成都市武侯区比选办法，四川成都武侯区高攀路到成都市武侯区人民法院好多路公交车

来源：整理时间：2022-11-21 17:33:42 编辑：成都生活手机版

本文目录一览

1，四川成都武侯区高攀路到成都市武侯区人民法院好多路公交车
2，有什么办法可以在成都武侯区买房
3，成都武侯区小学如何选
4，成都火车北站到成都市武侯区老马路18号怎么走
5，四川成都武侯区是乡下还是城市
6，成都市武侯区武侯实验小学小升初可以就读哪些中学
7，成都市武侯区出台提高城郊小学办学水平的实施办法内容

1，四川成都武侯区高攀路到成都市武侯区人民法院好多路公交车

建议乘坐：19路>8路，共25站，4元。zhidao1、高攀路站公交站乘坐19路，15站到达高升桥站公交站；、2、步行回197米，到高答升桥站公交站，换乘8路，11站到达潮音大道北站公交站；3、步行57米，到达成都市武侯区人民法院。

四川成都武侯区高攀路到成都市武侯区人民法院好多路公交车

2，有什么办法可以在成都武侯区买房

成都买房需要的条件是：在成都市上班的。有公积金的可以用公积金贷款。提供最近一年的社保,或者纳税证明。18岁到65岁, 有经济能力。

有，只要在成都限购区域内有2年及以上社保就可以，但如果想在武侯区行政区范围，但其实是高新区管辖的区域买，就必须要在高新南区有2年及以上社保，只要满足这个条件，不是成都户口也无所谓

有什么办法可以在成都武侯区买房

3，成都武侯区小学如何选

成都武侯区小学如何选？成都市磨子桥小学地址：成都市武侯区一环路南二段14号评价：关于学校评论:磨子桥小学环境不是很好，两极分化的比较严重。不过品行都很端正还是不错，而且体育方面也比较注重，不像有些学校只注重升学率。

你打开网页把这个地址"成都市武侯区电脑考试报名地点和时间以及费用"输进去查找会弹出一个页面,你选择点击"全国计算机等级考试简介" 里边有你想要的东西,我想应是很全面了如不详可加我qq

成都武侯区小学如何选

4，成都火车北站到成都市武侯区老马路18号怎么走

在火车北站公交站乘34路,九眼桥南站下车,西北300多米就是请点采纳,谢谢

公交线路：地铁1号线 → 334上行，全程约14.1公里1、从成都火车北站步行约90米,到达火车北站2、乘坐地铁1号线,经过4站, 到达天府广场站3、步行约200米,到达人民南路一段站4、乘坐334上行,经过15站, 到达顺江村站5、步行约120米,到达成都市武侯区顺江段61号（或者：802路上行 → 334上行、地铁1号线 → 335下行、802路上行 → 339路上行、57路 → 334上行）

5，四川成都武侯区是乡下还是城市

武侯区是一个牛X区，巴适的板

晕哦这是个啥问题哦这么大的一个区当然是城市的一部分不过也有乡下的一部分只不过在中心地带算是城里，边源地带就是乡下了…………

当然是城市了它是成都五城区之一啊有青羊,锦江.成华,金牛,武侯.武侯还是比较繁华的,经济还可以的武侯,青羊,锦江这三个是成都比较发达一点的,武侯主要是工业,卖车的比较多

事物都是发展变化的，从前武侯区大部分地方都可以算是乡下，但现在应该说是城区。成都的中心城区主要由锦江区?、青羊区?、金牛区?、武侯区?、成华区组成，合称五城区。5个区的形状呈放射状，中心小外围大。锦江区占据的核心最多。从前五城区的大部分面积是郊区和农村，但随着城市化，城区越来越大，现在的城区面积已经是建国时的22倍，如今的武侯区已经基本全境被城市吞没。

。。。。。我就住在武侯区。、当然是城市拉。。。。晕。因武侯祠而得名。位于成都平原东部，成都市区西南部，东以府河为界，北临锦江，与成都市锦江区、青羊区隔河毗邻，西南与双流县接壤。全区总面积为 76．56平方公里，东西、南北长宽分别约为10公里。总人口49.6万人，以汉族为主，其余为散居的回、藏、苗、满、羌、蒙等少数民族。管辖13个街道（望江路、跳伞塔、玉林、浆洗街、簇桥、双楠、机投桥、金花桥、晋阳、红牌楼、火车南站、红牌楼、簇锦）。

6，成都市武侯区武侯实验小学小升初可以就读哪些中学

成都市武侯区武侯实验小学小升初可以就读下列任何一所学校。　学校名称类别性质学校地址成都武侯外国语学校小学初中民办四川省成都市武侯区簇锦南路109号成都市武侯区星光锦城学校小学初中民办廖校芳 —13568979137 成都市武侯区簇桥龙井东街成都西川中学初中民办成都市广福桥街3号成都机投实验学校小学初中民办成都市武侯区机投镇机九路花龙门村成都市金花实验学校小学初中民办成都市武侯区金花街90号成都市春晖学校小学初中民办成都市武侯区机投桥街道办事处草金东路22号成都市明成学校小学初中民办成都市武侯区金花镇陆坝村七组成都武侯金鹏科技实验学校幼儿园小学初中民办武侯区簇桥乡马家河村七组金航路49号成都市金花金兴南路学校初中民办成都市金花桥街道办事处金兴南路48号成都市金花光明学校初中民办成都市武侯区金花镇七里大道232号成都市通江实验学校小学初中民办成都市武侯区金花镇草金街成都市第57实验学校小学初中民办成都市外南太平园156号成都石室外国语实验学校初中高中民办市武侯区金兴南路16号成都石室双楠实验学校小学初中公办成都市双楠路3号成都市武侯高级中学初中高中公办成都市武侯区簇桥文盛路一号四川大学附属中学（成都市第十二中学）初中高中公办成都市太平南新街68号棕北中学西区实验学校小学初中公办成都市逸霞街21号成都七中初中高中公办林荫中街1号成都市武侯实验中学初中公办成都市武侯区簇桥新苗东街5号成都市机投中学初中公办成都市武侯区机投正街86号成都市金花中学初中公办成都市武侯区金花桥街金航中1号成都市第四十三中学校初中公办外南红牌楼董家湾10号成都市棕北联合中学初中公办成都市武侯区桐梓林南路10号成都市西北中学初中高中公办成都市武侯祠大街建国巷1号成都市棕北中学初中高中公办成都市武侯区科院街10号成都石室锦城外国语学校初中高中公办成都市小天竺街103号

武侯区的中学晋阳社区周边的优先考虑

珂珂，我以前就是那个的小学生我还记的我的班主任叫做叶湘蓉好像！！！是少陵路这的把？我以前被分到双楠实验学校读的中学还有的是在盐道那边的几个校区还有14 中就知道这3个了

7，成都市武侯区出台提高城郊小学办学水平的实施办法内容

关于成都市武侯区“捆绑式”教育的调查 “在加快城乡一体化过程中，如何从根本上缩小城乡教育的差距，打破城乡教育二元分割的格局，让乡下孩子享受到城市教育？”从2003年7月起，成都市武侯区12所城区小学与12所农村小学间实施一对一的“捆绑教育”模式，在促进城乡学校均衡、和谐发展上取得了实效，在全国引起很大反响，有人认为，武侯区成为四川省第一个城乡教育同步发展的区县。整合资源，捆绑发展 2003年7月，武侯区推行了“农村义务教育管理体制改革”，将原属四个乡（镇）管理的18所中小学全部划归区教育行政部门直管，实现了农村中小学行政管理权由乡（镇）向区的转移。同年10月，区教育局又出台了《提高城郊小学办学水平的实施办法》，率先将区内的12所城郊小学与城区部分品牌小学结对、联体，实行“两个法人单位、一个法定代表人、一套领导班子、独立核算、独立核编”体制，进行统一管理。明确规定，城区学校承担帮扶责任，在人、财、物等方面只能加强农村学校。通过“捆绑”，实现了城乡学校在人、财、物等方面的统一调配。在投入方面，武侯区设立了专项辅助经费，用于城郊学校改善办学条件。2003年，共投入2000多万元为12所村小新建、维修校舍和添置教学设备。城区学校在物资和资金上给予对口城郊学校以很大的支持。玉林小学、棕北小学、凉水井小学等都拿出了部分自筹经费帮扶农村小学。玉林小学一年多来对太平小学的投入超过40万元，几乎是这所学校前10年投入的总和。在人事管理方面，实施干部与城郊学校的干部双向流动法——任命12所城区小学校长为捆绑城郊小学校长、原城郊小学校长为对应城区小学的副校长，主持城郊小学日常工作。并选23名优秀中层干部和教师作为校长助理，到城郊学校主持或协助开展教育、教学、管理工作。与此同时，城乡小学教师互派、交流、学习计划，促使城区学校先进的教育理念和教学技能向城郊学校流动，极大地提升了城乡学校教师的专业技能，推动了教师队伍专业化发展。与此同时，武侯区将原来对每个学校的单个考核改为对共同体的考核，对城乡捆绑学校实行“一个法人代表，一套领导班子，一体考核评估”的新办法，重点考评农村学校的发展情况，以此作为全区学校的排名和奖励标准。优势互补，实现多赢捆绑一年多，政府投入和学校自筹资金投入相当于以前五年投入的总和。仅2004年，全区教育总投入达1．8个亿。其中，财政核拨的生均教育事业费提高了25％，另有2150万元专款用于改善城郊学校的基础设施。目前，区内城郊学校的办学条件得到了极大的改善。与此同时，城郊学校结合自身特点，形成各自教育特色：永兴小学以综合实践课程为主，结合学生实际，编写了校本教材《翻开家乡这本书》，获全国基础教育课程改革实验区综合实践活动课程研究案例一等奖，学校的曾宝蓉老师还代表学校在上海“第二届综合实践活动课程国际研讨会”上，向全国各省市学校作了经验介绍；红牌楼小学以礼仪特色为突破口，以修身养性为过程，以自律立德为目标，以和谐共处为最高境界，通过“常规礼仪教育活动”、“主题班队活动固化礼仪”、“礼仪课本剧深化礼仪”等六种教育途径，逐步形成了“以礼育人”的鲜明特色；机投小学以“科技教育”为突破口，培养学生的创新精神和创新能力，连续三年在全国科技大赛中获奖，成为成都市第一所乡?穴镇?雪地区的“成都市九年义务教育示范学校”；新苗小学依托科技教育优势，实现全省第一次远程网络互动教学。城郊整体教育实力进一步提高，12所城郊小学毕业率稳定在99％以上，部分学科教学成绩接近城区学校水平。由于城郊学校办学水平的提高带动了人居环境以及投资软环境的改善。特别是大大拓展了进城务工子女的就学渠道。目前，武侯区已接纳15000多名农民工子女在小学就读，约占该区在读小学生的50％。捆绑是手段，不是目的近日，中央教科所在地方设立的首个城乡教育一体化实验区，正式落户成都武侯。中央教科所副所长田慧生说：“四川是人口大省，成都是教育强市，实施教育城乡一体化有着广泛的借鉴意义。如今，武侯区教育城乡一体化改革走在了全国的前列，武侯的城乡教育一体化已经是一种现实、一种行为、一种创新、一种榜样，是一种具有时代特征、四川特点和成都特性的武侯模式。” 武侯区教育局局长雷福民认为，在看到这种“捆绑式”模式具有一定推广借鉴意义之外，也应该直面一些发展中的困难和问题。他认为，随着农民工子女进城不断增多，对城市教育资源的压力明显增大，部分学校学生数量过多，有的班超过70人，对教学环境和质量造成很大影响，“捆绑”并不能解决所有的问题。要解决问题，其根本之道在于新建学校、扩大规模，增配师资。同时，一些城区学校规模偏小，进一步发展就必须征地。雷福民认为，“捆绑”只是手段，不是目的，最根本的是要建立城乡学校自主发展的长效机制，最终实现“松绑”。据了解，武侯区将大力加强城郊学校建设，拟在2006年前新建小学6所、中学2所，从根本上提升城郊学校的办学水平，让城郊孩子都能享受到高质量的教育。到2007年，在城郊地区新建小学19所，新增学位2．3万个；新建中学6所，新增学位约1．3万个。到2012年，再新建小学8所、中学4所，使全区中小学布局更加科学合理。据悉，该区去年教育投入超过了1．8亿元，实现了小学生生均经费2581元、中学生生均经费4214元，今年，武侯区将继续对城郊学校实施倾斜，确保城郊学校教育经费逐年增长，进一步促进区域教育均衡发展。