学国学，谈谈对国学的理解作为大学生如何学习并发扬国学精髓

来源：整理时间：2023-03-19 06:38:17 编辑：好学习手机版

1，谈谈对国学的理解作为大学生如何 学习并发扬国学精髓

沉淀的中国文化，想学并去学、去实践到沉淀成你的一部分

谈谈对国学的理解作为大学生如何学习并发扬国学精髓

2，国学要从什么学起

三字经。。。。。论语道德经一类的最好看看。现在外面书市都有很多国学的出版物，找那种有详细解说的就可以了。

你年龄？如果已经是二十岁上下，直接从《论语》开始学起，当然三字经，百家姓，千字文，增广贤文，这些也不能落下。然后这些都看过了，四书五经，一个都不能少，当然了，道德经也是非常重要的学到这里呢，儒家，道家都有了一个大致的了解，接下来要看佛家说了些什么那么首推《四十二章经》《金刚经》《父母恩重难报经》《八大人觉经》《心经》《十善业道经》这些都是入门的经典，看着蛮多的，其实都挺短的，很快就能看完，看完这些以后，应该再开始看看《黄帝内经》这是中国最权威的中医药书，非常重要。看完以后呢该接触一下《易经》了，《易经》被称为群经之首，这之首呢，当然要放在最后看了，因为要是没有点国学的功底，看这个根本看不懂。这样呢，中国最精华的东西已经被你大致浏览了一遍了，你会发现，原来过去的这二十几年的时光都是在虚执中度过的。儒释道医易南无阿弥陀佛

国学要从什么学起

3，为什么要学国学呢

学了国学后 ,孩子更懂礼貌益谦文化的老师称孩子学国学，强调的是孝道、礼仪，一些孩子从原来的不太懂礼貌变得有礼貌了。孩子们通过学习经史子集，以读经为主，平时给孩子讲孝道的故事，培养孩子的礼仪，培养孩子恭敬之心、感恩之心。许多家长反映孩子学国学后，都变得有礼貌了。学会了孝顺父母一些家长说起学国学后孩子们的变化，有家长说孩子有礼貌了，也有家长说孩子的识字量增加了，记忆力增强了，还有家长说孩子理解能力提高了。其中最重要的一点就是孩子学会了体贴父母，尊重他人。学习经典的主要方式是诵读，学习过程中眼到、口到、心到，可以促进智力的多方面发展，同时可以锻炼孩子的表达能力。国学是一个不易下定义的概念。只能大体理解为是中国的传统文化的简称。文化从最宽泛的意义上来界定，文化既包含信息、知识和运用工具，也是信息、知识和运用工具的载体。其实就一个国家一个民族而言，文化最重要的特质是民族精神的载体，文化是一个生命体，一代代的国民从文化中获得自己的民族意识独特的思维方式和生活方式，同时又向文化体系中不断注入时代的信息。如果用空气比喻文化是再贴切不过了，正如一方水土养一方人，人们不仅接受了环境的影响，同时又将环境的信息不断地注入于原有的文化，随着时间的推移在历史中沉淀出具有了环境特色的文化。在现在看来，这种特色文化可能在很早以前就已形成和成熟完善，对现代的人来说只是在享受着传统的独特的生活方式，形成了与环境相适应的思维方法，而成为这一方土地的主人。文化它是社会生活环境的映照。有了民族的文化，我们才对祖国有认同感，文化它给予人们民族感、历史感和自豪感，我们才真正理解人的生命存在、意义和人在世界各民族之中的地位。作为一个国家一个民族的文化它又是全世界总文化的一个部分，文化作为人类认知世界和认知人类自身的生命体，它包含了人类社会实践的一切成果。如果能从文化、民族和地域（国家）的层次来认识和理解传统文化，就会明白文化才是民族的生命！这在历史上是有例证的。古印度是由于外族的入侵带来了外族的文化，外来文化的入主，本民族的原有文化被搁置不用，原有文化失去了生命力而在历史上迅速消亡，虽然种族还在，但民（种）族随着文化的变迁而发生了转变，为了区分这个变化，只能把外来文化入主以前的印度称之为古印度，以区别现在的印度民族，是“亡族先亡史”的例证。中国传统文化是我们的民族烙印！我们为什么要学国学？因为他们是中国人。

国学是一个不易下定义的概念。只能大体理解为是中国的传统文化的简称。文化从最宽泛的意义上来界定，文化既包含信息、知识和运用工具，也是信息、知识和运用工具的载体。其实就一个国家一个民族而言，文化最重要的特质是民族精神的载体，文化是一个生命体，一代代的国民从文化中获得自己的民族意识独特的思维方式和生活方式，同时又向文化体系中不断注入时代的信息。如果用空气比喻文化是再贴切不过了，正如一方水土养一方人，人们不仅接受了环境的影响，同时又将环境的信息不断地注入于原有的文化，随着时间的推移在历史中沉淀出具有了环境特色的文化。在现在看来，这种特色文化可能在很早以前就已形成和成熟完善，对现代的人来说只是在享受着传统的独特的生活方式，形成了与环境相适应的思维方法，而成为这一方土地的主人。文化它是社会生活环境的映照。有了民族的文化，我们才对祖国有认同感，文化它给予人们民族感、历史感和自豪感，我们才真正理解人的生命存在、意义和人在世界各民族之中的地位。作为一个国家一个民族的文化它又是全世界总文化的一个部分，文化作为人类认知世界和认知人类自身的生命体，它包含了人类社会实践的一切成果。如果能从文化、民族和地域（国家）的层次来认识和理解传统文化，就会明白文化才是民族的生命！这在历史上是有例证的。古印度是由于外族的入侵带来了外族的文化，外来文化的入主，本民族的原有文化被搁置不用，原有文化失去了生命力而在历史上迅速消亡，虽然种族还在，但民（种）族随着文化的变迁而发生了转变，为了区分这个变化，只能把外来文化入主以前的印度称之为古印度，以区别现在的印度民族，是“亡族先亡史”的例证。中国传统文化是我们的民族烙印！我们的孩子为什么要学国学？因为他们是中国人！

为什么要学国学呢