人教版初一数学，求初一上下册数学目录人教版的

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1，求初一上下册数学目录人教版的
2，新人教版初中七年级数学的优缺点有哪些
3，初一上册数学知识点概括
4，人教版初一数学知识点
5，寻人教版数学七年级上册知识点
6，初一上册数学

1，求初一上下册数学目录人教版的

人教版（新课标）初中数学课本目录大全七年级上册第1章有理数第2章一元一次方程第3章图形认识初步第4章数据的收集与整理七年级下册第5章相交线与平行线第6章平面直角坐标系第7章三角形第8章二元一次方程组第9章不等式与不等式组第10章实数八年级上册第11章一次函数第12章数据的描述第13章全等三角形第14章轴对称第15章整式八年级下册第16章分式第17章反比例函数第18章勾股定理第19章四边形第20章数据的分析九年级上册第21章圆第22章旋转第23章二次根式第24章一元二次方程第25章概率初步九年级下册第26章二次函数第27章相似第28章锐角三角函数第29章视图与投影

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2，新人教版初中七年级数学的优缺点有哪些

优点是所有的定义很全，而且是最新的，缺点是重点例题太少，而且书上的例题考试一般不考全考一些书上没有的，这就要看老师的好坏了，老师好的话，教的例题越多，分数也会越高了，再有就是书上一些例题的解法不完整或太麻烦而且不规范

有很多缺点

书中的题目是很多，就看老师给你们讲不讲，缺点是多而灵活，优点是提问的学生，爱学习的学生学的快，学的多。主要在老师。

优点：1.注重知识过程的产生 2.注重培养学生对知识的体验过程 3.例题很基础,能让大部分学生参与其中 4.具有一定的梯度缺点:1.教材不适合自学 2.结合每年考点来看,很多知识点不全面,例题格式太繁杂 3.题型太基础,如果考试内容不改革,在不订资料的情况下,教学高质量难以实现

新人教版初中七年级数学的优缺点有哪些

3，初一上册数学知识点概括

初一上册数学知识点第一章有理数 1正数、负数、有理数、相反数、科学记数法、近似数 2数轴：用数轴来表示数 3绝对值：正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零 4正负数的大小比较：正数大于零，零大于负数，正数大于负数，绝对值大的负数值反而小。 5有理数的加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去减小的绝对值；互为相反数的两数相加为零；一个数加上零，仍得这个数。 6有理数的减法（把减法转换为加法）减去一个数，等于加上这个数的相反数。 7有理数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数同零相乘，都得零。乘积是一的两个数互为倒数。 8有理数的除法（转换为乘法）除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数。 9有理数的乘方正数的任何次幂都是正数；零的任何次幂都是负数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。 10混合运算顺序（1）先乘方，再乘除，最后加减；（2）同级运算，从左到右进行；（3）如果有括号，先做括号内的运算，按照小括号、中括号、大括号依次进行。第二章整式的加减 1 整式：单项式和多项式的统称； 2整式的加减（1）合并同类项（2）去括号第三章一元一次方程 1 一元一次方程的认识 2 等式的性质等式两边加上或减去同一个数或者式子，结果仍然相等；等式两边乘同一个数，或除以同一个不为零的数，结果仍相等。 3 解一元一次方程一般步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为一第四章图形认识初步 1 几何图形：平面图和立体图 2 点、线、面、体 3 直线、射线、线段两点确定一条直线；两点之间，线段最短 4 角角的度量度数角的比较和运算补角和余角：等角的补角和余角相等

初一上册数学知识点概括

4，人教版初一数学知识点

抓住两个主要环节：一是紧紧抓住这一道题和一类题之间的共性，想想这一类题的一般思路和一般解法；二是紧紧抓住这一道题的特殊性，抓住这一道题与这一类题不同的地方。选择一个或几个条件作为解题的突破口，看由这些条件能得出什么过渡结论，得出的越多越好，然后筛选出有用的结论，进一步进行推理或演算。这就是老师常给同学们讲的：“聪明的同学是一类一类地学，不聪明的同学是一道一道地学”。要知道，题海无边，只有举一反三，触类旁通，才能跳出题海，领会数学学习的奥妙。二、记住三、讲“方法”联系“思想”，以“思想”指导“方法”，两者相得益彰。必要的基础知识是熟练解题的关键。四、形成良好的思维品质是理解数学问题的基础数学，作为培养人的思维能力的一门学科，以其理性的思考而引人入胜。它不像游山观景，以其迷人的景色让人赏心悦目，流连忘返。数学学习，是通过思考与反思去研究事物的空间形式和数量关系，让事物的空间形式与数量关系呈现出来。只有形成良好的思维品质，以良好的思维品质这把利刃拔开事物的表象，才能“看”到事物的本质。那么什么是良好的思维品质呢？我们以生活中“串门”这种现象为例来说明。许多人都有这样的生活体验，让别人带着去某人家串门，去了一次，两次，也可能是多次。有一天你不得不自己去某人家串门。当你走到某人家附近时，面对林立的整齐划一的建筑群，你茫然失措了，不知道某人家到底在哪儿。在学习过程中，我们就经常出现这样的现象。在课堂上，老师讲得头头是道，同学们听得只点头，感觉明白至极。而一让同学们自己做题，又不知从何入手了。主要原因就在于同学们没有对所学的知识进行深入的思考，去理解所学知识的本质。就像串门，每次去某人家的时候，我们就应该对某人家周围的地理环境，特别是有什么特殊的标志进行记忆一样。要理解我们所学的知识有什么特点，有哪些内容是需要记住的，特别是这一节知识涉及到哪些数学思想和方法是需要及时掌握的。该记忆的内容要注意用心去记，只有记住必要的知识，思维才有依据。另外，要注意作好笔记。培根在《论求知》中说：“作笔记能使知识精确。如果一个人不愿做笔记，他的记忆力就必须强而可靠”。要注意把老师讲的重点，特别是老师总结的一些经验性、规律性的知识记下来，便于课后及时复习。课后复习，要思考有哪些问题已经搞会了，有哪些问题还没有搞会，并及时做好查漏补缺的工作。以上从四个方面谈了如何学好初中数学的问题。要学好初中数学，除了要做到上边所谈外，勤奋刻苦的学习精神，认真仔细的学习态度，培养良好的学习习惯也是学好数学的关键。在课堂上，不仅是学习新知识，还要潜移默化地学习老师解决问题的思维方式，面对一个问题，最后是提前思考，找出自己的思维方式，然后把自己的思维方式与老师的思维方式作比较，取长补短，进而形成自己的思维方式。由“要我学”转变为“我要学”，培养学习的主动性，克服被动学习的局面。真正掌握数学学习的要领。检验数学学得好不好的标准就是会不会解题。听懂并记忆有关的数学基础知识，掌握学习数学的思想与方法，只是学好数学的前提，能独立解题、解对题才是学好数学的标志。很不错哦，你可以试下jvrgНa恭ぇe』Кu蔻cn（li02345678012011/8/9 17:58:45

5，寻人教版数学七年级上册知识点

1．1正数和负数即以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫做负数。即以前学过的0以外的数叫做正数。0既不是正数也不是负数。在同一个问题中，分别用正数和负数表示量具有相反的意义。 1．2．1有理数正整数、0、负正数，正分数和负分数统称分数。整数和分数统称有理数。 1．2．2数轴一般地，在数学中人们用画图的方式把数“直观化”。通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求；（1）在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点；（2）通常规定直线上从原点向右（或上）为正方向，从原点想左（或下）为负反向；（3）选取适当的长度为单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1，2，3…；从原点向左，用类似方法依次表示—1，—2，—3，…1．2．3相反数1只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 1．2．4绝对值一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记做I a I。一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。正数大于0，0大于负数，正数大于负数；两个负数，绝对值大的反而小。1．3．1有理数的加法有理数加法法则 1．同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 2．绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝值。互为相反数的两个数相加得0。 3．一个数同0相加，仍得这个数。有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变。加法交换律：a+b=b+a在有理数加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c） 1．3．2有理数的减法有理数减法法则减去一个数，等于加这个数的相反数。a-b=a+（-b） 1．4．1有理数的乘法有理数乘法法则两数想乘，同号得正，异号得负，并八绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。有理数仍然有：乘积是1的两个数互为倒数。一般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积相等。乘法交换律：ab=ba三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等。乘法结合律：（ab）c=a（bc）一般地，一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。分配律：a（b+c）=ab+bc可以发现：括号外的因数是正数，去括号后式子各项的符号与原括号内式子相应各项的符号相同；括号与原括号内式子相应各项的符号相反。 1．4．2有理数的除法有理数除法法则除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。这个法则也可以表示成a÷b=a×1／b(b≠0)从有理数除法法则,容易看出:两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数,都得0.有理数的加减乘除混合运算,如无括号指出先做什么运算,则按照“先乘除,后加减”的顺序进行。 1．5．1乘方注：求负数与分数的幂时，底数要加括号。求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂，在n个a中，a叫做底数，n叫做指数，当n个a看作a的n次方的结果时，也可读作a的n此幂。做有理数的混合运算时，应注意以运算顺序： 1．先乘方，在乘除，最后加减； 2．同级运算，从左到右进行： 3．如果有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。 1．5．2科学计数法科学计数法写回原数的规律：n是几，就把小数点向右移几位。法则：含单位的数字和用科学记数法（a×10的n次方）表示数字: 1.判断精确度要看新数 2.判断有效数字要看原数把一个大于10的数表示成a×10的n次方的形式(其中a是整数数位的只有一个数,n是正整数),使用的是科学记数法.这是题, 1．5．3近似数和有效数字只是接近实际数，但与实际数还有差别，它是一个近似数。从一个数的左边第一个非0数字起，到末位数字止，所有数字都是这个数的有效数字。对于用科学记数法表示的数a×10的n次方，规定它的有效数字就是a中的有效数字。

不会做问老师

6，初一上册数学

实数: 无理数(无限不循环小数) 有理数正分数负分数正整数 0 负整数整数分数正无理数负无理数 “分类”的原则： 1相称（不重、不漏） 2有标准 2非负数：正实数与零的统称。 │a│ (a≥0) (a为一切实数) 常见的非负数有：性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。 3．倒数：性质：A.a≠1/a（a≠±1）;B.1/a中，a≠0;C.0＜a＜1时1/a＞1;a＞1时，1/a＜1;D.积为1。 4．相反数：性质：A.a≠0时，a≠-a;B.a与-a在数轴上的位置;C.和为0,商为-1。 5．数轴：（“三要素”） ②作用：A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。 6．奇数、偶数、质数、合数奇数：2n-1 （n为自然数）偶数：2n（n为自然数） 7．绝对值：数轴上表示数a的点与圆点的距离称为a的绝对值。一个正数的绝对值是本身，一个负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0。代数定义：几何定义：数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。 ②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志;③数a的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号。二、实数的运算 1．运算法则（加、减、乘、除、乘方、开方） 2．运算定律（五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的] 分配律） 3．运算顺序：A.高级运算到低级运算;B.（同级运算）从“左” 到“右”（如5÷ ×5）;C.(有括号时)由“小”到“中”到“大”。三、应用举例（略）附：典型例题 1．已知：a、b、x在数轴上的位置如下图，求证：│x-a│+│x-b│ =b-a. 2.已知：a-b=-2且ab<0，（a≠0，b≠0），判断a、b的符号。第二章代数式单项式多项式整式分式样有理式无理式代数式重要概念 1.代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做代数式。单独的一个数或字母也是代数式。整式和分式统称为有理式。 2.整式和分式含有加、减、乘、除、乘方运算的代数式叫做有理式。没有除法运算或虽有除法运算但除式中不含有字母的有理式叫做整式。有除法运算并且除式中含有字母的有理式叫做分式。 3.单项式与多项式没有加减运算的整式叫做单项式。（数字与字母的积—包括单独的一个数或字母）几个单项式的和，叫做多项式。 ①根据除式中有否字母，将整式和分式区别开;根据整式中有否加减运算，把单项式、多项式区分开。②进行代数式分类时，是以所给的代数式为对象，而非以变形后的代数式为对象。划分代数式类别时，是从外形来看。 4.系数与指数区别与联系：①从位置上看;②从表示的意义上看 5.同类项及其合并条件：①字母相同;②相同字母的指数相同合并依据：乘法分配律 6.根式表示方根的代数式叫做根式。含有关于字母开方运算的代数式叫做无理式。注意：①从外形上判断;②区别：、是根式，但不是无理式（是无理数）。 7.算术平方根 ⑴正数a的正的平方根（ [a≥0—与“平方根”的区别]）; ⑵算术平方根与绝对值 ① 联系：都是非负数， =│a│ ②区别：│a│中，a为一切实数; 中，a为非负数。 8.同类二次根式、最简二次根式、分母有理化化为最简二次根式以后，被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式。满足条件：①被开方数的因数是整数，因式是整式;②被开方数中不含有开得尽方的因数或因式。把分母中的根号划去叫做分母有理化。 9.指数 ⑴ ( —幂，乘方运算) ① a＞0时，＞0;②a＜0时，＞0（n是偶数），＜0（n是奇数） ⑵零指数： =1（a≠0）二、运算定律、性质、法则 1．分式的加、减、乘、除、乘方、开方法则 2．分式的性质 ⑴基本性质： = （m≠0） ⑵符号法则： 5．乘法法则：⑴单×单;⑵单×多;⑶多×多。 6．乘法公式：（正、逆用） 7．除法法则：⑴单÷单;⑵多÷单。 8．因式分解：⑴定义;⑵方法：A.提公因式法;B.公式法;C.十字相乘法;D.分组分解法;E.求根公式法。 9．算术根的性质：＝ ; ; (a≥0,b≥0); (a≥0,b＞0)(正用、逆用) 10．根式运算法则：⑴加法法则（合并同类二次根式）;⑵乘、除法法则;⑶分母有理化：A. ;B. ;C. . 11．科学记数法

有理数无理数，合并同类项，解一元一次方程，移项就回忆到这些了