐曲，初次感受音乐。　　3、教师带领幼儿第一次欣赏音乐。I教师：这首曲子有什么特别之处?小矮人在什么样的音乐声中找好朋友的? 　　4、听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞，延长音时找朋友(呼喊好朋友)。　　二、在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时值。　　1、听音乐玩"撕报纸"游戏，自主感知延长音出现的次数，并在"撕"的过程中感受延长音的延续。教师：发现小矮人找了几次朋友?可以用什么方法来记录?如果只给你一张旧报纸，你有什么办法?来记录?什么时候撕报纸?一起听音乐试试。　　2、听音乐玩"传纸球"游戏，合作完成游戏过程中加深对延长音的理解。　　教师：要让纸球有秩序的传，每位小朋友手中都要有一个纸球我们怎么做?(同一个方向，同一时间传)老师唱出乐曲，你们听音乐在小矮人找到朋友后开始传纸球　　3、听音乐找找在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来。　　4、再次玩"传纸球"游戏，听音乐找到好朋友，结束活动。　　三、讨论"小矮人开火车"游戏的玩法。　　四、教师带领幼儿第一遍游戏，根据音乐延长音时的节奏来邀请朋友。　　五、请一幼儿做火车头，带领大家游戏。　　六、感受每次延长音时值的不同。　　教师：在刚才传纸球的时候，你有没有遇到什么困难?小矮人找到的朋友一样多吗? 　　七、教师清唱第一段延长音，帮助幼儿了解小矮人喊到了三个好朋友，并请一幼儿上前在黑板上用短线记录。　　八、教师清唱第二段延长音，幼儿自己找出小矮人喊道四个朋友，老师示范记录方式。　　九、幼儿倾听音乐，自己记录每次小矮人找到朋友的个数。　　十、帮助幼儿检验，分析第三，第四次找到几位朋友。幼儿园找朋友教案篇9 　　设计意图：　　在夏天这个主题中，幼儿对夏天的天气特征和动植物的生长变化特别感兴趣。一次，我带孩子们在校园里散步，走过一棵高高的茂密的香樟树时，胡星云小朋友指着树、抬着头说：“哇，树叶长得这么高，只有长颈鹿才能吃得到！”其他孩子闻言，也议论起来，你一言，我一语，兴趣盎然地议论起了长颈鹿。在孩子的心中，长颈鹿的形象就是高个子，现实中的长颈鹿见得也不多。为此，我根据孩子的兴趣点设计了这个绘画活动——《长颈鹿找朋友》。　　活动目标：　　1、用绘画的的方式表现长颈鹿的基本特征,并尝试表现它的头部动态。　　2、鼓励幼儿大胆想象，并能主动地把自己的故事讲给同伴听。　　活动准备：　　记号笔，16开纸，粉笔，黑板。小蚂蚁、云宝宝图片。　　活动过程：　　1、活动导入，引导观察。　　今天老师给小朋友们带来了两位小客人，　　看看是谁呀？（椭圆形宝宝）　　这两个椭圆形宝宝有什么不一样？（大、小）　　2、椭圆形宝宝变魔术。　　·两个宝宝要做游戏了，可是他们离得太远了，说话也听不清了，怎么办？（打电话）。　　·用电话线把两个宝宝连起来，有了电话他们可高兴了，小椭圆高兴地变呀变，变出了大眼睛、大嘴巴、长长的角、小耳朵。大椭圆也高兴地变出了一条长尾巴、细细的腿。呀、快看看两个宝宝变呀变，变成了一只什么？（长颈鹿）　　3、长颈鹿找朋友。　　·今天长颈鹿是来找朋友的，看它找到了谁？（出示白云宝宝）　　白云在哪？长颈鹿应该怎样和他打招呼？（让幼儿自己用动作来尝试，明白长颈鹿必须抬头才能与白云讲话。）　　·这时又有一个声音在喊了：“长颈鹿，长颈鹿。”（出示小蚂蚁）　　长颈鹿该怎么办呢？（请幼儿来画长颈鹿低头的样子。）　　让幼儿明白长颈鹿必须把头低下来才能与小蚂蚁讲话。　　4、“长颈鹿、长颈鹿”还有很多很多的朋友，天上的、地上的，水里的、树上的，要来找长颈鹿做朋友。小朋友，你们愿意帮长颈鹿找更多的朋友吗？　　5、幼儿作画。　　教师根据情况给幼儿个别指导，鼓励幼儿主动将自己的“长颈鹿找朋友”的故事讲给同伴听。　　6、评价：你为长颈鹿找到了哪些朋友？它们在干嘛？幼儿园找朋友教案篇10 　　活动名称：找朋友《学习150页》　　活动目的：　　1、在看看讲讲中了解各种动物皮毛图案特征。　　2、能根据动物的外形轮廓特征添画相应的图案，给动物穿新衣。　　活动准备：材料：印有长颈鹿、快鹿等动物轮廓的画纸、蜡笔　　经验：幼儿已知道一些动物的名称　　活动重难：知道各种动物的皮毛图案　　活动难点：能用蜡笔为动物添上相应的皮毛图案　　活动过程：　　一、谁的照片　　春天到了，动物园里开了一家照相馆，动物们都来拍照，让我们来看看这是谁的照片？　　1、出示割裂的动物皮毛图案，让幼儿辨认。　　2、出示幼儿猜对的动物照片，观察讲述。　　长颈鹿和快鹿身上的花纹看上去怎样？　　斑马和他们在一起，身上的花纹看上去怎样？　　这些动物都是喜欢吃什么　　二、动物的新衣　　1、出示印有动物外形的画纸，让幼儿讲出名称。　　2、老师讲解并让幼儿进行添画相应图案。

7，小时候用那种郁美净上面那个小女孩是谁啊

这个女孩应该是天津市河西区人，出生年代应为1975-1980年之间。原居住地点是河西十二段，就是现在的河西白云里一代。　　　　　　　　她的中学有网友反映是天津41中学(河西区马场道195号),大学在南开大学。　　　　　　　　至于现在的工作有两种书法：一个是目前就职于天津银行（原天津商业银行），另一种说法是目前此女孩在做货运代理，目前在河西区小白楼的金皇大厦（中石化的那座高层）工作。　　　　　　　　她已经结婚，其夫是天津法院或检察院的法官或检察官。

8，2014年天津市河西区教育系统招聘拟聘人员公示

您好，中公教育为您服务。 2014年天津市河西区教育系统招聘拟聘人员公示一、公示期 2014年 8月5日—8月13日(7个工作日)。二、受理地点及电话地点：天津市河西区人力资源和社会保障局通讯地址：天津市河西区澧水道14号三、公示要求 1.如对公示内容有异议，请以书面、署名形式反映。 2.反映人必须用真实姓名，反映情况要实事求是，真实、具体、敢于负责。不允许借机捏造事实，泄愤报复或有意诬陷，一经查实，将严肃处理。 3.受理机构对反映人员和反映的情况严格保密。具体公示表请到中公-天津教师考试网上查看。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

9，急我想知道宝坻区几个幼儿园有哪些老师谢谢

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诶楼主sorry我不知道这两个幼儿园，我知道一个省委机关幼儿园很不错，环境老师都可以。特别是环境，外面像一个花园一样，在经六路好像。。望楼主采纳~ 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

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10，天津幼儿园名录

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