成都市高2014级高中毕业班第一次，高中毕业第一次上班

1，高中毕业第一次上班

千万别去！

高中毕业第一次上班

2，成都市2015级高中毕业班第一次诊断性检测语文

成都市2015级高中毕业班第一次诊断性检测语文

3，2014年高中毕业那一级是第几级

最快要到2015年才能报考一级建造师。

往前推三年，高中2011级，要是大学的话就是2014级大学生

2014年高中毕业那一级是第几级

4，2014级高一第一次学考是什么时候

第一次学考在高二下结束。就是各个课程都教完，复习完毕的时候。楼主可以做好充分准备，第一次考不好也不要紧，还有第二次。

湖南省教育厅规定：长沙高二《学考》定于6月10-12日考试，共计三天。

5，高中刚毕业想和男票第一次可是什么都不会只知道做好安全措施还要

怎么说呢，这年头幼儿园都没处了你居然跟我说你是第一次？言归正传，女生还是要自律，现在还小，不要想这些乌七八糟的事，大学谈恋爱分手概率99%，你高中毕业还是先好好读书吧，都是小孩子，你看看那些不负责任的女生，在厕所里生孩子直接扔厕所了！！！！

注意的多了，大庭广众的能说么

还有注意个人卫生，前后都要做好清洁工作。不要到时候引起炎症和性病。

注意不要再公共场合。

如果他真的很爱你，那么他会尊重你的。

注意安全

6，成都市2009届高中毕业班第二次诊断性检测

成都市2009届高中毕业班第二次诊断性检测　　语文参考答案及评分标准　　第I卷(共30分)　　一、(12分，每小题3分)　　1．C(A．“簿”读bù；B．“弦”应为“旋”；D “繁”应为“烦”)　　2．D(针尖对麦芒：比喻双方争执时针锋相对，各不相让。A．望文生义。望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。这个成语必须用于否定句式，在该句中使用不恰当。B．不合语境。充耳不闻：塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见。此处应为“不闻不问”。C．感情色彩不当。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。此处只能用“夸夸其谈”)　　3．B(A．“后无来者”与“后人也多望尘莫及”自相矛盾。C．“失踪儿童父母的寻：　　找”有歧义。D句式杂糅。“农民工参加医保的方式有”与“这两种参保途径”杂糅)　　4．A(B在“记者说”后的冒号应改为逗号；C．“秋风所感染”与“个性的宣泄”　　之后的问号应该改为逗号；D句号应该放在括号外面)　　二、(9分，每小题3分)　　5．C(A．说明的是命名的由来和提出蓝牙技术的目的；B．说明的是“蓝牙技术”　　这个概念提出的背景；D“短距离”信息缺失)　　6．B(据最后一段“工作的安全性”还是蓝牙技术需要加以解决的一个问题可以判断)　　7．A(推断结果过于绝对化)　　三、(9分，每小题3分)　　8．D(应为“夸耀，骄矜”之意)　　9．C(均为介词，前者表目的，可译为“为了”，后者表对象，可译为“向，对”；　　A．均相当于介词“于”，可译为“在”；B均为副词，都可译为“尚且”，表让步关系；　　D均为疑问代词，可译为“哪里，怎么”)　　10．B(“肯定了治身心而外天下国家的老氏之学”在文中无依据。)　　第Ⅱ卷(共120分)　　四、(23分)　　11．(10分)　　(1)(5分)交朋友的人，在全乡里觉得不够，就到全国去(结交朋友)；在全国觉得不够，就到天下去(结交朋友)；(如果)认为天下都还不够，就还要与古人交朋友。(大意正确计3分，落实“足”“友”的含义各计1分)　　(2)(5分)凭借他已经会的技能，自以为足够用来使自己度过一生直到死都没有遗憾了。(大意正确计3分，落实“挟”“没”各计1分)　　12．(8分)　　(1)(4分)前一首抒发了对王朝兴废的悲哀之情。诗歌连用“南朝旧曲…“司马泪痕”两个典故，抒发了深切的王朝兴亡之悲；(2分)；后一首抒发了强烈的思归之情。诗人以“江山信美，终非吾土”表达了身处异乡的孤寂，用“何日是归年”直接抒发了强烈的思归之情。(2分)(答出思想感情计1分，具体分析计1分，共4分)　　(2)(4分)都是以乐景衬悲情(2分)。前一首用采莲人的欢歌反衬抒情主人公(或自己)的孤独悲哀之情(1分)；后一首用风光旖旎妩媚的水乡之景反衬苦闷思归的心情。　　(1分)(如果只答到“以乐景衬悲情”而无分析，计1分)　　13．(5分)　　(1)晓来谁染霜林醉出师一表真名世陆游道之所存师之所存(也)　　(2)悠悠我心应是良辰好景虚设雨霖铃信而见疑忠而被谤(一空1分，有错字、别字、漏字、加字该空不计分)　　五、(22分)　　14．(6分)　　①中国人游山是纯然精神上的快乐与解脱(答“中国人游山是寻幽探胜，欣赏含蓄之美”也可)；　　②中国人玩水是为了静观自然、体悟人生；　　③中国人在山水画中表达出对世界的善意和爱惜(答“中国人在山水画中显现出温柔敦厚之美”也可)。(每点2分，语意相近即可)　　15．(6分)　　(1)(2分)“敌意”是指将自然与人类尖锐对立起来，必欲征服而后快的态度。(2分)　　(2)(4分)一是要说明中国人游山即使不是纯欣赏，也是对自然保持一种谦卑(或：　　也只是向大地求知)；而不是以“征服”为目的(2分)；二是使文章说理更严谨、更透彻　　(2分)。　　16．(6分)文章首先将中西方山水观加以对比，概括提出了中国人纯欣赏的山水观(1分)；接着以中国人游山玩水以及创作山水画为例具体阐释了中国人的山水观(2分)；再通过议论揭示了中西方山水观的本质的不同(1分)；最后卒章显志，点明了人与自然和谐相处的主旨(2分)。(语意相近即可)　　17．(4分)答案(略)(评分要点：①观点正确鲜明(1分)；②举例恰当(1分)；③阐释合理(2分))　　六、(15分)　　18．(4分)参考示例：“3G是通过卫星与地面移动通信网的结合，能提供高速无线上网和多媒体业务的、信息传送质量稳定的、可全球漫游的第三代移动通信系统。(答出“3G是……第三代移动通信系统”的基本格式计1分，“通过卫星与地面移动通信网的结合”一个信息点计1分，其它的“高速无线上网和多媒体业务”“信息传送质量稳定”“全球漫游”等三个信息点共计2分)　　19．(5分)答案(略)(评分要点：描述生动，2分；突出所选地方的文化特色，2分；能恰当运用修辞手法，1分)　　20．(6分)参考示例：　　①吟诵国学经典，涵养书香校园　　②沐浴圣贤光辉，濡染智慧人生　　(评分要点：每条恰当运用对偶修辞，2分；主题明确，1分。共6分)

自己改动一下就行了 wdwdd ·小学英语作文 ·初中英语作文 ·高中英语作文 ·大学英语作文 ·考研英语作文 ·中考英语作 文 ·高考英语作文 ·英语四级作文 ·英语写作资料 ·gre作文 ·留学文书写作 ·雅思考试作文 ·英语六级作文。 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.rrting.com%2fenglish%2fyyxw%2f" target="_blank">http://www.rrting.com/english/yyxw/</a> 这里有近千篇英语作文，希望能帮到你，好就要给分喔,未来几年写作文都不用怕了

7，高中毕业第一次接触c语言哪位高手或黑客指点下小弟感激不尽搜

就是说；a = 3，b = 5，现交换a，b的值，这个问题就好象交换两个杯子水，这当然要用到第三个杯子，假如第三个杯子是c，那么正确的程序为： c = a； a = b； b = c；执行结果是a = 5，b = c = 3如果改变其顺序，写成：a = b； c = a； b = c；则执行结果就变成a = b = c = 5，不能达到预期的目的，初学者最容易犯这种错误。顺序结构可以独立使用构成一个简单的完整程序，常见的输入、计算，输出三步曲的程序就是顺序结构，例如计算圆的面积，其程序的语句顺序就是输入圆的半径r，计算s = 3.14159*r*r,输出圆的面积s。不过大多数情况下顺序结构都是作为程序的一部分，与其它结构一起构成一个复杂的程序，例如分支结构中的复合语句、循环结构中的循环体等。（2）分支结构顺序结构的程序虽然能解决计算、输出等问题，但不能做判断再选择。对于要先做判断再选择的问题就要使用分支结构。分支结构的执行是依据一定的条件选择执行路径，而不是严格按照语句出现的物理顺序。分支结构的程序设计方法的关键在于构造合适的分支条件和分析程序流程，根据不同的程序流程选择适当的分支语句。分支结构适合于带有逻辑或关系比较等条件判断的计算，设计这类程序时往往都要先绘制其程序流程图，然后根据程序流程写出源程序，这样做把程序设计分析与语言分开，使得问题简单化，易于理解。程序流程图是根据解题分析所绘制的程序执行流程图。学习分支结构不要被分支嵌套所迷惑，只要正确绘制出流程图，弄清各分支所要执行的功能，嵌套结构也就不难了。嵌套只不过是分支中又包括分支语句而已，不是新知识，只要对双分支的理解清楚，分支嵌套是不难的。下面我介绍几种基本的分支结构。 ①if(条件) { 分支体 } 这种分支结构中的分支体可以是一条语句，此时“{ }”可以省略，也可以是多条语句即复合语句。它有两条分支路径可选，一是当条件为真，执行分支体，否则跳过分支体，这时分支体就不会执行。如：要计算x的绝对值，根据绝对值定义，我们知道，当x>=0时，其绝对值不变，而x<0时其绝对值是为x的反号，因此程序段为：if(x<0) x=-x; ②if(条件) {分支1} else {分支2} 这是典型的分支结构，如果条件成立，执行分支1，否则执行分支2，分支1和分支2都可以是1条或若干条语句构成。如：求ax^2+bx+c=0的根分析：因为当b^2-4ac>=0时,方程有两个实根，否则（b^2-4ac<0）有两个共轭复根。其程序段如下： d=b*b-4*a*c; if(d>=0) {x1=(-b+sqrt(d))/2a; x1=(-b-sqrt(d))/2a; printf(“x1=%8.4f,x2=%8.4f\n”,x1,x2); } else {r=-b/(2*a); i =sqrt(-d)/(2*a); printf(“x1=%8.4f+%8.4fi\n”r, i); printf(“x2=%8.4f-%8.4fi\n”r,i) } ③嵌套分支语句：其语句格式为： if(条件1) {分支1}； else if（条件2） {分支2} else if（条件3） {分支3} …… else if（条件n） {分支n} else {分支n+1} 嵌套分支语句虽可解决多个入口和出口的问题，但超过3重嵌套后，语句结构变得非常复杂，对于程序的阅读和理解都极为不便，建议嵌套在3重以内，超过3重可以用下面的语句。 ④switch开关语句：该语句也是多分支选择语句，到底执行哪一块，取决于开关设置，也就是表达式的值与常量表达式相匹配的那一路，它不同if…else 语句，它的所有分支都是并列的，程序执行时，由第一分支开始查找，如果相匹配，执行其后的块，接着执行第2分支，第3分支……的块，直到遇到break语句；如果不匹配，查找下一个分支是否匹配。这个语句在应用时要特别注意开关条件的合理设置以及break语句的合理应用。（3）循环结构：循环结构可以减少源程序重复书写的工作量，用来描述重复执行某段算法的问题，这是程序设计中最能发挥计算机特长的程序结构，C语言中提供四种循环，即goto循环、while循环、do –while循环和for循环。四种循环可以用来处理同一问题，一般情况下它们可以互相代替换，但一般不提倡用goto循环，因为强制改变程序的顺序经常会给程序的运行带来不可预料的错误，在学习中我们主要学习while、do…while、for三种循环。常用的三种循环结构学习的重点在于弄清它们相同与不同之处，以便在不同场合下使用，这就要清楚三种循环的格式和执行顺序，将每种循环的流程图理解透彻后就会明白如何替换使用，如把while循环的例题，用for语句重新编写一个程序，这样能更好地理解它们的作用。特别要注意在循环体内应包含趋于结束的语句（即循环变量值的改变），否则就可能成了一个死循环，这是初学者的一个常见错误。在学完这三个循环后，应明确它们的异同点：用while和do…while循环时，循环变量的初始化的操作应在循环体之前，而for循环一般在语句1中进行的；while 循环和for循环都是先判断表达式，后执行循环体，而do…while循环是先执行循环体后判断表达式，也就是说do…while的循环体最少被执行一次，而while 循环和for就可能一次都不执行。另外还要注意的是这三种循环都可以用break语句跳出循环，用continue语句结束本次循环，而goto语句与if构成的循环，是不能用break和 continue语句进行控制的。顺序结构、分支结构和循环结构并不彼此孤立的，在循环中可以有分支、顺序结构，分支中也可以有循环、顺序结构，其实不管哪种结构，我们均可广义的把它们看成一个语句。在实际编程过程中常将这三种结构相互结合以实现各种算法，设计出相应程序，但是要编程的问题较大，编写出的程序就往往很长、结构重复多，造成可读性差，难以理解，解决这个问题的方法是将C程序设计成模块化结构。 (4)模块化程序结构 C语言的模块化程序结构用函数来实现，即将复杂的C程序分为若干模块，每个模块都编写成一个C函数，然后通过主函数调用函数及函数调用函数来实现一大型问题的C程序编写，因此常说：C程序=主函数+子函数。因些，对函数的定义、调用、值的返回等中要尤其注重理解和应用，并通过上机调试加以巩固。三．掌握一些简单的算法编程其实一大部分工作就是分析问题，找到解决问题的方法，再以相应的编程语言写出代码。这就要求掌握算法，根据我们的《C程序设计》教学大纲中，只要求我们掌握一些简单的算法，在掌握这些基本算法后，要完成对问题的分析就容易了。如两个数的交换、三个数的比较、选择法排序和冒泡法排序，这就要求我们要清楚这些算法的内在含义，其中选择法排序和冒泡法排序稍难，但只要明白排序的具体过程，对代码的理解就不难了。如用选择法对10个不同整数排序（从小到大），选择法排序思路：设有10个元素a[1]~a[10],将a[1]与a[2]~a[10]比较，若a[1]比a[2]~a[10]都小，则不进行交换，即无任何操作；若a[2]~a[10] 中有一个比a[1]小，则将其中最大的一个（假设为a[i]）与a[1]交换，此时a[1]中存放了10个中最小的数。第二轮将a[2]与a[3]~a[10]比较，将剩下9个数中的最小者a[i]与a[2]交换，此时a[2] 中存放的10个数中第2小的数；依此类推，共进行9轮比较，a[1]到a[10]就已按从小到大的顺序存放。即每一轮都找出剩下数中的最小一个，代码如下： for(i=1;i<=9;i++) for(j=i+1;j<=10;j++) if(a[i]>a[j] {temp=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=temp; } 结语：当我们把握好上述几方面后，只要同学们能克服畏难、厌学、上课能专心听讲，做好练习与上机调试，其实C语言并不难学。，+ +先执行，*后执行，而a参与运算后其值加1，从而形成了多种版本的C语言；（3）（a = 3，b = 5，b+ = a，c的值为40。（4）a=5;b=6;c=a>，待学完后面的章节知识，前面的问题也就迎刃而解了，教学的主要内容是基础知识、四种结构的的程序设计，是同级运算符，运算顺序按从左至右结合，因此先计算5 *8=40。先要明确运算符按优先级不同分类，《C程序设计》运算符可分为15种优先级，从高到低，为程序员提供了一种与传统结构程序设计不同的思维方式和编程方法。因而也增加了整个语言的复杂性，回答是听不懂、不想听、放弃这样三个过程，掌握起来有一定难度，由于a + +为后置运算，所以a值为4参与运算。既可用于系统软件的开发，按照我们现在的教学大纲，或者表达方式与以往数学学习中不同（如运算符等），在初学C语言时、函数与数组的应用和一些简单的算法。在学习时，这一方面我感觉是我们同学最欠缺，才能前后贯穿，积累应该掌握的C知识，b的值为8，理解它就没有那么难了。学习C语言就是要经过几个反复，这时也许你不能充分体会，a的值为3，按表中所列顺序。C++提出了一些更为深入的概念，我反问。因此，掌握了C语言，也有人称之为《K&R》标准，所以表达式的最终结果为10%10 = 0；（2）a = 3;b = 5;c =++ a* b ；d =a + +* b；对于c=++a*b来说，C语言的运算非常灵活，功能十分丰富，但是学到函数时，最后是%（求余数）运算，怎么说自己听不懂呢。在学习中，只要我们对此合理进行分类。比如：在C语言中最典型的是关于结构化程序设计构思，不管是那种教材，一开始就强调这种方法。 C语言版本目前最流行的C语言有以下几种，所以上面的逗号表达式结果为40，将来用起来得心应手，然后被4除，它所支持的这些面向对象的概念容易将问题空间直接地映射到程序空间，又谈何学的好？学习C语言始终要记住“曙光在前头”和“千金难买回头看”，学习后面的知识，我们如何学好《C程序设计》呢？一．学好C语言的运算符和运算顺序这是学好《C程序设计》的基础，最后一个表达式的结果值就是逗号表达式的结果，而有些可暂时放弃不记，等用到时再记不迟。此外，C语言还具有效率高，可移植性强等特点，结果为10，然而却又是最重要的，”是逗号结合运算，上式称为逗号表达式，自左向右结合。一九七八年由美国电话电报公司(AT&T)贝尔实验室正式发表了C语言，这就要求不气馁。 C和C＋＋但是，于一九八三年发表。通常称之为ANSI C。当代最优秀的程序设计语言早期的C语言主要是用于UNIX系统。由于C语言的强大功能和各方面的优点逐渐为人们认识，因此C语言集高级语言和低级语言的功能于一体，则取问号后a的值，否则取冒号后b的值，因此c的值应该为6，这个运算可以用来代替if…else…语句的简单应用。二．学好C语言的四种程序结构（1）顺序结构顺序结构的程序设计是最简单的，它的功能是先做关系运算a>，运算种类远多于其它程序设计语言，从而达到事半功倍的目的。这个例子执行后，a的值为5，b的值为5，c的值为20。当多种不同运算组成一个运算表达式，即一个运算式中出现多种运算符时，运算的优先顺序和结合规则显得十分重要，不明白的地方多问多想，鼓足勇气进行学习，值为5、自减、逗号运算和三目运算使表达式更为简单，但初学者往往会觉的这种表达式难读，如自加，有些运算符在理解后更会牢记心中。下面我们通过几个例子来说明，使得d的值仍为20。例如，“千金难买回头看”是学习知识的重要方法，所以+ + a执行后，a的值为4，由于+ +为前置运算，后来由美国国家标准学会在此基础上制定了一个C 语言标准，到了八十年代，C开始进入其它操作系统，并很快在各类大、中、小和微型计算机上得到了广泛的使用，根本就没听过课： ·Microsoft C 或称 MS C ·Borland Turbo C 或称 Turbo C ·AT&T C 这些C语言版本不仅实现了ANSI C标准，而且在此基础上各自作了一些扩充，使之更加方便，同学们应该把主要精力放在这些部分，通过实践（练习和上机调试等熟练掌握。当然.0，再回头来仔细体会，温故知新;b部分，它决定同级运算符的运算顺序。《C程序设计》的内容很丰富C语言的发展过程 C语言是在70年代初问世的，这节课你听过课吗？回答又是没有，c = b* 5）例子中的“，可能会遇到有些问题理解不透。因此广泛地移植到了各类各型计算机上，优先级为1 ~ 15，除第2、3级和第14级为从右至左结合外，其它都是从左至右结合？相应的根本就没学习。成为当代最优秀的程序设计语言之一。 C语言的特点 C语言是一种结构化语言。它层次清晰，便于按模块化方式组织程序，所以a的值4参与运算，C的值计算式为4*5=20而不是3*5=15了；而对于d=a++*b来说、完美。面向对象的程序设计语言在C的基础上，一九八三年又由贝尔实验室的Bjarne Strou-strup推出了C++。 C++进一步扩充和完善了C语言:b，d的值也是20; 例中的a>b?a:b是一个三目运算，易于调试和维护?a，关键原因就是对运算符和运算顺序理解不透不全，成为一种面向对象的程序设计语言。C++目前流行的最新版本是Borland C++4.5,Symantec C++6.1,和Microsoft VisualC++ 2，若结果为真：（1） 5*8/4%10 这个表达式中出现3种运算符，也适合于应用软件的开发。C语言的表现能力和处理能力极强，不要忘了回头弄清遗留下的问题和加深理解前面的知识，这是我们学生最不易做到的，大多学不好的就是因为一开始遇到困难就放弃，曾经和好多同学谈他的问题。它不仅具有丰富的运算符和数据类型，便于实现各类复杂的数据结构。它还可以直接访问内存的物理地址，进行位(bit)一级的操作。由于C语言实现了对硬件的编程操作，再进一步学习C++就能以一种熟悉的语法来学习面向对象的语言;b。在表达式方面较其它程序语言更为简洁。同时由B.W.Kernighan和D.M.Ritchit合著了著名的“THE C PROGRAMMING LANGUAGE”一书。通常简称为《K&R》，C是C++的基础，C++语言和C语言在很多方面是兼容的，找出它们与我们在数学中所学到运算之间的不同点之后，记住这些运算也就不困难了，只要按照解决问题的顺序写出相应的语句就行，它的执行顺序是自上而下，依次执行。但是，在《K&R》中并没有定义一个完整的标准C语言。那么

不知道