三年级作文，急需一篇三年级同学之间的作文字要350左右最好今天急需

来源：整理时间：2023-02-26 05:59:49 编辑：好学习手机版

1，急需一篇三年级同学之间的作文字要350左右最好今天急需

　我的老同桌张宇杰一直和我是好朋友。　　有一次，却因为一件小事发生了误会：　　那天正好上美术课，需要用胶水。我准备把胶水拿出来，却发现不见了，这下可把我给急坏了。我把书包翻了个遍也没找到。这时，同桌张宇杰把他桌子上的胶水递给我：“你先用吧，下课后再找吧！”。我心想只好这样了。下课了，我让前后的同学帮我一起找。令人意想不到的事出现了，胶水竟然就在张宇杰的课桌里！我问张宇杰：“这是怎么回事？”他急着说：“绝对不是我拿的，我不是那种人！”美术课代表走进教室，说：“我发现课桌下有胶水，以为是张宇杰的，就放在张宇杰的课桌里了。”听了她的话大家恍然大悟，原来是一场误会。我低下头连声对张宇杰说：“对不起，是我冤枉你了。”张宇杰舒了一口气，说：“没关系，总算真相大白了，我也用不着背黑锅了。”　　一场误会终于结束了！

不知道，我也在找

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2，小学三年级我闻到了春天的气息作文不少于350字

虽然已经入春了，可我一直觉得天气是那么寒冷，好像冬天对人间依依不舍。直到了这个星期，我似乎才感觉到了春天那一点微弱的气息——因为她正像以往那样不可抗拒地来了。　　　　校园里，时常能看见男生们打篮球、踢足球后汗流浃背的身影，就像在盛夏里一样，但并不是，因为那徐徐吹来的春风，总会轻轻地擦去他们脸上的汗珠。这风不会让人感觉寒冷刺骨，而会让人认为是沁人心脾的。　　　　“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入叶，润物细无声。“好一个《春夜喜雨》！春天的细雨淅淅沥沥，无声无息地滋润着大地上的每一个生命：人们打着伞，漫步在大自然当中，体会着春天，觉得赏心悦目；小草、嫩芽急忙探出头来，贪婪地吸取着那在冬天里梦寐以求的清凉的空气，那些它们认为是甘甜的雨水。　　　　俗话说：“一日之计在于晨，一年之计在于春。“不错，清晨是春天最忙的时候。她在城市、乡村等各个角落，都撒播下了生命的种子。花草树木上，一颗颗晶莹的露珠，就是春天送给它们最昂贵的见面礼。　　　春天以她的所作所为，一点点赶跑了寒冬，赶跑了积雪，但在人间留下了一幅美丽的“山水画“！

春天似一位天使来到人间，送来丰厚的礼物：柔柔的春风、绵绵的春雨、香香的春花……清晨，推开窗户，我，闻到了春天的气息。春风极不可待地抚摸着世间的一切。看那水面上一层层波纹，像湖姑娘在梳洗她那云似的长发哩！柳条黄绿色的芽儿在风中抖动，像在大声欢笑。春风，没话了人们的心情，给人们带来了活力，但是不管这风将我们的命运之帆吹得多快，我们也要掌好舵，做真实的自己。春天，耕耘的季节，播下一个希望，收获一个明天，你感受到春天了吗？掸去身上的雪花，斗落满身的严寒，释放所有的激情，辞旧迎新，不知不觉中，把春天当成了一个新的起点。闻到春天的气息了，所以希望也来了，不要在美好的春光中放弃希望。一切都是新的，所以你也是新的自己。忘记那灰色的过去，接受明天吧！

同道中人·我正求六年级的作文呢

小学三年级我闻到了春天的气息作文不少于350字

3，三年级作文这件事真让我高兴300字以下

这件事真使我高兴翻开记忆这本厚厚的书，总能看到许许多多能让人开怀大笑的事情，其中最能是人留下深刻印象的是我在7岁时发生的一件事_做水果沙拉。那是一个溽暑，爸爸妈妈有事要外出，把我和弟弟留在家里，为了让我们听话留在家里，妈妈还买了一些平日里我们爱吃的水果放在冰箱里。早上，我坐在电脑旁上着网，弟弟坐在床上看着电视。时近中午，我们两的肚子都不约而同的叫了起来。弟弟刚巧看见了有人做水果沙拉，弟弟说：“哥哥，我们也来坐坐水果沙拉吧！” 此时我也饿的撑不住了，便答应了。我们把冰箱里的水果拿了出来，有橘子、苹果、梨子、哈密瓜、西瓜…… 我先叫弟弟把橘子的皮剥了，然后我在旁边削苹果和梨子的皮。要摆什么造型呢？嗯，就摆个公园吧！我们先把葡萄的皮放入榨汁机里，很快，我们就得到了一杯黑色的水，我先将葡萄肉扑在盘子上，然后再把这些知道在盘子上，做公园的地板。公园内的凉椅，我们用哈密瓜解决了，为了让它更稳固，我们在下面又垫了一层西瓜，照此做法，我们做了四张凉椅。公园内的大柱用什么来做呢？这成了让我们头疼的问题。突然，弟弟灵机一动，说：“用苹果的核和旁边的一些苹果肉来做不就得了？”我听了，觉得这是一个好法子，就按照弟弟的想法去做了，我们也做了四根“大柱”。凉亭的顶部又怎么做呢？这成了我们新的难题，我们先用西瓜试了试，但西瓜太重了，压得大柱都倒下了，我们又用梨做了一下，我们先放了一层薄薄的，大柱能承受住，然后我们再慢慢的加重。知道到达大柱的最高极限为止。看着这个“水果公园”，我们的肚子叫得更加厉害了，弟弟正要伸手去拿，我一下把盘子端走，让弟弟扑了空。“嘿嘿。先冻一下再吃。” 放在冷冻室里冻了5分钟，我们才拿出来，一拿出来，我和弟弟就狼吞虎咽，很快就将“公园”消灭了。吃完后，我们都感到非常累了。便倒床就睡。妈妈回来看到我们这个狼狈样，笑的前仰后合。这件事真使我高兴！因为我不仅享受到了美食，还学会了一门本领。同时还让我的童年这本书又多了一件开心事。

没有；；；

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4，3年级语文下册习作5好作文

习作5 一、教学目标要求：1、通过阅读资料，知道端午节是我国的传统节日，了解端午节的由来、流行地区和民间习俗。2、能根据内容或需要，有目的地搜集资料，并对材料进行整理，培养初步的搜集和处理信息的能力。3、能选择和组合有关材料，写成一篇语句通顺、条理清楚的短文。二、教学重点、难点：重点：在练说的基础上，按一定的顺序写下来。难点：归纳整理所给资料。三、课前准备：1、让学生搜集我国传统节日的相关资料。2、准备相关实物资料或图片资料。3、写有关文中资料的幻灯片。4、把相关资料做成小卡片。四、教法学法设计：本习作的教学，教师先引导学生读懂几则材料的内容，然后再要求学生根据主题有机地选择材料进行组合，并明确如何突出主题，掌握选材的基本要求和方法。教师提醒学生习作时要取一个合适的题目，要注意分段，写成短文要语句通顺，标点正确，段与段之间连接自然。习作的教学多采用小组讨论法，交流法。五、教学时间：2课时六、教学过程：第一课时一、创设情境，激发兴趣。1.多媒体演示：赛龙舟、包粽子……端午节到了，人们以各种形式迎接这个节日地到来。 2.你对端午节了解多少？ 3.刚好，我们班要出一期有关端午节的黑板报，如果由你来负责，你打算如何设计？ 4.师引导：刚才有个同学建议写一写有关端午节的文章。恰好有同学找来了许多关于端午材料，同学们根据材料写一篇介绍端午节的短文。二、阅读材料，自行整理。 1．阅读有关端午节的资料（用投影打出来）。小朋友，这里是一个同学找来的关于端午节的资料，请大家自由地读一读，了解了解资料上所介绍的内容，把不理解的地方画出来。 2．师生共同探讨，解答学生提出的疑问。 3．指名读自己比较感兴趣或有能力补充的资料。 ①请把你比较感兴趣的资料多读两遍，想想有没有补充。 ②指名读。 4．把资料归类。 ①下面我们来做一个“磨方”游戏，每个小组里都有八张卡片，请小朋友按照一定的顺序，给它们排排队。（师指板书）可以参照这个板书。 ②学生汇报排好的资料，指名读读。 5．选择资料，说说“端午节”。 ①先说给同桌的小朋友听听。 ②指名说。三、练写——说说端午节 1．学生写草稿。请小朋友把刚才介绍的话写下来，留给更多的朋友看，好吗？2. 教师提醒学生写作时要取一个合适的题目，要注意分段，不能仅仅按照教材给的资料调整一下顺序照抄，要加上自己的语言连贯起来，还可以加上适当的开头和结尾。第二课时一、多向评价，及时反馈。1.各学习小组汇报，各位同学参与评价，师出示评价要求：（1）是否合理的安排材料；（2）是否有条理的叙述自己选好的材料；（3）在筛选材料的时候有没有自己的特点。 2.师就学生习作中出现的问题进行及时的分析，相机板书（1）适当的选择（2）合理的安排（3）创意的表达 3.师请各小组同学谈谈自己的学习体会。 4.师将各小组的习作帖在墙上，让学生下位阅读，并把自己的意见及时地写在相应的白纸上。 5.师相机与学生讨论。二、学生自行修改、誊写，书写要规范。板书设计：习作5作文的艺术——选材适当的选择合理的安排创意的表达