天津市津北中学语文教师，天津教师资格证初中语文教学能力测试有作文吗考过的同学请

来源：整理时间：2022-12-08 16:52:19 编辑：天津生活手机版

1，天津教师资格证初中语文教学能力测试有作文吗考过的同学请

教师资格证不考作文。通过教育学、心理学考试后，最后一关是现场试讲。（试讲内容含教案设计和现场试讲）各占一定比例的分值。

123再看看别人怎么说的。

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2，作为中学语文教师在教学工作方面需要注意的问题有哪些

怎么说呢，我的好些人生观还是受到中学语文老师的影响呢！所以，不要觉得孩子小，他们正渴求知识，要积极地引导他们，很多的人生哲理可以跟他们讲讲了。语文老师是学生时代的心理老师、哲学老师，是学习生活中必不可少的守护者。对孩子们要有耐心，教好孩子语文知识的同时教会孩子做人。祝福您啦！

我从教4年，不算有经验，但我可以你一些意见，供参考。1、充分的备课，备教材的同时也要备学生，了解学生的情况，这样才能做到因材施教，有的放矢。2、向老教师多请教，他们会给你很好的、实用的经验。3、从内心关爱学生，让学生觉得你可敬可亲，这样对于学科的教学很有帮助。学生喜欢这个老师才会对这个老师所教的课有兴趣。4、提高自身素养，作为语文老师，应是博学的，用自己身上的人文素养去感染学生，让学生从心底佩服你。就说这么多吧，时间仓促，仅是意见，也是我的一些体会与总结，希望能帮到你。

请记住：对学生要“亲密有间”。

德居首位，文化素养为其二，良好的口才为第三，能写一手漂亮的字为第四，懂得如何上课为第五。就这样了吧，难的是真正的做到。

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3，天津哪个高中语文作文辅导班好高考满分作文写作补习

天津学大语文好，我觉得学大挺不错的，而且他们那里会根据每个学生的不同特点，由专业教育顾问进行学科知识分析后量身定制学习计划。学大的老师的话都是有着多年的教学经验的，也有很多的新生力量，让孩子们上课开始有激情和兴趣了。这是我帮你找的电话，希望对你有帮助。天津学大教育各校区免费咨询电话【大港区】大港学习中心一一一一400 8105 006转1244【河东区】河东学习中心一一一一400 8105 006转1238【河西区】河西学习中心一一一一400 8105 006转1240【红桥区】红桥学习中心一一一一400 8105 006转1241【廊坊市】廊坊学习中心一一一一400 8105 006转1243【滨海新区】塘沽学习中心一一一一400 8105 006转1237【南开区】南京路学习中心一一一400 8105 006转1245南开学习中心一一一一400 8105 006转1239华苑学习中心一一一一400 8105 006转1242西北角校区一一一一一400 8105 006转1234天大学习中心一一一一400 8105 006转1235【河北区】小树林学习中心一一一400 8105 006转1236更多内容可以逛一逛52求学网论坛-全国最具影响力的教育社区

梦想不能实现，都是因为它不够现实。

沙发是我的，谁也不要抢！

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4，中学语文老师如何讲好小说

从小说的时代背景、故事发生地点以及人物性格特点入手，再通过小说内容（起因、经过、高潮和结果）讲故事的情节内容呈现给学生，当然也少不了对字词句的分析。其实光是说小说单方面的内容还不够，还得结合作者写这篇小说的背景，当然也少不了作者本身的写作特点，甚至可以给同学多介绍一些这个作者其他家喻户晓的作品，引起同学的上课兴趣。

呐，所谓发展前景是？你想多捞金还是想升高位，还是想名利双收？如果你只是单纯把老师当成一个影响个人前途的职业的话，我想你也许会凭借你的专业技能被评为各种优秀，当个什么主任，教育系统骨干力量等等，再或者如各种明星教授一样上电视，诸如此类。但是，如果你把这些考虑看的太重的话，你不会是一位学生喜爱的老师的，甚至急功近利点的话会没有师德。—————————————————中学语文老师是中学里比较讨好的。为什么呢？从学生来讲，不再像小学时几乎将老师奉为神明，开始有了自己的想法，青春期的各种躁动也使得校园生活愈发丰富。这个时候，要说压力不是很大而且比较轻松的主要课程就是语文了吧（在现在教育体制下，体育，实践，美术等等虽然也很讨好，但此处只讨论应试教育下的“主”科），所以学生不会很排斥。其次，语文常常需要沟通，需要表达，需要书写，而且教材里的不是符号，不是公式，是活生生的他人的人生经历的文章，我们阅读，我们写作，这种人文气息会让整个课堂活跃起来。所以，论讲课，语文的可掌握性，创新性会有很大的空间，这也是那么多语文教师会教育创新或者课件创新的原因，当然这仅仅只是我的个人感觉而已。ps：还有，语文老师的思维和语言能力，如果当学校领导，发言，讲话，做动员神马的岂不是毫无压力而且魅力四射~~~~本人不是教育行业人员，一直都是被教育的，所以以上只是个人浅见，如有冒犯，多多海涵。

5，20112012学年第一学期的中学语文教师工作计划急啊急啊不需要很

2011——2012学年度第一学期教学工作计划一、教材分析本学期选用的教材仍为人教版教材，本学期将用一个半月的时间讲完小六教材，并且要接着讲七年级上册的部分内容。教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。二、教学目标分类 1、思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中四年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。 2、知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记掌握和运用课文中出现的生字生词的音形义。3、知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 4、人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。三、教学措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施： 1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 6．做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 7. 实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 8．对学生进行双基教学，做到既教书又育人。 9．根据当前社会形势，推行语文素质教育。 10．实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 11．实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 12．优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 13．实行培优辅差，面向全体学生。 14．利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。 15．让优生帮差生，实行一帮一学习语文。 16.开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,.办手抄文学报,作品自作不少于70% 17.每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 18.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。 19.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。 20.开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。四、培养辅差计划主要措施： 1．培优重在拔尖，辅差重在提高 2．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 3．课外辅导，利用晚自习，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。 4．发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 5.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 6.优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。总之，本学期在达到新课标要求和完成教学任务的同时，着重培养学生学习语文的良好习惯和语文阅读能力。力争为今后三年的学习打下良好的基础。

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