高中生厌学，高中不爱学习怎么办

本文目录一览

1，高中不爱学习怎么办
2，高中生厌学正常吗
3，高中厌学怎么办
4，高一厌学了不想读了
5，高中学生出现厌学情绪怎么办
6，高中生厌学怎么办啊我是一名高中生不想

1，高中不爱学习怎么办

学习其它也可以，但基础科不能放弃

先强迫自己爱上学习，慢慢地，你就习惯学习的行为，到最后就真的爱上学习了~~~~

高中不爱学习怎么办

2，高中生厌学正常吗

高中生厌学是正常的。因为人在长时间里，都从事同样的事，每天重复着，对学习，生活，学校渐渐的就会产生厌倦，会对上学，学习，过多的作业和来自学校，家长，老师，自己，社会上的种种压力，导致，正出去青春期的高中生产生叛逆的思维。在长年累月不变的小学，初中，高中生活中，因为习惯，也会很容易导致学生的盲目性。使许多学生忘记了，来学校读书的初衷，渐而，厌倦学校生活，讨厌学习。

高中生厌学正常吗

3，高中厌学怎么办

其实这是近来在学生之中的一种流传的很广的说法。一部分学生受到部分社会负面舆论的误导，认为“上大学无用，高材生要给落榜生打工，普通水品的学生根本找不到工作”。因此，一部分“动作快”的学生就做出了放弃高考的选择。我相信这种选择本身没有对错之分，关键在于作出这个选择的时候，是否已经为自己的未来做好了规划。相信您的孩子目前还不太清楚自己为了什么要高考，因而无论是选择高考或是放弃高考他都是被动的，甚至还会觉得这件事完全无所谓。这个阶段，最重要的是要让他明白，参加高考甚至读大学都不是目的、也不是为了未来能够获取一份好工作的必由之路；放弃高考提前步入社会，也不等于以后就不需要学习，甚至会需要在工作的同时更加辛苦和努力的学习。当然，到时候的区别就是，他是为了自己的生计主动投入的学习，而现在却是被动和目的不明的学习。因此，只要让他认识到这一点“区别”，并且能在自己完全清楚后果的情况下再重新去做一次选择，相信到时候无论他再作出怎样的选择您都会安心、放心地支持他了。

厌学可能是压力大调整一下心态如果还是不想读的话就去读大专，换个环境会很有利。

高中厌学怎么办

4，高一厌学了不想读了

怎么帮助不爱学习的孩子？时间:2016-9-15 作者:娄底励志特训学校点击:666次怎么帮助不爱学习的孩子？娄底励志心理辅导教育中心老师表示：1)学习成绩跟不上，受到来自老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。　　我们在心理咨询中曾收到很多学生的来信，其中有一部分就是反映他们的厌学心理，有一封是这样写的：　　很久以来，生活令我沮丧不已，写这封信以前，我把我高三前前后后想了想，觉得我整个是个失败者。中考时分数差七分上线，我是用爸妈的辛苦钱上的高中。从上学的第一天开始，我就背着这个包袱。为了对得起爸妈，我拼命的学习，然而，事与愿违，我的成绩越来越差。现在离高考还有四个月，考试频率很高。考一次，我就被打击一次，我有时会被老师听似平常的话语羞得无地自容。就这样，我的心情越来越槽。在学校，我经常孤孤单单一个人，听到别的同学讨论问题，我想问、想说，可是我觉得自已成绩太差，感到没有资格和他们在一起。尽管我知道同学之间没有贵贱之分，可是我怕那些成绩好的同学的那种眼神。每次当我满怀信心和希望坐在教室里，但最终给我的是失望与羞愧。　　　　(2)学生没有树立正确的学习动机。有些学生不知道什么是学习，还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。　　(3)与人际关系差有关。由于性格原因，有些学生人际关系差，经常与同学们吵架甚至打架，最后同学们都不喜欢他，感到在学校没意思，产生了厌学心理。　　(4)学业负担过重，产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校，老师家长拼命给学生施加压力和学习任务，以致学生完全不能承受，他们很反感老师和家长这样“无理”地对待自已，于是越来越对学习感到厌倦。　　二、如何帮助厌学的孩子—娄底励志特训心理辅导教育中心老师提醒家长：　　(1)培养孩子对学习的兴趣。可与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，他的学习一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。调查表明，很多厌学的学生，他们一无特长，二成绩也差，有的只是一些不良习惯，如常上游戏厅玩游戏。　　(2)辅导学生的人际关系。学生人际关系差，也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同文化、经济和函养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，有些学生由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不良情绪，甚至厌世情绪就会产生。因此，对这些性格存在缺陷的同学，要伸出友爱之手，关心他们，帮助他们。　　(3)辅导学生提高学习能力。很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔，经常逃学，在外“鬼混”。因此，老师和家长，尤其是家长及时想办法，辅导学生的学习，工作忙和有条件的可请家教，只有学生学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。　　(4)尽量减轻学生的心理和学业负担。老师和家长往往一厢情愿地给学生施压，还嫌不够，家长在家也要孩子开夜车，甚至恐吓学生，考不上大学，你就会完蛋，就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会厌学，有的干脆离家出走。因此，老师和家长要尽量减轻学生学业负担，结合中学生心理特点施教，做到富教于乐，劳逸结合。　　(5)老师和家长要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。中学生的承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师和家长，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的厌学心理。窗体底端

现在的中国，要的是技术人才我建议你去学个机电一体化吧，或者学个舒服点的会计，或预算！但要提醒你啊··这是我们自己选择的路，不管怎么样都怨不到别人了！不管怎样都要好好的走下去！去学技术的时候可不能三心二意了，技术只有学精才能出头！

5，高中学生出现厌学情绪怎么办

你是学生还是学生家长啊？如果你是学生的话你可要好好的反省一下了高考对你来说很重要你为未来的人生绝大多数就由你的高考结果来决定了如果你是学生家长那应该观察一下孩子有没有遇到不开心的事情或者孩子有什么问题但是他又不想直接对其他说的啊

顾名思义，厌学就是讨厌学习，是学习障碍的一种。具体来说，厌学是指学生在主观上对学校学习失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。具体表现是学习效率低下，尽管有时候用功了，但效果不佳，并且感到学习非常枯燥，毫无兴趣。如果家长不督促，很少主动学习，不会主动的去涉及其他学习内容、一学习就觉得疲劳、要完成某一学习任务，需要家长用物质激励、常常幻想，自己有多成功、有不明白的问题时，很少去弄明白到底是为什么、花在电视、电脑和娱乐上的时间比学习时间多，没有明确的学习目的，不会提前做计划等。有的甚至一提到学习就头疼。，厌学可以划分为轻度厌学、中度厌学、重度厌学。轻者，表现对上学不感兴趣，但迫于家庭或外界压力又不得不走进学校。1.找准原因，对症下药。每个学生厌学都有其原因的。针对不同的原因制定不同的方案。帮助厌学学生最重要的是从心里上去疏导，找到问题的症结所在。我们是否能换个角度，不去谈论他的学习，试着去沟通，找到他最想做的事，顺着他的思路去分析他对于想做的事可行性和所能达到的效果。从他所取得的成功中去启发、去激励他，让他自己醒悟，从而增强孩子的自信心，激发学习的兴趣。总之，对于这类孩子我们需要心与心的交流，更需要注意选择恰当的方式，以免伤到学生那颗脆弱的心。2. 反思教学行为，符合学生认知。作为教师更应反省自己，在教学过程中是否充分尊重孩子，是否做到了公平公正，教学方式上是否能充分调动学生的极性······。因此，我们在教学过程中更多地思考学生的承受力，安排适当的教学内容、布置适当的作业。时常与学生沟通，学生眼中教师的课堂是怎样的？学生希望有怎样的课堂？在课堂上，尽量做到让每个孩子都能有所收获。让每个孩子都能喜欢我们的课堂。3家庭教育至关重要。教育孩子不只是靠学校教育这一个方面，家庭教育不容忽视，因而我们教师还需要与家长携起手来，多与家长沟通，针对孩子的具体情况指导家长进行家庭教育。（1）。父母应成为孩子青春期成长的伙伴，尊重孩子、信任孩子、理解孩子。具体的做法是尊重孩子渴望独立的心理，在涉及到孩子的一些事情上要尝试着听听孩子的想法，而不能因为他们的不成熟就大包大揽地代替。如买衣服、布置卧室等方面少指多导，即不要先入为主地指责孩子存在什么问题，而是把父母的担心告诉孩子，和他一起探讨问题，把指明方向暗含在引导中。尤其要注意的是父母要注意沟通的情绪和态度，别高高在上地训斥和说教。把孩子当作自己的同事和领导一样去尊重他们的人格，倾听他们的心声，协助他们解决问题，这样的姿态可能更有利于解决问题。（ 2）。就学习的问题和孩子展开有针对性的探讨，父母和老师不要随便地给孩子归因，把孩子学习的进步武断地归结为孩子的不求上进、态度不端正等。父母这个时侯试图从探讨孩子对学习的认识和对自己的人生发展的认识开始，深入了解孩子对学习和生活的态度（记住：在沟通的过程中多听少说，哪怕孩子的认识很幼稚和不成熟，也要耐着性子倾听），激发孩子对目前的学习现状的不满，甚至也想尝试着改变，就是苦于没有办法或者克服不了自己的惰性。然后，父母以一个帮助者的姿态出现在孩子的学习生活中。

1学，不可以已。2落后就要挨打。3历史给人的教训就是人们从不吸取历史的教训。4学习不是人生的全部，可连学习都征服不了的人还能征服什么？5厌学的人就像电池讨厌充电，后果……

这种情况家庭一定要注意，看看他出现这种情况的原因有哪些，是因为压力，还是他玩游戏上瘾。如果是压力方面，父母要帮忙处理，他自己也要克服压力。压力很多方面，不单单是学习方面还有家庭方面。家长一定不能给孩子太大压力。我觉得学习的路程当中，高中生得压力是最大的。那个三年时间要承受的很多。

换个环境吧，出现厌学情绪很大一部分是因为对环境的不满。换个环境或许会好点。武汉有个都市学堂是针对学生厌学网瘾等开办的学校你在网上查一查，可以了解详细情况。希望可以帮助到你

6，高中生厌学怎么办啊我是一名高中生不想

第一，激发动机。学习动机是推动学生学习的内在动因，学生们是在各种各样的动机的驱使下产生学习行为的。没有动机或者负动机是不可能产生学习行为的。要注意刺激学生的求知欲，强化知识与生活的联系，提高学生对知识价值的认识。动机的发展要靠学生的自我效能感、自我发展感、争取社会地位感来推动，要靠期望、竞争、评价来保证，其中远大的理想（包括人生观、价值观）则起决定作用。第二，成功强化。创设成功机会，让不同的学生在不同的学习活动中获得表现的机会，以扬其所长，抑其所短，对于那些学习成绩不佳而厌学的学生更应如此。同时注意降低他们学习目标，低起点、慢步子、分层次是使不同类型的学生获得成功的重要途经。低目标，学生易达到，就能察觉到自身的进步，体验到成功的喜悦。第三，引起注意。对于兴趣转移的学生，要将他们的兴趣再转移到学习上来，必须着力强化学生对学习的有意注意。高中生有厌学倾向一般都是觉得学习是一项艰苦的劳动，这种观点当然不错。于是许多老师抱着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的信条不放，一方面强化苦观，常念苦经，大讲特讲“头悬梁，锥刺股”等；另一方面常作苦事，倡导苦干，用时间加汗水的方法来推进学习活动。于是过重的课业负担令学生苦不堪言。这样，他们对学习哪能产生兴趣呢？以苦为乐，恐怕大部分学生做不到，表现的往往是以苦为恨。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要倡导轻松愉快的学习，变苦学为乐学，如此才能吸引学生的注意力。第四，情感补偿。情感教育的润滑剂，也是化解厌学心理的良药。古语有“亲其师，信其道，学其理”之说，讲的是“爱屋及乌”的情感效应。学生热爱老师，往往会将这种情感迁移到学习中来，似乎觉得不学好就对不住关心爱护自己的老师。而对于那些情感饥渴者，教师更应付出无私的爱，并且要想办法建设班集体这一温暖的家庭，让他们生活在情感丰富的学习生活中，这种情感场具有巨大的磁力，会紧紧吸引住学生，使他们不至于寻找不正规的情感补偿。第五，正确归因。归因是学生对自己的学习行为结果的原因作出解释或推测的过程，是一种比较稳定的人格定量，她对后继学习产生深刻的影响。正确的归因，有助于推动后继学习；错误的归因，则往往会抑制后继学习。我们应该引导学生对自己的学习成败的原因归之于自身努力。成功了是努力到位，失败了是努力不够。不能归因于能力，否则，成功了可能助长骄傲情绪，失败了必定产生颓废心理，而后者极易导致厌学现象的发生。当学生认为自己天生愚笨时，很容易灰心丧气，泯灭信心，失去继续学习的勇气。面对高中生的厌学现象，只要我们将这几种措施用得到位，就一定会让其有所改善!

专家指出，大多数高中生的厌学，其根本原因在于对于文化课程兴趣的缺乏和来自于高考、父母等方面的压力。中国人的传统观念比较强，儒家文化的千年熏陶，人们对于状元及第之类的情结很深，大部分的学生和家长对于考大学有近似于崇拜的心态，这也导致了高中生在面临高考的时候，更容易表现出一种畏惧的心态。特别是一些文化课成绩不好的学生，本身对于学习的东西没有兴趣，要勉强自己去学是非常折磨人的一件事情，但是碍于家庭和社会的压力，只能一味的压抑自己的内心真实想法。另外有一些高中生，则把这种情绪用另外一种形式发泄出来，比如早恋、玩游戏、打架斗殴，其实高中生的这种行为都是压力的表现，做为家长和学校，面对高中生厌学不想读了这种情况，都应该更加谨慎地对待。现在的孩子都很聪明，现代社会也是很开明的环境，所以当高中生厌学不想读的时候，与其让他们虚度光阴，不如根据学生自己的兴趣来帮助他们找到适合自己的，愿意为之努力的方向。众所周知，在我们每日的生活中，有许许多多的事情是我们没有兴趣做，但也一定要做的，让我们感到不安和痛苦。实际上，从另外一个角度出发，堵的方式未必比疏通的方式更有效果。对于有自己想法和行为方式的高中生来说，疏导的方式更加有效果。建议家长根据孩子的实际情况来进行处理，想学习电脑的，可以选择有品牌的正规电脑院校，比如江西新华电脑学院进行系统的大专电脑技能学习。喜欢学英语的，也可以报读一个英语类的技能学校，让学生在兴趣的方向发展比“堵”在高考这条路上痛不欲生要强得多。现在是过去的结果，而未来是现在的结果。作家长的，要满怀信心的，从此时此刻开始在日常的生活中，一点一滴的关注培养，高中生厌学并不可怕，要帮助孩子培养起对学习的兴趣。如此才算是真正的疼爱孩子，给孩子一个幸福、光明的未来。