中班幼儿游戏，幼儿园中班课前游戏

1，幼儿园中班课前游戏

击鼓传花

幼儿园中班课前游戏

2，幼儿园中班游戏教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的幼儿园中班游戏教案9篇，希望能够帮助到大家。幼儿园中班游戏教案篇1 　　活动目标：　　1、利用废旧的瓷砖作画，增进幼儿与母亲之间的情感交流。　　2、培养幼儿的表达与表现美的能力。　　活动准备：油画棒、瓷砖、抹布等　　活动过程：　　1、准备一块瓷砖或地砖。清洗干净，保持干燥。　　2、活动中由家长和孩子共同使用油画棒，完成一幅瓷砖画。幼儿园中班游戏教案篇2 　　游戏概述　　游戏名称：小草长大了　　适用年龄段：2-3岁　　材料准备：有很多小草的画、小草编的头饰、手电筒、扎洞的可乐瓶　　游戏功能　　1.训练宝宝想象力　　2.培养宝宝快乐的情绪　　3.促进亲子间的感情　　游戏方法　　1.家长首先将准备好的东西一一放好。　　2.首先拿出一幅长着很多小草的画，给宝宝讲解：“小草很小很小，刚刚从地里长出来一点小芽，啊!下雨了，雨水淋到地上，小草喝到水了，不一会儿，太阳出来了，小草长高了。” 　　3.讲完小草的成长过程后，家长个宝宝带上一个用小草编的头饰，让他蹲下来。用可乐瓶装上一点水，在瓶底扎一两个小洞，让水从小洞里洒在宝宝的头上，告诉宝宝：“下雨了、下雨了，小草喝到水了，很快乐。” 　　4.用手电筒照着宝宝说：“太阳出来了，小草快快长，快快长。”让宝宝慢慢站起来，两手合起来向上举，举得高高的，最后踮起脚尖，说：“小草长高了。”让宝宝扭扭小屁股，表示小草长高了、很快乐。　　小提示　　游戏中，宝宝自然就知道小草的长高需要水和阳光，并不需要大人做太多的解释。这个游戏最好在夏天玩，以防淋到冷水受凉。幼儿园中班游戏教案篇3 　　活动目标　　1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。　　2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。　　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　4、提高幼儿思维的敏捷性。　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　活动准备　　① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干　　② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。　　③ 小星星的音乐　　活动过程　　一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识　　二、送球宝宝回家：　　"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。　　三、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。　　四、表演《小星星》　　"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。　　五、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束　　教学反思：　　乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感唱出来，在用手作"闪"的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作。幼儿园中班游戏教案篇4 　　活动目标：　　1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。　　2、培养幼儿的观察力、比较能力。　　3、通过分类合作比较，体验快乐。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。　　活动准备：　　木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子　　活动过程：　　一、目测　　1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们现在穿的要怎么样啊(厚)那现在的的呢(薄) 　　2、出示木板师：我这里有一块木板，你们觉得是厚还是薄呢? 　　师：那我现在在拿出一块，现在这块木板是厚还是薄呢? 　　小结：原来一样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比较厚薄　　3、师：你是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看) 　　师：你们的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。　　4、出示书师：那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄　　师：请你上来指一指看，你是用什么办法知道的啊　　5、出示鞋盒　　师：咦，那这两个盒子呢，请你上来指指看，你用这么办法啊　　小结：我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。　　二、触摸　　1、教师出示围巾　　师：天气变得冷起来了，我要围怎样的围巾，那请你们想想看，这两条，我要围哪一条呢　　师：你们都觉得是这条厚吗　　师：那你是用什么办法知道呢师：对了还可以用摸一摸的方法来比较　　2、教师请幼儿上来摸，上来区分　　师：那金老师请小朋友来摸一摸，看看是哪条厚，哪条薄　　小结：我们刚才可以用自己的手来摸一摸，来比较物体的厚薄　　3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西　　师：老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子，请你来比较篮子里的东西，在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把篮子送到这里，记住自己是放在哪里的教师检验2-3样物品。　　小结：我们的小朋友真棒，能用手触摸的方法来比较物体的厚薄　　三、并放比较　　1、教师出示两块厚薄不明显的肥皂(桌上地面上) 　　师：那请你来看看，这两块肥皂，谁厚谁薄　　师：哇，有些人觉得是这快厚，有些人觉得是这快厚，那底是谁厚呢，请你来想想办法比一比。　　师：恩真棒你的办法真好，是把两块肥皂，并放在一起进行比较　　师：咦，那里又有一块肥皂，跟这里的肥皂比是厚的还是薄的啊　　师：你用什么办法进行比较啊　　师：你用什么办法进行比较啊讲述比较厚和比较薄　　2、出示饼干盒　　师：现在的这三盒饼干谁最厚谁最薄，请你也来比一比　　师：你用什么办法比较出来的　　小结：对于有些物体厚薄不明显的，我们可以用并放比较的方法　　四、超市　　1、出示不同厚薄的东西　　师：刚才我们的小朋友都学会了并放比较厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售货员，想请你们帮帮忙，你们愿意吗，原来超市有很多厚薄不同的东西需要整理，并要找到自己的家，你看有用品区，饮料区，食品区，玩具区　　师：等一下请每个小朋友拿一件商品，先去找到他们的家，然后再进行比较，你可以从厚到薄，也可以从薄到厚的给他们排排队。　　检验：师：我们一起来看看他们排的对不对，这一组，这是最薄的，这是最厚的，教师依次检验　　总结：今天我们学会了很多种办法去比较厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起进行比较。　　五、寻找，操作　　师：我们的家里，教室里都有很多的东西可以用来比厚薄，那现在我们就到教室里去比一下。　　活动延伸：　　找一找自己的衣服，把薄的和厚的区分后放好。　　活动反思：　　活动开始后，为了增加活动的趣味性，我采用了情景导入的方法；小兔去买衣服，请小朋友们帮小兔选一件薄厚合适的衣服。果然，表演一开始就牢牢的吸引住了孩子们的注意力。孩子们开始积极地给小兔帮忙，甚至在活动结束后一位小朋友还意犹未尽的和我说：“老师，我觉得你今天的表演太有意思了。” 　　但是也有美中不足，我比较了三件衣服的薄厚，缺少严谨的数学语言去归纳，如哪件最薄、哪件最厚，哪件介于两者之间。同时，由于三件衣服比较之后已经是按顺序排好了的，所以再让小朋友们来排序就没有意义了，所以就没有让孩子们正逆排序，这里就忽视了目标2，其实可以问问孩子们：“衣服是按什么顺序排好的，还可以怎么排？”这样就会引出正逆排序。看样子在设计活动的时候考虑的还不够周全，在处理课堂随机应变的方面还需要再加强锻炼。　　接下来我请孩子们找一找生活中还有哪些东西可以比较薄厚，因为缺乏生活经验，我也没有提供大需范例，所以一下子就把孩子们考住了，看样子平时生活中的教育还需多关注，老师要做一个有心人，扩充孩子们的知识面。　　最后在分组操作的比较中，我将孩子们分成四个组，第一组比较书的薄厚，第二组比较衣服的薄厚，第三组比较板子的薄厚，第四组比较纸的薄厚。因为前面忽视了正逆排序，所以这里我直接让孩子们按照物体薄厚排排队，却没有先让孩子们比一比薄厚，直接过快的过度导致能力强的孩子独揽大局，能力弱一些或内向一点的孩子无所事事。其实如果让孩子们自由选择一件物品之后再和同伴们比一比，再来排排队，就会让孩子们动起来，再让孩子们交换组试一试，活动将会更加有趣。幼儿园中班游戏教案篇5 　　中班体育教案　　--------好玩的球　　活动目的　　1、让幼儿用身体控制球，进行多种玩球的小游戏。　　2、增强幼儿对玩球的兴趣。　　3、帮助幼儿能与同伴协调一致的进行运球、玩球。　　活动准备　　小刺球若干个音乐钻圈等球拍　　活动过程　　1、游戏导入　　小朋友们我们先给在座的所有老师说一声早上好，现在呢在上课前给自己加加油吧！听音乐带着小朋友们进行课前活动《加油歌》　　2、探究不同的玩球方法　　小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（请小朋友自己举手上台展示他们玩球的方法，适当给与肯定和奖励。）　　3、玩球游戏　　小朋友们真棒，知道这么多玩球的方法，老师这里有几种玩球的方法想和小朋友们一起分享，我也想和小朋友们一起玩球。　　（1）用腿夹着球跳跃。　　把球放在两条腿的中间，用腿加紧，双手伸开，不准用手去碰球，自由跳跃，保证不能让球落下来。　　（2）滚球钻圈　　拿着球向前滚动，要求滚进钻圈。　　（3）运球　　两个小朋友一组，合作玩球，先用肚子顶着球，两手伸直，然后一起学螃蟹走路，把球运到指定位置。（如果小朋友表现的好的话可以增加难度，小朋友用背顶着球运球）　　4、运球比赛　　（老师通过观察发现小朋友们最喜欢的是运球游戏，看见小朋友们玩的可开心了，现在我想让小朋友们分两组进行运球比赛。）把幼儿分成两组，进行运球比赛。　　5、结束　　（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）幼儿园中班游戏教案篇6 　　活动目标　　1、学习用建构材料，运用拼接的技能搭建火车。　　2、引导幼儿学习运用辅助材料。　　3、培养幼儿健康活泼的性格。　　4、能根据指令做相应的动作。　　活动准备　　1、提供智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等。　　2、火车图片。　　活动过程　　1、教师以小朋友要旅行，要乘坐什么样的交通工具引题，激发幼儿学习的兴趣。　　2、引导幼儿观察图片，了解火车的基本结构。　　3、教师与幼儿一起分析搭建火车要用哪些材料，应该怎么搭? 　　4、引导幼儿观察这些辅助材料应该怎样使用。　　3、幼儿分组活动　　(1)用智高乐插塑搭火车。　　(2)用可乐罐、矿泉水瓶、卷纸芯搭建火车。　　4、作品展示：组织幼儿互相欣赏同伴的作品。　　5、游戏评价：请幼儿大胆地对自己或同伴进行评价，教师进行总结性评价。　　反思：　　幼儿在活动过程中，由于个人的.表现要溶于整个集体，所以特别注意个人行为，遵守活动规则，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过游戏，我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动，促进幼儿各方面的均衡发展。　　小百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。幼儿园中班游戏教案篇7 　　活动目标：　　1、正确发出：炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作。　　2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。　　3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪。　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。　　活动准备：　　青菜一棵，面皮一张　　活动过程　　一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣　　1、教师：儿歌里说了些什么?你想不想也来玩游戏　　2、教师边念儿歌边做相应的动作　　二、教师便示范边讲解游戏规则　　游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到“切”时，将手变成刀的样子网手臂上切三次，捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。　　三、引导幼儿开展游戏　　1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法　　2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况　　3.请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏　　四、引导幼儿仿编儿歌　　1、教师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜?启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如：菠菜。白菜、萝卜…… 　　2、教师;我们除了捏包子还可以捏哪些点心?启发幼儿讲述各种点心的名称　　3、除了汽车来了还可以乘什么车回家?启发想像乘车与车，轮船。飞机等交通工具。　　4、创编新儿歌做游戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。　　5、幼儿两两结对自主游戏。　　小百科：青菜是十字花科，芸苔属一年或二年生草本植物，高可达70厘米，无毛，根粗，坚硬，基生叶倒卵形或宽倒卵形，坚实，深绿色，有光泽，叶柄有或无窄边；总状花序顶生，呈圆锥状；花浅黄色，花梗细，和花等长或较短；萼片长圆形，白色或黄色；花瓣长圆形，顶端圆钝，有脉纹，长角果线形，果瓣有明显中脉及网结侧脉；喙顶端细，种子球形，紫褐色，有蜂窝纹。4月开花，5月结果。幼儿园中班游戏教案篇8 　　活动目标：　　1.让幼儿在游戏中发现不同的乐器会发出不同的声音。　　2.学习游戏玩法，听辩不同的音色做不同的动作。　　3.能在活动中感受愉快的情绪。　　4.体验合作创编游戏的乐趣。　　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　活动准备: 　　各种小乐器　　活动过程：　　1.教师逐一敲奏乐器并请幼儿说出乐器的名称。　　小朋友们，今天有许多乐器朋友来做客，你们猜猜看它们是谁？　　2.交代玩法：　　教师敲奏一个乐器，请幼儿用动作来表示这个乐器的声音。　　3.让幼儿学做游戏：　　先幼儿听辩声音来做动作。　　再让幼儿背对教师单靠听觉来做动作。　　最后请个别幼儿上来做游戏，感受游戏的快乐。　　活动反思：　　通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，在学习歌曲时教师先范唱让孩子体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作，使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的达到了教学目的。幼儿园中班游戏教案篇9 　　还能这样数　　活动目标：　　1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。　　2、对数数活动感兴趣，提高思维的灵活性。　　3、提高幼儿思维的敏捷性。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　环境创设：　　小礼盒(与幼儿人数相等)，幼儿制作的长城场景，装饰物若干。　　活动过程：　　(一)操作探究：　　1、设置问题情境，交代活动任务。　　2、幼儿探究数数方法。　　(二)交流讨论：　　1、幼儿比较、发现：哪一种方法能数的又快又对。　　2、幼儿交流数数方法。　　3、教师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。　　(三)巩固操作　　1、交代任务，继续尝试与体验新的数数方法。　　2、巡回观察，个别指导，检查反馈。　　3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。

幼儿园中班游戏教案

3，幼儿中班的小游戏

手指活动的游戏

幼儿中班的小游戏

4，幼儿园中班游戏教案

　　作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班游戏教案篇1 　　游戏概述　　游戏名称：小草长大了　　适用年龄段：2-3岁　　材料准备：有很多小草的画、小草编的头饰、手电筒、扎洞的可乐瓶　　游戏功能　　1.训练宝宝想象力　　2.培养宝宝快乐的情绪　　3.促进亲子间的感情　　游戏方法　　1.家长首先将准备好的东西一一放好。　　2.首先拿出一幅长着很多小草的画，给宝宝讲解：“小草很小很小，刚刚从地里长出来一点小芽，啊!下雨了，雨水淋到地上，小草喝到水了，不一会儿，太阳出来了，小草长高了。” 　　3.讲完小草的成长过程后，家长个宝宝带上一个用小草编的头饰，让他蹲下来。用可乐瓶装上一点水，在瓶底扎一两个小洞，让水从小洞里洒在宝宝的头上，告诉宝宝：“下雨了、下雨了，小草喝到水了，很快乐。” 　　4.用手电筒照着宝宝说：“太阳出来了，小草快快长，快快长。”让宝宝慢慢站起来，两手合起来向上举，举得高高的，最后踮起脚尖，说：“小草长高了。”让宝宝扭扭小屁股，表示小草长高了、很快乐。　　小提示　　游戏中，宝宝自然就知道小草的长高需要水和阳光，并不需要大人做太多的解释。这个游戏最好在夏天玩，以防淋到冷水受凉。幼儿园中班游戏教案篇2 　　活动目标：　　1、通过游戏。锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。　　2、锻炼幼儿的手。眼的协调能力。　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。　　4、能根据指令做相应的动作。　　活动准备：　　球，篮子　　活动过程：　　1、老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。　　老师；今天我教给大家一种新的玩法，投篮。　　2、让幼儿排好队，带到操场上。　　3、老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。　　4、老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。　　5、让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。　　6、让投的好的朋友再为表演一次。　　教学反思：　　通过本次活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，让幼儿锻炼身体，热爱运动。　　看看幼儿投球姿势是否正确，并给予指导。幼儿园中班游戏教案篇3 　　【活动目标】　　1、感知和理解颠倒词语的含义。　　2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清楚普通话。　　3、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐，并积极大胆的参与到游戏中。　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　5、萌发对文学作品的兴趣。　　【活动准备】　　1、幼儿对小精灵这个卡通人物有一定的认识和了解。(经验准备) 　　2、幼儿知道蜜蜂，蜂蜜这些常见物。(经验准备) 　　3、魔杖1个(物质准备) 　　4、小精灵装饰(物质准备) 　　5、颠倒词挂图10(物质准备) 　　6、颠倒词ppt等(物质准备) 　　7、小动物胸饰人手一个。　　【活动内容】　　1、游戏导入：　　小朋友们佩戴好胸饰依次按照自己的小组做动作　　师：大家好，我是你们的新朋友XX，现在呀我想请小动物们介绍一下自己，会跳的小动物们在哪里?你们是怎么跳的呀?会飞的小动物们在哪里?你们是怎么飞的呀?会游的小动物们在哪里?你们是怎么游的呀?小动物们真棒!我偷偷告诉你们一个小秘密，今天呀，小精灵要找搭档啦，你们想做吗?她呀，会选表现的最棒的小动物来做他的搭档，那让我们去看一看，小精灵的要求是什么吧　　2、基本部分：　　小精灵：小动物们好，我是你们的精灵姐姐，我呀，想给自己找搭档，但是我的搭档呀，必须会一些小魔法，小动物们，你们会吗?你们不会呀，那学会了再来找我吧。　　师：小动物们，刚刚小精灵的要求你们知道了吗?那你们想学习魔法吗?好吧，那老师就教你们一个小小的魔法，颠倒魔法，你们要好好的看清楚，老师是怎么变得吧。　　师：乌拉乌拉变，蜜蜂变蜂蜜!(ppt切换) 　　师：你们看，我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀?(蜂蜜)那你们知道什么是颠倒吗?颠倒呀，就是把东西反着读，蜜蜂反过来就是蜂蜜，牛奶反过来就是奶牛，小朋友们知道颠倒是什么意思了吗?那现在我要考考小朋友们，(出示挂图)这是什么呀?那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀?那小动物们我一起念出颠倒魔法，把他变过来吧。乌拉乌拉变，牛奶变奶牛!(ppt)师：那现在呀老师要给小动物们布置一项任务了，老师呀，要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来，小动物们准备好了吗，准备好了就和老师一起念咒语吧。(ppt)师：我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准，这样啊，咒语就没有用了，现在呀，老师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好? 　　老师带读词语(挂图)师：现在我们的小动物读音标准多了，那我们呀就再来练习练习咒语吧，小动物们可以和边上的好朋友互相变一变，看看能不能把他的名字给颠倒过来，等会啊，老师会请两个小动物上来表演一下，看看他们变的怎么样。　　(请几组小朋友上台演示)师：小动物们说说看他们变得好不好呀?那老师要给他们一点小奖励(贴纸)。小动物们，你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀?(讨论)师：小动物们今天学习的真棒，那我们就要请出小精灵来选他的搭档了，小朋友，我们一起大声的把小精灵叫出来吧，小精灵!!! 　　小精灵：哎哎哎，我来了，小动物们你们学会魔法了吗?那我要挑选几个小朋友上来比赛一下了(兔子，蝴蝶，小鱼队各一人)(游戏竞赛)小精灵：小朋友们，你们觉得谁表现的更棒一点呀?我觉得呀，每个小动物都很棒，那你们就都做我的搭档吧(每人戒指) 　　3、结束部分　　师：今天在魔法课上，小动物们都表现的非常棒，现在呀我要给每个小动物们一点小奖励，我们请小精灵发给我们，好吗?(发贴纸) 　　师：今天学了一天的颠倒魔法，小动物们都累了，要回家休息了，等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈，好吗?小动物们，再见! 幼儿园中班游戏教案篇4 　　活动目标：　　学说绕口令，在游戏中练习发音"花、画、鼓、布、虎、补"。　　通过教师快速、慢速的示范和图片的线索，记忆儿歌内容。　　活动准备：　　图片若干、鼓的图片、布的图片、老虎的图片　　活动过程：　　1、教师引导幼儿倾听绕口令教师出示一张小花鼓的图片，问今天，我来说一个有关小花鼓的绕口令，你们一起听听说了些什么呢？　　教师：你们听见绕口令里说了什么呢？　　2、教师用图画和"+"间隔的方法呈现绕口令。　　教师：你们说说自己听见了什么，我就记下什么哦。　　教师：好像大家还没有听全呀，我们再来听一听吧！　　3、幼儿观察图片教师：黑板上哪些图是一样的？　　教师：图上有几个"鼓"啊？有几个"虎"呢？有几块"布"呢？　　教师：这些："+"表示什么意思？　　4、图，边慢速念绕口令。　　教师：请大家边看图边听我念绕口令。　　5、幼儿一边看图，一边轻声跟念。　　6、教师逐步加快指图的速度，幼儿快速跟念。幼儿园中班游戏教案篇5 　　准备材料：米口袋提圈2个、黄绸缎或布块l块、软泡沫若干、小橡皮筋3根。　　制作方法：　　1．取废弃茶叶盒中黄色绸缎，将绸缎中央部分填充入软泡沫，用2根小橡皮筋分别在软泡沫两侧将绸缎扎出鱼的.两个眼球。　　2．拆开“提圈”固定在两鱼眼下方，作为鱼身体部分，同时向身体部分填充软泡沫，将“提圈”合拢固定。　　3．用l根橡皮筋扎紧“提圈”下面散开的黄绸缎，身下则露出飘逸的飞鱼尾部。　　游戏方法：　　1．健康活动　　(1)幼儿手持“提圈飞鱼”向前、向上、向后练习定向投掷；或两人一组对抛、对接，练习手眼协调能力。　　(2)将“提圈飞鱼”顶在头顶进行壹走、绕物走等平衡练习。　　(3)两人一组双脚夹飞鱼，弹跳抛出飞鱼，练习弹跳技能。　　(4)双膝夹飞鱼，连续兔跳，练习跳的技能。　　2．角色活动：用作动物园内鱼池的成品材料。　　3．表演区活动：作为孩子们进行“金鱼与农夫”木偶故事表演的道具。　　4．计算区域活动：用飞鱼进行点数与分类练习。幼儿园中班游戏教案篇6 　　活动目标：　　1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作。　　2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐。　　3．培养幼儿团结合作的观念。　　4．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。　　活动准备：　　牛皮筋、会念儿歌《小辫子》　　活动过程　　1、让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法　　2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线　　3、游戏规则　　1)用黑白配的方法，确定拉绳人（2人或3人）　　2)在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作　　3)跳错的小朋友就要去拉绳　　4、游戏开始　　活动延伸　　游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。　　反思：　　“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。幼儿园中班游戏教案篇7 　　游戏辅导意向：　　引导幼儿愿意和大家一起进行游戏，并遵守游戏的规则　　游戏准备　　学习游戏儿歌，塑料圈若干（数量少于幼儿人数），　　小青蛙头饰若干　　游戏规则　　一个塑料圈就是一个小青蛙的家，幼儿作小青蛙，及时的跳入自己的家。　　游戏开始时，小青蛙边念儿歌边在“家”的周围自由跳动，　　儿歌结束时，快速的跳入任意一个“家”中　　（圈的数量少于幼儿人数）　　行为观察　　1、游戏过程中，幼儿是否感兴趣、关注游戏的进程？情绪状态如何？　　2、是否能一边念儿歌，一边在“家”的周围快乐、自如的模仿小青蛙的动作？　　3、是否遵守游戏规则，在儿歌结束时迅速的跳入圈中，动作不提前也不滞后？　　4、没有找到“家”的小青蛙情绪状态如何？　　5、当“家”的数量越来越少时，采取的方法怎样？情绪怎样？　　澄清讨论　　1、你喜欢玩这个游戏吗？为什么？　　2、应该在什么时候跳入圈中，为什么要定这个规则？　　3、想一个好办法，怎样可以快速的找到家？　　4、当“家”的数量越来越少时，你是怎么办的呢？　　外显行为　　评价要点　　1、能够积极的进入角色，愉快的进行游戏。　　2、愿意自觉的遵守游戏的规则，在游戏儿歌结束时适时的跳入圈中。　　3、找到家时感受到成功的兴奋，没找到时能自觉的遵守游戏规则退出游戏。幼儿园中班游戏教案篇8 　　教材简介：　　秋天的草地上，狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的动物朋友正玩着捉迷藏的游戏，简洁而略带夸张的动物形象，生动地刻画出了每一种动物的典型特征。作者对绘本的很多环节都作了精心的设计，每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了？”、 “谁转过身去了？”……巧妙的艺术构思和精致的手工画令人赞叹。动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态，让孩子们喜欢上这些可爱的动物们。根据中班幼儿的年龄特点，我选取了其中的9个动物，通过快乐的游戏，让孩子们不仅认识可爱的动物，并且在一次次的“捉迷藏”游戏中不知不觉地发展他们的观察力、记忆能力，对各种动物之间的不同特征也会有更多更深入的理解。　　活动目标：　　1、通过游戏引导幼儿观察，发现动物的不同之处，了解动物的主要特征，并清楚地表达。　　2、引导幼儿通过纵横序列初步感知方位，能说出动物的具体位置，培养幼儿空间概念。　　3、体验和同伴一起游戏的快乐。　　4、加强幼儿的安全意识。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动重点难点：　　活动重点：　　感知序列。　　活动难点：　　利用纵横坐标感知空间概念。　　教学过程：　　一、导入　　1、（出示课件）小朋友，这是什么地方？（秋天的草地）秋天的草地真漂亮！小动物们也排着队来了，瞧，来了几个动物？你能说说它们是谁吗？（幼儿说出动物的名称。）　　2、小动物排成几排？（2排），我们用数字来表示。　　3、小动物要和你们玩个“猜一猜”的游戏：请你说出一个动物和别的动物不一样的地方，让别的小朋友猜猜它是谁？　　4、用例如“头上有花的小动物是谁？”这样的话来说。　　二、游戏一　　1、小动物要和小朋友做个捉迷藏的游戏。你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩？　　2、小动物们躲起来了，小朋友闭上眼睛。哎，谁躲起来了？你怎么知道的？　　小朋友真厉害，都能根据动物的身体特征看出来。　　三、通过纵横序列认识房间号　　1、小动物们在草地上玩得真开心，现在它们还想到家里玩捉迷藏的游戏。　　2、（出示课件）看，小动物的家有几层？（三层）最高的是几楼？最低的是几楼？中间呢？（在白板上写出楼层号）看，一楼有几个房间？哪间是第一间？（老师写上房间号）　　3、我们把1楼的第一个房间叫做101，前面的1表示什么？后面的1表示什么？那1楼的第二个房间叫几零几？第三个房间呢？　　2楼的第一个房间叫什么？第二个房间是几零几？第三个呢？谁能说出3楼的房间号？　　4、现在我们来做个“我说动物你说房间号”的游戏，反之，我说房间号，你说动物。　　四、游戏二　　1、现在，动物们要继续玩捉迷藏的游戏了。看，谁躲起来了？（河马）你是怎么知道的？河马的嘴巴有什么特别的地方？　　河马住在哪个房间？你能用“几零几的谁藏起来了”这样的话来说吗？　　2、一个动物藏起来你能找到，多藏几个你能找出来吗？　　3、这次是谁躲起来了？你是怎么知道的？它们住在几零几房间？　　4、小朋友真厉害，都能根据动物的不同特征找出来。　　5、这次小动物是怎么躲的？它的身体怎么样了？（小猪转过身来了）哦，原来是让我们找转过身来的动物。几零几的小猪转过身来了？　　6、看，这次有几个动物转过身来了？（3个）它们是谁？谁能用“几零几的谁转过身来了”来说？老虎的身体是什么样的？你怎么知道是狮子？它是狮子爸爸还是妈妈？　　7、小朋友们眼睛真亮，都能找到躲起来的小动物。如果动物再多躲几个你还能找到吗？那躲几个你能找到？全都躲起来你能找到吗？　　8、（出示课件）几个躲起来了？你还知道它们是谁吗？河马在哪儿？犀牛呢？301会是谁？你还记得哪个动物的位置？　　五、幼儿操作　　1、这儿也有楼房，还有9个动物的图片，请你把动物送回它们的房间好吗？　　2、结合课件评价。我们一起来看看，小动物都回到自己房间了吗？（检查操作结果）啊，小朋友真能干！小动物谢谢你们。　　六、结束　　今天我们和小动物玩了捉迷藏的游戏，老师的书上还有好多动物在玩捉迷藏呢，走，和老师一起去找找吧。幼儿园中班游戏教案篇9 　　游戏目标：　　1.明确理发师的工作职责，并能运用语言互相交流。　　2.学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强规则意识。　　3.巩固听到信号能共同收拾玩具的习惯。　　游戏准备：　　理发工具、美美发屋环境创设。　　新材料：胸卡，染发工具。　　游戏过程：　　1.回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。　　A理发店的客人提意见，理发师只顾着洗头，每人理发，该怎么办? 　　引导幼儿知道，理发师应分工明确。　　B上次有的客人说烫发很满意，那理发店还可增加什么项目呢?引导幼儿说染发。　　C请幼儿表演染发，了解染发的过程。(洗头-选颜色-染发-洗头-吹发) 　　2.幼儿自主选择角色游戏　　重点指导：　　A理发师们互相商量，明确自己的任务，并且佩戴上胸卡。　　B教师以顾客身份参与，指导染发新项目。　　C各游戏主题间能互动，如娃娃家的妈妈带孩子去理发。理发师下班后去娃　　娃家做客，医生也来理发等。　　3.收拾材料场地　　要求幼儿听到信号马上整理玩具材料，不偷懒，玩具懂得归类摆放。　　4.游戏评价　　A教师根据游戏进展情况进行讲评，表扬表现好的幼儿。　　B请幼儿互评，在互评中进一步明确游戏玩法及规则。幼儿园中班游戏教案篇10 　　活动目标：　　1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。　　2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。　　活动准备：　　1、活动场地。　　2、检查幼儿的穿戴。　　活动过程：　　1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1～10，当数到10的时候教师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。　　2、老师说：“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。　　3、幼儿熟悉游戏后，教师可变换口令，如“两人结冰”，此时幼儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。　　规则：　　老师说“结冰”时，幼儿必须停止各种动作，原地不动。谁动了，停止游戏一次。　　参加游戏的小朋友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。游戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出“呼呼”的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋友们就慢跑；声音大表示风大，小朋友们就快跑。老师说：“风停了！”大家就站着不动。老师喊：“太阳出来了！”小朋友们马上蹲下，表示雪花融化了。休息一会儿，游戏再进行。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次游戏。　　规则：　　动作错误者，暂停游戏一次。　　活动结束：　　小朋友一起回教室。

5，幼儿园中班数学课堂与数学有关的游戏有哪些

小狗学数学，骨头棒教学，玩与学，数苹果，2+2=4.......................

要是加减法有很多、搬东西摆事物画画 ……

6，中班游戏有哪些

手指游戏一般都伴有儿歌~许多教育资源网上都有刚随便搜了一个连接： http://www.cnyj.com.cn/myyr/show.asp?id=22483 你可以自己再找找~我之前买了一

7，适合幼儿园中班的亲子游戏有哪些

游戏名称：球球乐弹球准备：6个乒乓球，6个纸箱玩法：准备好3个乒乓球和3个纸箱，3个纸箱平放在一张桌子上，成品字形，家长/幼儿站在桌子面前，给其3个乒乓球，将手中的乒乓球往桌子上扔，若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。规则：乒乓球要朝桌子上抛，弹起后进箱方可。游戏名称：吸乒乓球准备：9个乒乓球，6只盆，吸管若干。玩法：一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落，捡起重吸。规则：不能用手拿乒乓球。游戏名称：吹乒乓球准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。游戏名称：亲子心连心准备：动物字卡、运动字卡玩法：家长看老师手中的字卡，让幼儿猜是什么动物或什么运动项目，猜不中的可以说“过”然后继续第二张字卡，在半分钟时间里，大、中、小、托！幼儿分别猜出6、5、4、3的卡片就为胜利。规则：家长只能用形体动作表示，不能出声。游戏名称：考眼力1、比比谁的眼力好准备：啤酒瓶筷子玩法：参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉进瓶里，便是优胜者。规则：每人有三次机会。2、大家来找茬准备：图片若干玩法：在规定的时间里以最快的速度找出不同者获胜规则：找出5处游戏名称：叠叠高准备：空易拉罐、纸杯、积木玩法：用空易拉罐、纸杯或积木进行垒高，在规定的时间里，垒的最高不倒者获胜。游戏名称：迷迷转1、盲人敲鼓准备：桌子小鼓鼓摧眼罩各两个玩法：两名幼儿为一组，拿鼓摧戴好眼罩站在线后准备。游戏开始后，幼儿凭感觉向前走，家长可语言提示孩子走的方向与路线，最先敲到小鼓的人获胜。规则：不可摘下眼罩2、贴鼻子准备：眼罩一个玩法：游戏者蒙上双眼，在先后原地转两圈，然后向前走，家长可语言提示孩子走的方向与路线，幼儿在指定位置把“鼻子”贴在人头上，贴中者获胜。规则：不可摘下眼罩游戏名称：快乐套圈准备：易拉罐、套圈玩法：在地上摆放八个易拉罐，每个易拉罐之间的距离为20cm。参赛者站在离易拉罐一米远的线上，向易拉罐扔圈。每人有三个圈。规则：1.每人三个圈，站在指定的线后。2.投掷时，脚不能向前移动。游戏名称：夹珠准备：玻璃球小桶玩法：在一个大桶内装满水，再往桶中放入较多的玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内（一分钟），夹起指定个数（十五个）得奖。游戏名称：抢椅子准备：小椅子若干玩法：幼儿8—10人一组进行游戏。音乐开始，幼儿绕椅子转圈走。音乐停止，马上抢到位子并坐好。没有抢到位子即被淘汰。